【正文】 （ 2分） 22.【評(píng)分參考】（ 1）能針對(duì)張帥的做法，從肯定或者否定的角度辯證地進(jìn)行分析，觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，書寫工整?！皥?jiān)持??的標(biāo)準(zhǔn)”或“以?? 為原則”任選一個(gè)。⑤進(jìn)退有度：指 前進(jìn)、后退都有規(guī)律 ,有標(biāo)準(zhǔn)，合法度。③力透紙背：書法有力，或文章深刻。（ 1 分） 16.（ 1） 贏得倉(cāng)皇北顧 (2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人（ 3） 聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 【 .①積羽沉舟：比喻細(xì)微的東西可以匯成巨大力量；也比喻壞事雖小，積累下去會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。 （ D 項(xiàng)虛實(shí)結(jié)合不妥，都是描寫眼前所見之景。謝絳請(qǐng)求重 新修復(fù)此工程，說它可以免除州內(nèi)人民每年的徭役，將水給予百姓，但未修成他就去世了，年僅四十六歲。離州城一百二十里，有個(gè)美陽堰，引湍水灌溉官田。請(qǐng)求的人務(wù)求各自的建議都能施行， 而守管地方的人又深受意見不一的苦。又后苑制作玳瑁器，曾到市上索求龜筒。 不久他就被調(diào)出朝廷，降為常州通判。楊億推薦謝絳的文章，謝絳被召去接受考核，隨后升任秘閣校理、同判太常禮院。天禧中，上疏說宋朝應(yīng) 當(dāng)以五行中的土德來統(tǒng)治天下。李順在成都造反，攻陷州縣，謝濤曾籌劃守御的計(jì)策。（譯出大意給 2 分；“薪茭”“以”“苦”三處，每譯對(duì)一處給 1 分。） 10.（ 3 分） B 11．（ 3 分） C（“判”指高位兼低職或以京官出任地方官。（或者答“打開爸爸心門的鑰匙”）放起自己的風(fēng)箏，并割斷對(duì)手的風(fēng)箏線，收獲看客們的歡呼，是勇敢的表現(xiàn)，是一種無上的榮譽(yù)。②忠誠(chéng)。 （ 2）標(biāo)題形象地指出了傅斯年是“五四”孕育出來的新型知識(shí)分子，（ 1 分）概括了文章主要內(nèi)容，暗示了文章的主旨。 ）（ 3 分） 5.（ 4分） ①愛國(guó)，有強(qiáng)烈的民族意識(shí)和責(zé)任感；②保有知識(shí)分子的獨(dú)立性；③心胸博大，不計(jì)個(gè)人恩仇；④ 剛烈正直，不畏權(quán)勢(shì)；⑤信仰和平。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。 (60分 ) 在 2020 年中國(guó)網(wǎng)球公開賽第二輪中國(guó)“女網(wǎng)一姐”張帥與美國(guó)網(wǎng)球選手里克斯的決勝盤比賽中，兩人一次多回合對(duì)峙還沒有形成死球時(shí)，觀眾的一聲大喊擾亂了張帥的擊球節(jié)奏，正手回球下網(wǎng)。所以藝術(shù)既離不開人，也離不開物，它和美感一樣， ③ 。安全標(biāo)準(zhǔn)也好，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也罷，從本質(zhì)上講， ② 是監(jiān)管的標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度的結(jié)果， ③ 堅(jiān)持一切從嚴(yán)并力求做到“零風(fēng)險(xiǎn)”， ④ 在標(biāo)準(zhǔn)上就必然會(huì)達(dá)到“史上最嚴(yán)”， ⑤ 就可能“標(biāo)準(zhǔn)圍繞監(jiān)管轉(zhuǎn)”， ⑥ 監(jiān)管有多么松散則標(biāo)準(zhǔn)就有多低效。我們必須堅(jiān) 持以德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊臉?biāo)準(zhǔn)為原則，嚴(yán)格把關(guān)，擇優(yōu)錄用。余秋雨說，中國(guó)一 直在這樣的路上。 ③獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇?dú)v史小說《張居正》，是近幾年來文壇上難得的佳作，它選材得體 而豐富，人物真實(shí)而豐滿， 力透紙背 ． ． ． ． ，光耀文壇。 (2) 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，劉禹錫的“ ， ”兩句詩(shī)用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。因?yàn)樽髡呋掠嗡l(xiāng)，已兩年不見故園美麗的景色，憶景生情，頓生 感慨。 ，迎風(fēng)起舞，嫵媚多嬌， 盛開的花朵在陽光照映下倩影婆 娑，朦朧惝恍 的美麗景色。 注： ?翠紗紅映肉：語出蘇軾詩(shī)《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也》：“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉。 