校園二手貨交易創(chuàng)業(yè)計劃書-wenkub.com
2024-08-27 16:53 本頁面
【正文】 附錄：創(chuàng)建“校園二手平臺”——調(diào)查問卷分析親愛的同學們: 請你利用幾分鐘的時間來填寫這份問卷，以供我們創(chuàng)建“校園二手交易平臺”，使同學們擁有一個良好的校園交易平臺，營造良好的校園環(huán)境。管理風險由于管理制度不完善、雇員不當、沒有有效的監(jiān)督機制而造成管理混亂。財務(wù)風險經(jīng)營管理決策措施失誤，可能導致貨品的積壓，資金來源中斷，流動資金不足等資金風險。2. 加大校園宣傳力度，雇傭本校學生有針對性的進行宣傳，吸引更多的同學了解到我們的商品。實物交易則按比例抽取一定的利潤。防范措施：盡可能的做好各種未知問題的處理，可以吸納專業(yè)人士或有豐富經(jīng)驗的人員加入以彌補不足。防范措施：本公司將引進先進管理方式、管理經(jīng)驗，聘請資深管理人士作為常年經(jīng)營管理顧問，整合內(nèi)部資源，提高經(jīng)營管理水平。二、盈利分析從整體上看，二手交易平臺盈利模式可以分為兩個部分，前期盈利和后期盈利兩個模塊。我們的二手交易平臺也需要多方來投資，找志同道合的人實現(xiàn)共同的愿望。6. 體驗營銷:網(wǎng)址吸引顧客以后,商品陳列的作用就顯現(xiàn)出來了，提供商品拍攝，詳細信息，網(wǎng)頁設(shè)計簡潔大方、美觀明了,付款程序簡單易操作，讓顧客享受舒服的用戶體驗。4．公共關(guān)系：學校領(lǐng)導及老師的支持；與同學們友好的關(guān)系；新聞媒體的關(guān)注。通過海報，展板等形式宣傳，及時地將產(chǎn)品信息傳遞給廣大師生。4. 定時舉行團購：通過信息反饋定期舉行團購，組織專業(yè)的導購人員，以相對較低的價格提供給客戶。通過張貼廣告，發(fā)放各種傳單等向消費者們提供我們商品信息以及特殊時期的特殊價格，并不定時的通過一系列促銷活動來促進銷售。（7）、銷售部經(jīng)理：負責產(chǎn)品的開發(fā)與銷售。（3）、財務(wù)經(jīng)理：負責公司的賬目，監(jiān)督財務(wù)審查與流通資金的管理。（三）反饋模塊： 通過詢問交易成功的賣方和買方對此次交易的滿意度，以及他們的建議，進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和整理。逐漸向其他生活用品如棉被、涼席等拓展。（二）二手商品整理模塊：包括書籍、生活用品、電子產(chǎn)品、體育用品這四個主要部分。而買家則通過我們獲得他所需要購買物品的信息，并于相應(yīng)的賣家直接進行交易，同時我們也推出“以物換物”的形式，擴大二手交易平臺的推廣。（二）用戶群體 大學校園里穩(wěn)定的學生、教師客戶群是別人無法復制的；每年學生的流動又為校園二手貨交易注入了新鮮血液。畢業(yè)生不可能將幾年來留存下的東西都帶走,有些物品已成為累贅,而大部分學生的消費水平不高,都希望能買到物美價廉的商品,以往學校會組織學生在指定的地點進行舊貨交易以方便學生,但這也無法滿足學生日常的舊用品交易。可以讓學生在一個地方找到自己所缺的東西和賣掉自己閑置的物品。 第三部分 可行性分析一、目標及方案可行性隨著大學生購買能力的提升，二手閑置物品也越來越多，學校不定期的“跳蚤”市場已經(jīng)無法滿足大家的需求，而且，現(xiàn)在還未有專業(yè)化、標準化的二手勞務(wù)機構(gòu)。 Weakness（弱勢） 可能由于首創(chuàng)的面對大學校園的在校生商品二手買賣服務(wù)，知名度還不夠高，需要充當開拓者的角色，其中必定有很多困難，同時也是處于商品的導入期，需要培養(yǎng)消費者對平臺的信任感，提高知名度。 成本低。大學校園里穩(wěn)定的學生客戶群。%的被調(diào)查者表示有需要處理的商品，%愿意出售自己需要處理的商品?？沙掷m(xù)發(fā)展觀念。根據(jù)一項在某高校的調(diào)查顯示，%的學生愿意出售自己需要處理的商品，%購買過二手商品。而這些擔憂在接受二手產(chǎn)品確實可以加以控制，但有時為了不限制產(chǎn)品的種類和數(shù)量，這也是不可避免的。這樣可以實現(xiàn)資源的有效利用。很明顯，買賣雙方存在著一定的交集，這就是我們的市場定位。 消費者分析 在校的大學生有一部分消費群體（經(jīng)濟能力較強的）可能急于想購買新的產(chǎn)品而沒有足夠的錢，想找個途徑賣出自己的舊商品后再買新的，或者需要處理一些自己不再用的商品；另一部分消費群體（經(jīng)濟能力較弱的）由于資金問題無法獲得自己想要的產(chǎn)品，只能通過二手市場來購買哪些便宜的、實惠的商品。 二手市場信息獲取渠道分析 通過市場調(diào)查知道，%的被調(diào)查者是通過網(wǎng)絡(luò)了解到二手交易市場的。由于購買力的限制，選擇低價的產(chǎn)品可以節(jié)省一大筆費用。大學生這類群體關(guān)注的重點是產(chǎn)品是否符合自身生活學習的需要。二、學生二手市場分析 交易產(chǎn)品分析 通過調(diào)查顯示，%的學生選擇交易的產(chǎn)品是書籍特別是二手教材；%選擇工具類的產(chǎn)品（電風扇、自行車等）；%的學生選擇電子產(chǎn)品，包括手機、電腦耗材等。但也有很大一部分大學生由于物價的不斷上漲，身邊環(huán)境的影響，不得不加大自己的生活開支，在家庭經(jīng)濟狀況不是很好的情況下還給父母增加更重的負擔。二、創(chuàng)業(yè)團隊團隊名稱:宗兼人 團隊組成：團隊共有5人，對于二手資源的回收再流通項目充滿熱愛，致力于建立綠色校園，促進價值與消費觀念的流通，滿足同學們對二手商品的需求為奮斗目標。校園二手交易平臺創(chuàng)業(yè)計劃書目 錄第一部分 項目簡介 1一、項目概況 1二、創(chuàng)業(yè)團隊 1第二部分 市場分析 1一、市場背景 2二、總體分析 2三、供求客觀條件 2四、SWOT分析 4第三部分 可行性分析 5
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1