多媒體在音樂教學(xué)中的應(yīng)用-wenkub.com
2024-08-24 09:39 本頁面
【正文】 總之，多媒體輔助音樂教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于音樂知識(shí)的普及，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生音樂鑒賞的審美能力，更好地適應(yīng)了音樂教學(xué)的新課程改革要求，對(duì)提高教學(xué)效率有著重要的意義。在對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)方面，教師切勿舍本逐末，在制作方面花費(fèi)太大的精力，而忽略教育的本質(zhì)和目的。試想，當(dāng)學(xué)生已能夠通過電腦擺弄mp3時(shí)，他們?cè)敢庾诮淌以偃ケ粍?dòng)地接受教師單調(diào)枯燥的講授嗎？從教學(xué)心理學(xué)來分析，創(chuàng)造性、主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生方式，是能用多種途徑感受現(xiàn)代音樂世界的學(xué)生所感興趣的。在欣賞優(yōu)美畫面和midi音樂的同時(shí)，學(xué)生腦海里產(chǎn)生出豐富的想象，激發(fā)起強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲。學(xué)生對(duì)旋律、樂器、速度、力度的感受，是由美的聲音和有趣的畫面對(duì)大腦的直接作用而形成的。3 多媒體輔助音樂教學(xué)能夠充分提高學(xué)生的審美能力以音樂審美為核心的基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人格，將音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中。在傳統(tǒng)的欣賞教學(xué)中，學(xué)生對(duì)單一的聽教師演奏（唱）或放磁帶錄音感到枯燥、單調(diào)，由于音樂沒有歌詞，學(xué)生一般難以體會(huì)音樂形象，這樣往往使學(xué)生在欣賞音樂時(shí)顯得很被動(dòng)，學(xué)生的注意力也容易分散，教師的教學(xué)也達(dá)不到很好的效果。因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)模式缺少再現(xiàn)性、靈活性、趣味性，已引不起學(xué)生的興趣，也不易產(chǎn)生情感的共鳴，這樣，學(xué)生漸漸會(huì)感到在音樂課上學(xué)知識(shí)和技能變成一種沉重的負(fù)擔(dān)。 puter musicauthor’s address1 weifang university of science amp。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1