高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)-wenkub.com
2025-10-30 11:26 本頁(yè)面
【正文】 (3)電解 KCl溶液時(shí) ， 陰極材料無(wú)特殊要求 ， 如石墨 、 鐵等都可以；陽(yáng)極必須為惰性電極 。 C是 KCl與 MnO2的混合物 ，加水后過(guò)濾 ， 固體 D為 MnO2， 溶液 E為 KCl溶液 。 相應(yīng)改進(jìn)措施為先將少量碳酸鹽倒入試管 ， 然后迅速系上裝有銅片的小氣球 。 (3)檢驗(yàn)氣密性有多種方法 ， 可用加熱的方法使氣球膨脹 。 措施： ______________________(填具體操作，不能增加裝置 )。 請(qǐng)你幫助他們填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。 (2)乙同學(xué)認(rèn)為裝置 Ⅰ 中收集的氣體不能確定銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是 NO氣體，理由是________________________。解題時(shí)要采用逐個(gè)分析、各個(gè)擊破的方法，認(rèn)真分析每個(gè)小題考查的知識(shí)點(diǎn)，迅速轉(zhuǎn)變思路，防止在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)思路上走到底。同時(shí)涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)綜合。 【答案】 (1 )C u ＋ 4H＋＋ 2 N O－3== =Cu2 ＋＋ 2 N O2↑＋ 2H2O 或 3 C u ＋ 8H＋＋ 2 N O－3== =3 C u2 ＋＋ 2 N O ↑＋ 4H2O (2 ) 防止倒吸 有害氣體能被完全吸收 ( 3) ① 坩堝 ② b ③ 防止雙氧水分解 酒精與水互溶且極易揮發(fā)，減少晶體溶解 ④ 第二組 第一組方案 1 需要灼燒，多消耗能源；第一組方案 2所得產(chǎn)品中含有鐵元素雜質(zhì)；而第二組方案幾乎不產(chǎn)生有害氣體，且所得產(chǎn)品純度較高 達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練 解題方法指導(dǎo)（ 11） —— 學(xué)科內(nèi)綜合題的題型特點(diǎn)及應(yīng)試策略 學(xué)科內(nèi)綜合題常出現(xiàn)在理綜化學(xué)試題中，近年來(lái)在單科考試模式省份的化學(xué)試題中也有所涉及。 ④上述兩種氧化法中，更符合綠色化學(xué)理念的是________(填“第一組”或“第二組” )，理由是___________________________________。L－ 1的稀硫酸中，控溫在 50 ℃ 。將銅粉在儀器 B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)。 銅不能與稀硫酸直接反應(yīng) ， 本實(shí)驗(yàn)中將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中 ， 加熱使之反應(yīng)完全 ， 通過(guò)蒸發(fā) 、 結(jié)晶得到硫酸銅晶體 (裝置如圖 2所示 )。 (7 )H 2 會(huì)帶出部分水蒸氣造成誤差較大，故方案丙劣于方案乙。 ( 3 ) 由關(guān)系式：Zn ～ H2可知： m ( Z n) ＝65 V2 2 . 4 g ，則 w ( Z n) ＝m (Z n)/ m1＝65 V2 2 . 4 m1。實(shí)驗(yàn)同樣使用儀器 C。 方案乙：通過(guò)稱(chēng)量試樣與堿反應(yīng)前后的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)。 (2)選用 B和 ________(填儀器標(biāo)號(hào) )兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 。 a．從①口進(jìn)氣，用排水法集氣 b．從①口進(jìn)氣，用排氣法集氣 c．從②口進(jìn)氣，用排水法集氣 d．從②口進(jìn)氣，用排氣法集氣 [實(shí)驗(yàn)二 ]為了探究鍍鋅薄鐵板上鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(Zn)和鍍層厚度 ， 查詢得知鋅易溶于堿： Zn＋2NaOH===Na2ZnO2＋ H2↑ 。 (2)B 裝置不能排出液體； C裝置要等到冷卻到室溫再進(jìn)行讀數(shù) ， 并且要上下移動(dòng)右邊管使左右兩邊的液面相平 。 (2)方案 1中用到測(cè)量氣體體積的裝置， 如圖裝置中不能用于測(cè)量氣體體積的裝置是__________________________________。 方案 (W1)投入到足量的FeSO4溶液中，一段時(shí)間后，取出鐵片，洗凈、烘干、稱(chēng)量 (W2)，計(jì)算鐵皮上的鋅的質(zhì)量。 【 特別提醒 】 近幾年高考中 ， 有些省份對(duì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的考查涉及到定量評(píng)價(jià) ， 即通過(guò)對(duì)所給化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理 ， 對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià) 。評(píng)價(jià)時(shí)，從以下 4個(gè)方面分析： (1)實(shí)驗(yàn)原理是否正確、可行； (2)實(shí)驗(yàn)操作是否安全、合理； (3)實(shí)驗(yàn)步驟是否簡(jiǎn)單、方便； (4)實(shí)驗(yàn)效果是否明顯等。 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 步驟 1： 步驟 2： 步驟 3： ?? 解析： 本題設(shè)計(jì)原理基于氧氣的制取但又高于氧氣的制取 ， 考查學(xué)生思維的條理性 ， 每一步實(shí)驗(yàn)都是中學(xué)需要掌握的 ， 但置于一定條件下綜合到一起 ， 特別是要能體會(huì)到命題者的思路把幾步實(shí)驗(yàn)綜合應(yīng)用 ， 需要較高的水平 。檢驗(yàn)時(shí)可以取少許該溶液滴加幾滴 KSCN溶液，不出現(xiàn)紅色，再滴加適量新制氯水，出現(xiàn)紅色，證明溶液中只含 Fe2＋ 而不含 Fe3＋ 。說(shuō)明具體實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________________________________。 ①丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出 Cu片溶解的原因是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段研究 Fe、 Cu的相關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)你參與研究并完成下列各題： (1)甲同學(xué)取一束細(xì)銅絲用砂紙打
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