【正文】 啟發(fā)幼兒逐幅欣賞畫(huà)面，理解畫(huà)面內(nèi)容，并。） 引導(dǎo)幼兒初步感受心情的變化：看來(lái)，我們遇到不同的事會(huì)有不一樣的心情哦！怎樣能讓自己快樂(lè)呢？讓我們來(lái)看看《滴答雨》這本圖畫(huà)書(shū)就知道了。材料配套：教育掛圖《滴答雨》（圖畫(huà)書(shū)），幼兒活動(dòng)操作材料《滴答雨》（圖畫(huà)書(shū)）。能根據(jù)不同的表情識(shí)別不同的心情，并用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。操作完畢后，請(qǐng)幼兒將所有圖形按形狀分別放入椅子上的六個(gè)空籃子中，并互相檢查分類是否有誤。 展示：教師邊念“奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸”，邊請(qǐng)個(gè)別幼兒分別摸出正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、三角形、梯形的圖形，讓大家辨認(rèn)并說(shuō)出名稱。（3）奇妙口袋一個(gè)（內(nèi)放以上六種圖形若干）。 活動(dòng)五：數(shù)學(xué)活動(dòng)：按圖形特征分類（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)： 能按照?qǐng)D形的形狀特征進(jìn)行分類，鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)課我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，層次清楚。教師不需要一步步帶著幼兒折，而是讓幼兒邊折邊看，想辦法把飛機(jī)折成功。活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀察玩具飛機(jī)，激發(fā)對(duì)飛機(jī)的興趣和創(chuàng)作的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼收集的各種玩具飛機(jī)。 觀看視頻，將桃樹(shù)開(kāi)花、長(zhǎng)葉、結(jié)果的過(guò)程記錄在記錄卡上。活動(dòng)過(guò)程：觀察教育掛圖《桃樹(shù)開(kāi)花》，引發(fā)探索桃樹(shù)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先組織幼兒收集桃樹(shù)的相關(guān)資料，積累對(duì)桃樹(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。和幼兒一起，邊唱邊完整表現(xiàn)三次節(jié)奏游戲的內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編第三次節(jié)奏游戲的身體動(dòng)作，豐富節(jié)奏游戲的內(nèi)容。教師清唱歌曲，在只有節(jié)奏沒(méi)有歌詞的小節(jié)處利用“手勢(shì)指揮”組織幼兒集體有節(jié)奏地拍手，進(jìn)行節(jié)奏游戲。引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲。喜歡表現(xiàn)和挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。 小結(jié)：我們生活中經(jīng)常要用到傘，晴天我們可以用傘遮陽(yáng)光，雨天我們要用傘擋雨水。 播放草地上遠(yuǎn)近不同的傘、雨中的傘、被風(fēng)吹過(guò)的傘等視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并談?wù)劜煌榫诚碌膫?。組織幼兒談?wù)劧喾N多樣的傘。物質(zhì)準(zhǔn)備：多種多樣的傘、不同情境下傘的視頻。 引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)作品。 利用介紹船的視頻，引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)知識(shí)，幫助幼兒提升船的經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)識(shí)哪些船？自己最喜歡哪一種船？為什么？ 根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)船的圖片，并介紹這種船的名稱、特征、用途?；顒?dòng)過(guò)程： 情境引入。 能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)船。師：今天我們發(fā)現(xiàn)了勺子里藏著的哈哈鏡，還認(rèn)識(shí)了道路安全轉(zhuǎn)角鏡。三、觀察圖片，了解凹凸鏡在生活中的運(yùn)用。師：你又發(fā)現(xiàn)了什么?凹凸面照出的人像一樣嗎?有不同的意見(jiàn)嗎?7．啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。凹面和凸面照出的人像一樣嗎？教師根據(jù)幼兒的回答，在集體記錄表中貼上相應(yīng)形態(tài)的人像(正立、變長(zhǎng)等)。3．結(jié)合PPT，介紹凹凸面的名稱。師：今天老師沒(méi)有準(zhǔn)備鏡子，而是準(zhǔn)備了不銹鋼勺子。師：你們玩得很好，照鏡子真是一件有趣的事情。1．師幼玩“照鏡子”的游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師幼玩過(guò)“照鏡子”的游戲(師：鏡子、鏡子在哪里？幼：鏡子、鏡子在這里。 結(jié)束活動(dòng)。 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的表情，為什么。 請(qǐng)幼兒對(duì)著鏡子看看自己有哪幾種表情，并說(shuō)說(shuō)這些表情各代表什么樣的心情。 