現(xiàn)代禮儀培訓教材(ppt37頁)-wenkub.com
2025-01-06 01:09 本頁面
【正文】 4245分：屬于深受歡迎的人。（ 5） ● 測試結(jié)果 ● 912分 ：屬于沒人接近、惹人討厭的人。（ 1） ? 2. 問道，我該怎么說才好呢？（ 3） ? 3. 一起贊揚道，我也這么認為?！睂τ谶@個觀點，你認為： ? 1. 如果都為別人著想，那就不能生存。（ 5） ? 六、如果別人說你是個獨具一格的人，你會： ? 1. 生氣地認為：“一定是在諷刺我。” （ 5） ? 四、當你突然遇到一個很會打扮的人時，你會： ? 1. 說道：“服裝有什么必要去講究呢？隨便一點不是更好嗎！” （ 1） ? 2. 羨慕地說：“我也要那樣會打扮”。（ 3） ? 3. 認為：“教育孩子真不容易啊”。（ 1） ? 2. 心胸狹窄地認為：“我的膽子實在太小了。 在學習禮儀的同時，不應將其孤立于其他學科，而應當將這種學習，與其他學科、文化知識的學習結(jié)合起來。 強調(diào)提高人格修養(yǎng)要注意反躬自省， “ 吾日三省吾身。若從與自己生活最密切的地方開始，譬如同學們在宿舍，在校園里，往往可以事半功倍。 禮儀本身就是一門應用學科，因此學習禮儀，務必要堅持知和行的統(tǒng)一。交往的成功，往往有賴于必要的經(jīng)驗。 ? 對一般人來講，學習禮儀主要有三大途徑： ? 其一，進行理論學習。 ? 在親吻這個簡單的動作里，孩子懂得了寬容，實習老師獲得了寬容，周圍的人感受到了寬容。畢竟，是實習老師的疏忽導致孩子遭受了不應有的驚嚇。 1個多小時后，小女孩被幼兒園的其他老師發(fā)現(xiàn)并解救出來。社交在當今社會人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。它是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。 ? 以上四個要素在禮儀活動實施過程是缺一不可的，沒有禮儀主題，禮儀活動無法進行；沒有禮儀客體，禮儀也無從談起；沒有禮儀媒介，禮儀信息就無法傳達；不考慮禮儀環(huán)境，禮儀就會喪失應有的作用。 ? 禮儀客體 ? 又稱禮儀對象，是各種禮儀行為和禮儀活動的指向者和承受者。 【禮俗】 禮俗即 民俗禮儀 ，它是指各種 風俗習慣， 是禮儀的一種特殊形式。是一個人精神面貌和內(nèi)在氣質(zhì)的外在體現(xiàn)。包括人的容貌、發(fā)型、個人衛(wèi)生、服飾、姿態(tài)等方面。 【儀式】 是一種較為 正式的禮節(jié) 形式。 現(xiàn)代禮節(jié)主要包括 ：介紹的禮節(jié)、握手的禮節(jié)、打招呼的禮節(jié)、鞠躬的禮節(jié)、擁抱的禮節(jié)、親吻的禮節(jié)、舉手的禮節(jié)、脫帽的禮節(jié)、致意的禮節(jié)、作揖的禮節(jié)、使用名片的禮節(jié)、使用電話的禮節(jié)、約會的禮節(jié)、聚會的禮節(jié)、舞會的禮節(jié)、宴會的禮節(jié)等等 。 ◆禮儀的概念◆ ◆禮儀的表現(xiàn)形式◆ 【禮貌】 是指人們在交往時，通過 言語、動作 向交往對象表示 謙虛、恭敬和友好 的行為規(guī)范。 禮儀泛指人們在 社會交往過程 中 約定俗成 的 、 大家共同遵守 的 行為規(guī)范和準則 。 ? 禮儀是交往的藝術，與人溝通、讓人接受的橋梁
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