校園二手貨交易創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書-wenkub.com
2025-08-17 16:53 本頁(yè)面
【正文】 附錄：創(chuàng)建“校園二手平臺(tái)”——調(diào)查問(wèn)卷分析親愛的同學(xué)們: 請(qǐng)你利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)填寫這份問(wèn)卷，以供我們創(chuàng)建“校園二手交易平臺(tái)”，使同學(xué)們擁有一個(gè)良好的校園交易平臺(tái)，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。管理風(fēng)險(xiǎn)由于管理制度不完善、雇員不當(dāng)、沒(méi)有有效的監(jiān)督機(jī)制而造成管理混亂。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)管理決策措施失誤，可能導(dǎo)致貨品的積壓，資金來(lái)源中斷，流動(dòng)資金不足等資金風(fēng)險(xiǎn)。2. 加大校園宣傳力度，雇傭本校學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳，吸引更多的同學(xué)了解到我們的商品。實(shí)物交易則按比例抽取一定的利潤(rùn)。防范措施：盡可能的做好各種未知問(wèn)題的處理，可以吸納專業(yè)人士或有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員加入以彌補(bǔ)不足。防范措施：本公司將引進(jìn)先進(jìn)管理方式、管理經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)資深管理人士作為常年經(jīng)營(yíng)管理顧問(wèn)，整合內(nèi)部資源，提高經(jīng)營(yíng)管理水平。二、盈利分析從整體上看，二手交易平臺(tái)盈利模式可以分為兩個(gè)部分，前期盈利和后期盈利兩個(gè)模塊。我們的二手交易平臺(tái)也需要多方來(lái)投資，找志同道合的人實(shí)現(xiàn)共同的愿望。6. 體驗(yàn)營(yíng)銷:網(wǎng)址吸引顧客以后,商品陳列的作用就顯現(xiàn)出來(lái)了，提供商品拍攝，詳細(xì)信息，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方、美觀明了,付款程序簡(jiǎn)單易操作，讓顧客享受舒服的用戶體驗(yàn)。4．公共關(guān)系：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持；與同學(xué)們友好的關(guān)系；新聞媒體的關(guān)注。通過(guò)海報(bào)，展板等形式宣傳，及時(shí)地將產(chǎn)品信息傳遞給廣大師生。4. 定時(shí)舉行團(tuán)購(gòu)：通過(guò)信息反饋定期舉行團(tuán)購(gòu)，組織專業(yè)的導(dǎo)購(gòu)人員，以相對(duì)較低的價(jià)格提供給客戶。通過(guò)張貼廣告，發(fā)放各種傳單等向消費(fèi)者們提供我們商品信息以及特殊時(shí)期的特殊價(jià)格，并不定時(shí)的通過(guò)一系列促銷活動(dòng)來(lái)促進(jìn)銷售。（7）、銷售部經(jīng)理：負(fù)責(zé)產(chǎn)品的開發(fā)與銷售。（3）、財(cái)務(wù)經(jīng)理：負(fù)責(zé)公司的賬目，監(jiān)督財(cái)務(wù)審查與流通資金的管理。（三）反饋模塊： 通過(guò)詢問(wèn)交易成功的賣方和買方對(duì)此次交易的滿意度，以及他們的建議，進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理。逐漸向其他生活用品如棉被、涼席等拓展。（二）二手商品整理模塊：包括書籍、生活用品、電子產(chǎn)品、體育用品這四個(gè)主要部分。而買家則通過(guò)我們獲得他所需要購(gòu)買物品的信息，并于相應(yīng)的賣家直接進(jìn)行交易，同時(shí)我們也推出“以物換物”的形式，擴(kuò)大二手交易平臺(tái)的推廣。（二）用戶群體 大學(xué)校園里穩(wěn)定的學(xué)生、教師客戶群是別人無(wú)法復(fù)制的；每年學(xué)生的流動(dòng)又為校園二手貨交易注入了新鮮血液。