請(qǐng)幼兒用“小弟弟在哭”“姐姐哈哈笑”等短句描述表情臉譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種表情，初步了解表情與情緒的關(guān)系。 鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，用手搭成搖籃，深情地演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒完整地演唱歌曲。 師：哪些是搖籃？（藍(lán)天、大海、花園。 活動(dòng)過(guò)程： 出示搖籃，創(chuàng)設(shè)恬靜的情境，導(dǎo)入歌曲。 能根據(jù)圖片、動(dòng)作的提示，理解歌詞并填詞演唱?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)繪制自己想象的畫(huà)面，并把畫(huà)的內(nèi)容裝訂起來(lái)，投放在語(yǔ)言區(qū)，供大家閱讀、講述。 請(qǐng)個(gè)別幼兒手拿圖畫(huà)書(shū)在集體面前講述圖畫(huà)書(shū)的故事。） 第4—6頁(yè)：小松鼠在石頭上建了新房?；顒?dòng)過(guò)程： 談話引入，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。第九周活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的房子（早期閱讀）活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)畫(huà)面提供的信息，說(shuō)出故事的主要情節(jié)。分類收拾玩具，開(kāi)展小組評(píng)價(jià)。（2）表演區(qū)：幼兒自由選擇服裝和相應(yīng)的道具，聽(tīng)錄音進(jìn)行表演。（提醒幼兒注意顏色搭配）觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品?！　〈笈趶棽逅堋⑿∨趶棽逅?；大寶石花、中號(hào)雪花片、大號(hào)雪花片積塑材料等。 （三）師生一同欣賞“交通標(biāo)志停看聽(tīng)”的圖片，教師逐一介紹其中的交通標(biāo)志及設(shè)施。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：（一）以請(qǐng)幼兒觀看交通標(biāo)志圖卡導(dǎo)入活動(dòng)。提醒能力弱的幼兒動(dòng)作慢一點(diǎn)，可在教師幫助下完成動(dòng)作。游戲開(kāi)始時(shí)，兩對(duì)排頭同時(shí)向平衡木走去，過(guò)橋后把苗種在沙盤里，再?gòu)膬蓚?cè)走回。游戲二：游戲內(nèi)容：體育游戲——種小樹(shù)游戲目的：練習(xí)走平衡木。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)。 ②幼兒參觀人體王國(guó)。(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。師：這樣做好不好呢？我先不說(shuō)，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。 ②幼兒調(diào)查。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。的確，幼兒表演時(shí)多是角色的對(duì)話或是簡(jiǎn)單動(dòng)作的表演，無(wú)法表現(xiàn)出不同角色的不同特點(diǎn)，教師將通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等支持和引導(dǎo)幼兒在帶著游戲中產(chǎn)生的問(wèn)題，嘗試運(yùn)用動(dòng)作、表情來(lái)感受體驗(yàn)故事中的角色特征，為下一次的游戲提供必要的支持。幼兒分小組表演，教師關(guān)注幼兒協(xié)商分配角色，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)角色特征用合適的方式互相幫助裝扮自己，并選擇合適的道具。（2）、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：三、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 結(jié)束部分　?、傩蕾p幼兒拼插作品　　教師：老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的船是什么類型的船　?、诶蠋熆葱∨笥哑吹拇己芷?，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么船。　?、芸凑l(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡?！　、僭谄礃?gòu)時(shí)，不要爭(zhēng)搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓?！　≈v解示范。只在水里行，不在路上走?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：船圖片若干；玩具船若干；積塑材料等　　活動(dòng)過(guò)程：　　引入部分。　　能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。(2)山羊跨跳過(guò)山溝時(shí)，有一腳踩線就算跳不過(guò)而掉進(jìn)溝里被狼捉了。一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“狼來(lái)了！快跑回家吧！”這時(shí)狼跑入山溝捉跳過(guò)山溝的羊。其他幼兒扮山羊，教師扮羊媽媽，都住在家中。游戲內(nèi)容：體育游戲——山溝里的狼游戲目的：練習(xí)在跑動(dòng)中能用一腳踏跳?！　