春晴懷故園海棠二首（其二） 楊萬里 竹邊臺(tái)榭水邊亭，不要人隨只獨(dú)行。他大興學(xué)校，親自教授；好接濟(jì)族人，喜歡賓客，死時(shí)家無余 財(cái)。他嘗畫守御之計(jì)，為官任上，多次奏表朝廷，均被皇 上采納。宋時(shí)樞密院與中書號(hào)為“二府”，中書主政，樞密院掌軍國(guó)機(jī)密使、兵 防、邊備等。 D．水來遠(yuǎn)而少利 /不及民 /濱堰筑新土為防俗 /謂之墩者 /大小又十?dāng)?shù) /歲數(shù)壞 /輒調(diào)民增筑。好施宗族，喜賓客，以故，卒之日，家無余貲。 絳按召信臣六門堰故跡，距城三里，壅水注鉗廬陂，溉田至三萬頃。 使契丹，還，請(qǐng)知鄧州。又言：“ 號(hào)令數(shù)變則虧國(guó)體，利害偏聽則惑聰明 。既而內(nèi)人賜衣，復(fù)取于有司。尋出通判常州。楊億薦絳文章， 召試，擢秘閣校理、同判太常禮院。天禧中，上疏謂宋當(dāng)以土德王天下。李順反成都，攻陷州縣，濤嘗畫守御之計(jì)。（ 6 分） 二、古代詩(shī)文閱讀 (35 分 ) (一 ) 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13題。尤其是當(dāng)哈桑為保護(hù)風(fēng)箏而被三個(gè)邪惡的大男孩欺負(fù)時(shí)，“我”不敢挺身相救。 B. 小說情節(jié)波瀾起伏，情節(jié)的高潮是放風(fēng)箏比賽激烈爭(zhēng)奪的情景，結(jié)局為哈桑保護(hù)追回的風(fēng) 箏，結(jié)局部分不僅照應(yīng)標(biāo)題，更能突出 “我”與哈桑的不同性格特征。 “你到哪里去了？我在找你。他們一擁而上…… 有種溫?zé)岬臇|西從 我眼角流淌下來。他們一愣，退后一步。 哈桑眼里流露出恐懼，可是他搖搖頭。 三個(gè)邪惡的大男孩擋住了哈桑的去路。突然聽到前面?zhèn)鱽硪魂嚶曧?，這是一條僻靜的死胡同。 “哈桑，”我大喊，“把它帶回來！” 他踢起陣陣雪花，飛奔到街道的拐角處。我體 驗(yàn)到有生以來最棒的一刻?！案傻羲?！干掉它！”的歡呼越來越響，仿佛羅馬人對(duì)著斗士高喊“殺??！殺??！”?，F(xiàn)在，只剩下我的紅風(fēng)箏 和那只藍(lán)風(fēng)箏了。只剩下六只風(fēng)箏了，我的是其中之一。 我偷眼望向爸爸，尋思他眼下在想些什么。一個(gè)鐘頭后，空中已經(jīng)掛著至少四十只風(fēng)箏，如同紙制的鯊魚，巡游搜獵食物?！惫Ｒ谎劭创┪摇！惫Ｕf。爸爸在屋頂上看著我，他的眼光像太陽那樣熱得令人發(fā)燙。我朝自家的屋頂看去，爸爸揮揮手，我不知道他究竟是跟我還是跟哈桑 打招呼。 街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無可挑剔。若有風(fēng)箏被割斷，那些孩子就拼命地追逐那個(gè)隨風(fēng)飄揚(yáng)的風(fēng)箏。 （ 5 分） （三） 文學(xué)類文本閱讀（ 14 分） 閱讀下面的文字，完成 7～ 9題。 B． 傅斯年曾留學(xué)英、德，廣泛涉獵文史哲和數(shù)理化等各門學(xué)科，在那時(shí)他就立志成為一個(gè)史 學(xué)家和教育家，將全部熱情投身于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)。他以書生論政，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)朝萬戶侯，僅在影響巨大的民間報(bào)紙《大公報(bào)》上就發(fā)表過 22篇縱論內(nèi)政外交的“星期評(píng)論” 。他們的這些做法，正是自由主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，顯示了超越意識(shí)形態(tài)、政治立場(chǎng)的多元、寬容的一面。雖然他們之間有著不同的政治信仰，但這并不妨礙傅斯年立即站出來為這位北大時(shí)代的老師說話。從 1932年起直到 1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，他常常在文章中稱日本人為“倭人”、“倭寇”、“倭軍閥”，堅(jiān)決反對(duì)國(guó)民黨政權(quán)退讓、綏靖的外交政策、以土地?fù)Q和平的幻想，并予以嚴(yán)厲抨擊。 傅斯年曾留學(xué)英、德 7年，廣泛涉獵哲學(xué)、歷史、政治、文學(xué)乃至物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和地質(zhì)學(xué)等各門學(xué)科。 D． 當(dāng)一種文體從各種寫作技巧到藝術(shù)手法差不多被窮盡、并已發(fā)展極充分時(shí)，只有向其他文 體“跨界”“貫通”，才能打破困局，實(shí)現(xiàn)新變。 ，下列說法正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．唐宋文人“文備眾體”是一個(gè)極為突出的現(xiàn)象，像李白、杜甫、白居易、 歐陽修、王