畢業(yè)生不可能將幾年來(lái)留存下的東西都帶走,有些物品已成為累贅,而大部分學(xué)生的消費(fèi)水平不高,都希望能買到物美價(jià)廉的商品,以往學(xué)校會(huì)組織學(xué)生在指定的地點(diǎn)進(jìn)行舊貨交易以方便學(xué)生,但這也無(wú)法滿足學(xué)生日常的舊用品交易?？梢宰寣W(xué)生在一個(gè)地方找到自己所缺的東西和賣掉自己閑置的物品。 第三部分 可行性分析一、目標(biāo)及方案可行性隨著大學(xué)生購(gòu)買能力的提升，二手閑置物品也越來(lái)越多，學(xué)校不定期的“跳蚤”市場(chǎng)已經(jīng)無(wú)法滿足大家的需求，而且，現(xiàn)在還未有專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的二手勞務(wù)機(jī)構(gòu)。 Weakness（弱勢(shì)） 可能由于首創(chuàng)的面對(duì)大學(xué)校園的在校生商品二手買賣服務(wù)，知名度還不夠高，需要充當(dāng)開拓者的角色，其中必定有很多困難，同時(shí)也是處于商品的導(dǎo)入期，需要培養(yǎng)消費(fèi)者對(duì)平臺(tái)的信任感，提高知名度。 成本低。大學(xué)校園里穩(wěn)定的學(xué)生客戶群。%的被調(diào)查者表示有需要處理的商品，%愿意出售自己需要處理的商品?？沙掷m(xù)發(fā)展觀念。根據(jù)一項(xiàng)在某高校的調(diào)查顯示，%的學(xué)生愿意出售自己需要處理的商品，%購(gòu)買過(guò)二手商品。而這些擔(dān)憂在接受二手產(chǎn)品確實(shí)可以加以控制，但有時(shí)為了不限制產(chǎn)品的種類和數(shù)量，這也是不可避免的。這樣可以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。很明顯，買賣雙方存在著一定的交集，這就是我們的市場(chǎng)定位。 消費(fèi)者分析 在校的大學(xué)生有一部分消費(fèi)群體（經(jīng)濟(jì)能力較強(qiáng)的）可能急于想購(gòu)買新的產(chǎn)品而沒(méi)有足夠的錢，想找個(gè)途徑賣出自己的舊商品后再買新的，或者需要處理一些自己不再用的商品；另一部分消費(fèi)群體（經(jīng)濟(jì)能力較弱的）由于資金問(wèn)題無(wú)法獲得自己想要的產(chǎn)品，只能通過(guò)二手市場(chǎng)來(lái)購(gòu)買哪些便宜的、實(shí)惠的商品。 二手市場(chǎng)信息獲取渠道分析 通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查知道，%的被調(diào)查者是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到二手交易市場(chǎng)的。由于購(gòu)買力的限制，選擇低價(jià)的產(chǎn)品可以節(jié)省一大筆費(fèi)用。大學(xué)生這類群體關(guān)注的重點(diǎn)是產(chǎn)品是否符合自身生活學(xué)習(xí)的需要。二、學(xué)生二手市場(chǎng)分析 交易產(chǎn)品分析 通過(guò)調(diào)查顯示，%的學(xué)生選擇交易的產(chǎn)品是書籍特別是二手教材；%選擇工具類的產(chǎn)品（電風(fēng)扇、自行車等）；%的學(xué)生選擇電子產(chǎn)品，包括手機(jī)、電腦耗材等。但也有很大一部分大學(xué)生由于物價(jià)的不斷上漲，身邊環(huán)境的影響，不得不加大自己的生活開支，在家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好的情況下還給父母增加更重的負(fù)擔(dān)。二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)名稱:宗兼人 團(tuán)隊(duì)組成：團(tuán)隊(duì)共有5人，對(duì)于二手資源的回收再流通項(xiàng)目充滿熱愛，致力于建立綠色校園，促進(jìn)價(jià)值與消費(fèi)觀念的流通，滿足同學(xué)們對(duì)二手商品的需求為奮斗目標(biāo)。校園二手交易平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書目 錄第一部分 項(xiàng)目簡(jiǎn)介 1一、項(xiàng)目概況 1二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 1第二部分 市場(chǎng)分析 1一、市場(chǎng)背景 2二、總體分析 2三、供求客觀條件 2四、SWOT分析 4第三部分 可行性分析 5
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1