? ③師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？　　 ④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜??！　? ①提問(wèn)：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說(shuō)，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k？　　 ②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊?！　?（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。提醒幼兒工作的時(shí)候應(yīng)盡量輕聲細(xì)語(yǔ)不干擾到其他幼兒。（3）剪下裝飾好的帽子。指導(dǎo)要點(diǎn)：出示帽子范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。提醒幼兒在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，注意安全。介紹玩法：*幼兒邊念兒歌邊走，邊念兒歌邊跳。 最好再做一些放松運(yùn)動(dòng)，才不會(huì)使整個(gè)活動(dòng)沒(méi)收尾。在設(shè)置的地方取放器械。游戲規(guī)則：*過(guò)橋時(shí)掉下的幼兒要回到排尾，重新過(guò)橋。第二名要等前面過(guò)橋才開(kāi)始走。體育游戲活動(dòng)一一、體育游戲游戲名稱：種小樹(shù)游戲目標(biāo)：練習(xí)控制左右穩(wěn)定角，提高平衡能力。引導(dǎo)幼兒與同伴一起分享作品，不隨意破壞。（2）游戲過(guò)程中使用禮貌用語(yǔ)，講話應(yīng)輕聲細(xì)語(yǔ)。在下個(gè)階段可以適當(dāng)?shù)牟扇∫源髱?，以?qiáng)帶弱等方式，讓能力好的幼兒去帶領(lǐng)能力較弱的組別，并培養(yǎng)他們的游戲常規(guī)。指導(dǎo)幼兒游戲過(guò)程中應(yīng)使用文明禮貌用語(yǔ)。活動(dòng)指導(dǎo)：一、出示服飾，引起幼兒的興趣二、回憶上次游戲出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)角色的征。 游戲中能遵守游戲規(guī)則。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。第六周角色游戲第二階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：醫(yī)院游戲目標(biāo)：加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言、行為，反映角色職責(zé)。幼兒體驗(yàn)色彩與每種臉譜的關(guān)系。美工分組活動(dòng)一、教師引導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容：小制作——做表情臉譜活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。強(qiáng)調(diào)注意安全事項(xiàng)：兩個(gè)小朋友要配合好，不能開(kāi)玩笑，打鬧。當(dāng)教師說(shuō)拋球時(shí)幼兒立即將球向上拋，同時(shí)立即喊叫任何一個(gè)幼兒的名字后拋離圓圈?；顒?dòng)二一、體育游戲游戲內(nèi)容：拋球叫名游戲目標(biāo)：鞏固雙手持球手型和向上拋起動(dòng)作。提醒幼兒不離開(kāi)老師的視線范圍。游戲規(guī)則： 手不能拱門等。游戲玩法：開(kāi)始部分將幼兒分成人數(shù)相等的兩組。待加強(qiáng)的問(wèn)題： 游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)有的孩子不愿意與他人合作、分享。 二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：長(zhǎng)樂(lè)步行街、動(dòng)物園等要求與指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒相互合作，拼出圍和。 ３、布置建構(gòu)任務(wù)：請(qǐng)幼兒選擇一種汽車城中的汽車進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的汽車，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等。結(jié)構(gòu)游戲第一階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：汽車商城(*汽車)游戲目標(biāo) ：1. 讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。 鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)排放好物品?？稍僬?qǐng)一組幼兒進(jìn)行嘗試表演。教師提示幼兒醫(yī)院一般有什么工作,讓幼兒模仿各個(gè)角色的基本動(dòng)作，什么角色該負(fù)責(zé)什么工作，來(lái)了客人應(yīng)該如何招待。 游戲準(zhǔn)備： 醫(yī)院內(nèi)的用品玩具、模型、工作牌、布置醫(yī)院的環(huán)境活動(dòng)指導(dǎo)：，提供角色。 學(xué)習(xí)分組 （1）（教師事先將場(chǎng)地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng) （2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：小羊和狼頭飾等。第五周表演游戲第一階段一、教師引導(dǎo)游戲名稱：小羊和狼游戲目標(biāo)： 在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動(dòng)物的對(duì)話。