【總結】《筆算、估算》基礎練習1、計算。(1)筆算下面各題。627×21=406×35=530×45=103×40=(2)估算下面各題。203×97≈(
2024-11-16 01:36
【總結】萬以上數(shù)的認識回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復習QD四年級上冊一、整體回顧回顧我們學習過的萬以上數(shù)的認識,需要復習整理哪些內容?讀法求大數(shù)的近似數(shù)大數(shù)的改寫寫法萬以上的數(shù)你想采用什么方式進行整理呢?
2024-12-13 16:14
【總結】《數(shù)位順序表》基礎練習1、將下列表格補充完整。2、填一填。(1)一個五位數(shù)最高位是()。(2)10個一千萬是()。(3)萬位右邊起第三個數(shù)位是(),那從左邊起第三個數(shù)位是()。(4)一個億里含有()個一百萬。(5)38078320這個由(
【總結】《大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的認識》單元分析一、教學目標1.結合具體情境認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億,了解十進制計數(shù)法;能正確地讀、寫萬以上的數(shù),會比較萬以上數(shù)的大小;能對大數(shù)目進行合理的估計。2.會把整萬、整億的數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù),體會用“萬”或“億”為單位計數(shù)的簡捷性;在解決實際問題的過程中,了解“四舍五入”法,會求一個數(shù)的近
2024-12-08 00:17
【總結】大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的大小比較自主練習你說我講情境導入回顧反思復習回顧三百八十萬一千零三十寫出下列各數(shù)十五億九千六百萬三億零七百六千零一十萬零三十二十萬零九百零七寫作:3801030寫作:1596000000寫作:300000700寫作:6010003
2024-12-11 05:53
【總結】《萬以上數(shù)的改寫(信息窗3)》參考教案教學目標:1、結合具體情景用“萬”或“億”為單位表示大數(shù),體會用“萬”或“億”做單位表示較大數(shù)的簡潔性。2、培養(yǎng)學生尋找簡便方法解決實際問題的能力。教學重難點:掌握將整萬(億)的數(shù)改寫用“萬”(“億”)位作單位的數(shù)的方法。教學過程:一、復習
【總結】第一單元:萬以上數(shù)的認識第一課時、萬以上數(shù)的讀寫【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書(西師版)四年級上冊第1~4頁?!窘虒W目的】1.讓學生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。2.掌握億以內的數(shù)位順序表,能正確讀億以內的數(shù)。3.結合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義,體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系?!窘虒W重難點
2024-12-08 00:12
【總結】《垂直》基礎練習“√”。。(1)過點A作直線l的垂線。(2)過點O作直線AB的垂線。。
2024-11-15 02:56
【總結】《直線、射線和角》基礎練習1.填空。(1)直線上兩點間的一段叫做(),它有()端點。(2)把線段的一端無限延長,就得到一條(),它有()端點。(3)從一點引出的兩條()所組成的圖形叫做角,這個點叫做角的(),這兩條射線叫做角的()。2.選擇題。(1)直線有
2024-11-15 10:20
【總結】《筆算(一)》基礎練習一、用豎式計算。380÷70=425÷50=252÷42=二、填空。被除數(shù)的前兩位比除數(shù)40(),說明十位上不夠商(),就要看被除數(shù)的前()位。因為()個40得(),最接近225
【總結】《數(shù)字編碼》基礎練習一、填空1.爺爺?shù)纳矸葑C號碼為:370727192901107117,那么爺爺是()年()月()日出生,今年()歲。2.我們用的數(shù)學書的國際標準書號是:7—107—18617—5,這個書號的意義是:組號出版社號書序號
2024-11-16 15:44
【總結】萬以上數(shù)的大小比較和改寫1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的大小比較QD四年級上冊回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)從表中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據這些信息,你能提出什么問題?中國:9600000平方千米俄羅斯:17070000平方千米美國:9373000
2024-11-17 03:00
【總結】《平行與相交》基礎練習。(1)在同一平面內,()的兩條直線叫做平行線。(2)長方形的兩組對邊互相()。,哪組是平行線?請在括號里畫“√”。⑴⑵()
【總結】《角的度量》基礎練習一、判斷題,角的度數(shù)越大。()3倍的放大鏡看一個30°的角,這個角就成了90°。()15度的角,這個角變大。(),這個角就越大。()二、填空題()線,角的大小和角的兩邊(
2024-11-15 06:50
【總結】編碼回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊一、情境導入有25所學校1800名同學報名參加。怎樣給每個學生編一個參賽號碼呢?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據這些信息,你能提出什么問題?二、合作探索生活中有許多地方用
2024-11-17 10:35