任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在初中信息技術(shù)flash動畫教學(xué)中的應(yīng)用研究-wenkub.com
2025-08-01 13:08 本頁面
【正文】 任何一種教學(xué)模式都不能與其他教學(xué)模式完全隔離，一般情況下是綜合使用多種教學(xué)模式?！经h(huán)節(jié)七】再度回顧，發(fā)散思維?！经h(huán)節(jié)六】評價鼓勵，查缺補漏?！经h(huán)節(jié)五】任務(wù)驅(qū)動，創(chuàng)意生發(fā)。）任務(wù)五：保存文件、導(dǎo)出影片。將引導(dǎo)圖層的幀長度延續(xù)到第36幀。首先帶領(lǐng)學(xué)生一同查看文件的默認幀頻，得知幀頻為12幀/秒。）任務(wù)三：在引導(dǎo)層繪制引導(dǎo)線，按照自己的想法去繪制蝴蝶飛舞的路徑（充分發(fā)揮學(xué)生的想象力）。添加引導(dǎo)層的方法與添加普通圖層的方法有相通之處。任務(wù)一：創(chuàng)建新文件。設(shè)計思路：通過把這次課要學(xué)習(xí)的動畫與前面學(xué)過的動畫做比較，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。使用引導(dǎo)線做的動畫，它的運動軌跡可以是一條任意曲線。學(xué)生活動：觀看動畫，思考。同時教師會給予學(xué)生鼓勵的話語，讓學(xué)生以輕松的心態(tài)有針對性地去學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容?！经h(huán)節(jié)一】回顧舊知，夯實基礎(chǔ)。①讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到大自然的美麗，自覺培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情懷，學(xué)會欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美；②讓學(xué)生對春天這一季節(jié)的自然景象有更深刻的認識和更豐富的想象；③培養(yǎng)學(xué)生的繪畫和色彩搭配技能，讓學(xué)生體驗創(chuàng)意成功的喜悅。1）知識目標(biāo)：①掌握引導(dǎo)層動畫的原理；②掌握引導(dǎo)層的添加和引導(dǎo)線的設(shè)置；③學(xué)會改變引導(dǎo)圖層和被引導(dǎo)圖層的名稱；④掌握引導(dǎo)層動畫的操作步驟。 教材分析本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了4節(jié)flash動畫知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更進一步了解電腦動畫的魅力，增加學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)作為學(xué)習(xí)的媒介，驅(qū)動學(xué)生完成任務(wù)的不是教師也不是任務(wù)，而是學(xué)習(xí)者本身，更進一步說是學(xué)習(xí)者的成就動機。教師進行任務(wù)設(shè)計時，不僅從實際課程出發(fā)，還要從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教。flash動畫的操作技能是初中信息技術(shù)課程的重要內(nèi)容之一，要培養(yǎng)學(xué)生對flash軟件的掌握技能。初中教育作為義務(wù)教育的重要組成部分，不僅讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)文化知識，而且要讓學(xué)生在輕松的氛圍中培養(yǎng)獨立探索、自主鉆研的學(xué)習(xí)技能。關(guān)鍵詞 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式；信息技術(shù)；flash動畫教學(xué)abstract this article mainly discusses the task driven teaching mode in the middle school information
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