引導(dǎo)語(yǔ)：你愛(ài)自己的爸爸媽媽？和爸爸媽媽在一起開(kāi)心嗎？等……講解與示范*請(qǐng)部分幼兒上前來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己爸爸的發(fā)型，比較一下爸爸媽媽的發(fā)型有什么不同?；顒?dòng)六活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——我的爸爸更帥（繪畫(huà)） 活動(dòng)目標(biāo)： 能對(duì)照照片認(rèn)證觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。*教師清唱，讓幼兒感受“強(qiáng)弱弱“*引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，感受休止符。 活動(dòng)準(zhǔn)備：布谷鳥(niǎo)圖片一張、音樂(lè)磁帶活動(dòng)指導(dǎo)：出示布谷鳥(niǎo)圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。*教師小結(jié)：長(zhǎng)方形有4個(gè)相同的角，有4條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料活動(dòng)指導(dǎo)：點(diǎn)數(shù)8的數(shù)量，學(xué)習(xí)8.*引導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，花園里的樹(shù)綠了，花開(kāi)了，小動(dòng)物們也來(lái)了。*組織集體交流，根據(jù)幼兒找出的原因——將相應(yīng)的記錄圖示貼出。*組織幼兒分享交流：你是怎么玩的？你法相了不倒翁的什么秘密？觀察不倒翁外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)指導(dǎo)：謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)興趣。*生活情境。*結(jié)合幼兒討論：故事里有誰(shuí)？你喜歡這只八哥嗎？為什么？結(jié)合材料，再次講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。出示教育掛圖四，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的想法，并給圖片取名字。*小結(jié)：小熊到沙灘上運(yùn)了些鵝卵石回家蓋房子，他把恐龍蛋當(dāng)做鵝卵石砌在了墻里。*提問(wèn)：恐龍媽媽手上拿著什么？它想干什么？它會(huì)把蛋藏在哪里？它是怎么想的？*請(qǐng)個(gè)別幼兒將圖【片的內(nèi)容講述給大家聽(tīng)。體驗(yàn)編講圖片內(nèi)容的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。*引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)給大家介紹自己的媽媽？*引導(dǎo)幼兒向大家介紹媽媽在哪里上班、長(zhǎng)得什么樣的等?；顒?dòng)六 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——我的媽媽真漂亮（繪畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)照照片畫(huà)出自己的媽媽。*引導(dǎo)幼兒想象各種不同的造型，創(chuàng)編最后一句歌詞。*引導(dǎo)語(yǔ)：機(jī)器人準(zhǔn)備好，我們要準(zhǔn)備出發(fā)了，請(qǐng)機(jī)器人在音樂(lè)結(jié)束時(shí)和自己的朋友合作擺一個(gè)造型。*引導(dǎo)幼兒根據(jù)操作材料右側(cè)表格中動(dòng)物的數(shù)量在空格中用圓點(diǎn)做相應(yīng)的記錄。*引導(dǎo)語(yǔ)：班級(jí)來(lái)了幾位客人，看看分別是誰(shuí)？一共有幾個(gè)客人？運(yùn)用多種感官，感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。*觀察幼兒制作，適時(shí)提供幫助。*引導(dǎo)幼兒討論制作汽車的方法。*啟發(fā)幼兒觀察上次活動(dòng)的記錄表，回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（反思：幼兒對(duì)該環(huán)節(jié)較感興趣，能夠運(yùn)用多種形式動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）結(jié)束活動(dòng)。以問(wèn)答形式引導(dǎo)幼兒理解并熟悉兒歌。體驗(yàn)問(wèn)答歌帶來(lái)的愉悅情緒。*引導(dǎo)幼兒觀察老師有序整理床鋪的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演“褲子不見(jiàn)了”活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒有次序整理衣服。*引導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)幼兒邊看示意圖邊剪出不同的窗花。出示示意圖，示范剪窗花。初步學(xué)會(huì)用對(duì)邊折剪、四角折剪等方法剪除各種窗花。*游戲一：聽(tīng)到高音區(qū)音樂(lè)時(shí)，請(qǐng)幼兒踮起腳學(xué)高人走路；聽(tīng)到低音區(qū)音樂(lè)時(shí)，請(qǐng)幼兒學(xué)矮人走路，注意按音樂(lè)的節(jié)奏走路。*教師清唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。初步能夠根據(jù)音區(qū)、樂(lè)句的變化快速做