做一名出色的主管經(jīng)理(1)-wenkub.com
2025-01-13 12:36 本頁面
【正文】 2023年 1月 下午 6時 24分 :24January 28, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 18:24:2023:24:2023:24Saturday, January 28, 2023 1知人者智，自知者明。 下午 6時 24分 20秒 下午 6時 24分 18:24: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 :24:2023:24:20January 28, 2023 1意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , January 28, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 1月 28日星期六 下午 6時 24分 20秒 18:24: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 18:24:2023:24:2023:241/28/2023 6:24:20 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 使團(tuán)隊中的每一個人能夠高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，為實現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。它是通過對知識的不斷追求，對技巧的 不斷掌握，同時培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣而獲得的。 E象一個圣誕老人，想著方式讓代表開心，認(rèn)為代表很 辛苦，經(jīng)理應(yīng)該多提供一些放松的活動，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。 每個月都會報一次團(tuán)隊活動的帳，細(xì)問之下， E的團(tuán)隊活動 函概了許多活動，五華八門，式樣翻新。盛傳他用人喜歡用聽話的，“順我者昌，逆我者亡”，對那些有反對意見的人，調(diào)離或開掉。 ? 你應(yīng)該認(rèn)識到你對錯誤的后果有義不容辭的責(zé)任。 ? 杰出的管理專家史羅馬曾說過：責(zé)任是某人肩負(fù)的某種東西，無人能夠授與它。 ? 明白這一點，意味著主管的職責(zé)不是“把事情做好”，而是“讓人把事情做好”。他們把任務(wù)推給下屬，卻并未清楚闡明下屬應(yīng)該做的具體工作，沒有對下屬自主決策的范圍作出明確的界定，沒有限定任務(wù)完成的時限要求，更沒有事先確定績效評估的標(biāo)準(zhǔn)。 激勵因更多素的增加才可以真正激勵員工，制造多的成就感和贊賞，給予更多的認(rèn)同，獲得學(xué)習(xí)和自我的成長， 才能獲得員工的工作滿足感！ 滿意－－沒有滿意 不滿意－－沒有不滿意 激勵的方法 ? 員工缺少激勵不是你老板的責(zé)任，而是你的責(zé)任！每天與代表一起工作時， 及時 發(fā)現(xiàn)員工的 事實 優(yōu)點， 適時 給予認(rèn)可和鼓勵！ ? 分享 下屬的成功故事，讓你的老板和同事知道。這一切既有助提高自我人格尊嚴(yán)又是極強(qiáng)的激勵因素。 ? 在個體工作中，內(nèi)部人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)和類型 ? 個體私生活實質(zhì)花費在家庭、朋友、興趣愛好方面的時間（受工作時間的牽制） 激勵因素（一） ? 成就感 ? 認(rèn)可感 ? 工作興趣 ? 工作理由 ? 達(dá)到或超過工作目標(biāo)尤其重要，因為積極向上使人走向成功的基本動力，這是最強(qiáng)大的激勵因素之一，也是人獲得滿足感的巨大源泉 ? 主管人員對員工所獲得成就的認(rèn)可是極富激勵作用的，因其有助于自我人格尊嚴(yán)。 幾年下來，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部代表的能力提升很慢，有一些很有沖進(jìn)的 代表開始想離開公司。所以就給每個人都打高分， 目的是好心，希望大家都拿獎金。和代表做輔導(dǎo)講的都是大 道理，輔導(dǎo)完，代表一臉茫然。每年分指標(biāo)時，知道老板喜歡挑戰(zhàn)，于是拍腦袋要 指標(biāo)，老板問他能否完成，拍胸脯說沒問題，到年底沒有達(dá)到， 拍屁股說不關(guān)我的事，老板給的指標(biāo)太高，不合理。 4，要求代表很嚴(yán)厲，但對自己很寬松。曾經(jīng)有代表提出疑問，他把眼睛 一瞪，說急什么，我以前墊錢很正常。 最近在和他的代表交流時發(fā)現(xiàn)，他在一些方面讓代表不夠滿意。 仿佛一切的事情他都沒有責(zé)任。 同事們都說他是馬屁精。 A很苦惱，認(rèn)為自己很辛苦，卻得不到理解，心情郁悶。 A希望 C能好好工作，幫她盡快理順一些市場， 為此也找 C深談過，但 C的態(tài)度是反正你也不能把我怎樣，工作的責(zé)任心有些下降。 在代表中有一 B比她來公司早，資歷比她老，所以她經(jīng)常不好 提意思要求，對 B為了怕其不高興，基本采取“授權(quán)”態(tài)度， 事實是其他代表認(rèn)為放任不管。 管理的職能 投入資源 計劃 人員 控制 領(lǐng)導(dǎo) 培訓(xùn) 產(chǎn)出結(jié)果 卓越的主管經(jīng)理 ?管理者的角色認(rèn)識 ?時間管理 ?目標(biāo)管理 ?績效管理 ?有效溝通 培訓(xùn)的區(qū)別 理論 －－－－ 技能 －－－－ 思維方式 －－－ 自我學(xué)習(xí) 練習(xí)，工作中的情景演練 悟性，小組學(xué)習(xí) 管理的三個層面 策略性 管理性 業(yè)務(wù)性 策略性 管理性 業(yè)務(wù)性 原有的經(jīng)濟(jì)模式 新經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)時代 管理者的夾板角色 管理層施壓
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