【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼓勵(lì)幼兒在自選的時(shí)候自主的選擇游戲。美工分組活動(dòng)一、教師引導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容：小制作——做表情臉譜活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)會(huì)畫人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、硬紙條、膠水等。指導(dǎo)要點(diǎn)：玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。引導(dǎo)幼兒互相觀察人的面部表情特征。幼兒體驗(yàn)色彩與每種臉譜的關(guān)系。幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：粘畫—棒棒糖、泥工“朋友的小臉”、手印畫“花瓶添畫”等要求與指導(dǎo)：提醒捏泥工的幼兒在工作結(jié)束后記得將小手洗凈。提醒手印畫的幼兒在色塊的繪畫方面將顏色涂滿。第六周角色游戲第二階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：醫(yī)院游戲目標(biāo)：加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語言、行為，反映角色職責(zé)。嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。游戲準(zhǔn)備：新增藥片等活動(dòng)指導(dǎo)：介紹新增游戲材料，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣?；仡櫳洗蔚挠螒蚯闆r，提出本次游戲的要求： 游戲過程中使用禮貌用語，講話應(yīng)輕聲細(xì)語。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。教師以客人、病人等角色身份參與游戲活動(dòng)，并觀察幼兒游戲的情況，并及時(shí)給予肯定，同時(shí)提醒幼兒注意使用禮貌用語。提醒幼兒回到班級(jí)收拾游戲材料，注意分類擺放。二、幼兒自選游戲內(nèi)容：要求與指導(dǎo)：。活動(dòng)反思:可分享的經(jīng)驗(yàn)：今天的這個(gè)活動(dòng)開始我是以一個(gè)旁觀者的身份去觀察幼兒游戲，在游戲中大部分的幼兒都能夠掌握各個(gè)主題間的規(guī)則和玩法，后來我以活動(dòng)參與者加入到幼兒的游戲中，在游戲中孩子們能積極地投入到活動(dòng)中扮演好自己的角色。待加強(qiáng)的問題： 我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中最大的不足是：幼兒的語言表達(dá)能力還需進(jìn)一步引導(dǎo)加強(qiáng)。表演游戲第二階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：小羊和狼游戲目標(biāo)：再次熟悉故事情節(jié)和對(duì)話，能用連貫的語句，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情、表現(xiàn)角色性格特征。 游戲中能遵守游戲規(guī)則。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)道具、游戲后主動(dòng)收拾游戲材料的良好習(xí)慣。學(xué)會(huì)同伴間協(xié)商、輪流扮演角色和使用玩具。游戲準(zhǔn)備：（新增）幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)搭的白馬的道具、大象道具等?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、出示服飾，引起幼兒的興趣二、回憶上次游戲出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)角色的征。三、提出本次游戲的要求 介紹游戲材料和場(chǎng)地 幼兒根據(jù)自己的意愿選擇游戲 游戲時(shí)，學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、互換角色扮演 分組安靜，表演不吵鬧、愛護(hù)道具四、幼兒游戲，教師指導(dǎo)幼兒游戲，教師面向全體，巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)“小羊和狼”，指導(dǎo)幼兒正確使用材料進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒協(xié)商、互換角色，并鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參與游戲。五、游戲結(jié)束，講評(píng)提醒幼兒將游戲材料收好自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合：（1）你表演的好嗎？組上那個(gè)小朋友表演的好？為什么？（2）你覺得下次還可以再增加什么游戲道具？二、幼兒自選游戲內(nèi)容：金色的房子、小猴嗎’0”等要求與指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒可大膽自由地嘗試改編創(chuàng)編故事情節(jié)及角色間的對(duì)話。鼓勵(lì)幼兒自由選擇主題進(jìn)行表演。指導(dǎo)幼兒游戲過程中應(yīng)使用文明禮貌用語?；顒?dòng)反思:可分享的經(jīng)驗(yàn)：在活動(dòng)前，教師請(qǐng)上次游戲中一組表現(xiàn)較好的幼兒上來表演，讓其他幼兒觀看，提出自己的看法，誰表演的好？表現(xiàn)在哪里？誰表現(xiàn)的一般？表現(xiàn)在什么地方？體現(xiàn)了以幼兒為主的評(píng)價(jià)方式，幼兒的主體性較好的得到了體現(xiàn)。待加強(qiáng)的問題：個(gè)別組的幼兒自我協(xié)商能力還不夠，過于依賴?yán)蠋?。教師在幼兒之間的分組方面沒有考慮到實(shí)際情況，導(dǎo)致組別之間實(shí)力落差較大。在下個(gè)階段可以適當(dāng)?shù)牟扇∫源髱?，以?qiáng)帶弱等方式，讓能力好的幼兒去帶領(lǐng)能力較弱的組別，并培養(yǎng)他們的游戲常規(guī)。這樣效果應(yīng)該會(huì)比教師單方面指導(dǎo)要來的好些。結(jié)構(gòu)游戲第二階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：汽車商場(chǎng)（*停車場(chǎng)、汽車）游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題.培養(yǎng)幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu).游戲準(zhǔn)備：各種建構(gòu)材料如:雪花片,:花,樹,等.活動(dòng)指導(dǎo)：回顧上次的游戲情況，提出本次游戲的要求（1）大膽想象創(chuàng)建各種小動(dòng)物。（2）游戲過程中使用禮貌用語，講話應(yīng)輕聲細(xì)語。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒收拾游戲材料，注意分類擺放。二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：長(zhǎng)樂步行街、飛機(jī)等要求與指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒相互合作，拼出圍和。引導(dǎo)幼兒與同伴一起分享作品，不隨意破壞。督促個(gè)別喜歡破壞的幼兒保護(hù)好自己及他人的拼搭成果?；顒?dòng)反思:可分享的經(jīng)驗(yàn)：幼兒能夠合理布局游戲場(chǎng)地,。帶加強(qiáng)的問題： 游戲過程中幼兒不能做好講話應(yīng)輕聲細(xì)語，輕拿輕放游戲材料下次游戲還需加強(qiáng)培養(yǎng)。體育游戲活動(dòng)一一、體育游戲游戲名稱：種小樹游戲目標(biāo)：練習(xí)控制左右穩(wěn)定角，提高平衡能力。游戲準(zhǔn)備：小樹枝、沙盤等。游戲玩法：一、開始部份1．幼兒分成人數(shù)相等的兩對(duì)，每人手拿一棵’樹苗“。2．游戲開始教師先交待過橋的時(shí)候膽要大，步要穩(wěn)，腳尖要向前，不要擠，后面的要等前面的人過橋后才開始走去，過橋后要把苗種在沙盤里，再?gòu)膬蓚?cè)走回。第二名要等前面過橋才開始走。如此全隊(duì)走完。第二遍區(qū)澆水要模仿澆水的動(dòng)作，各種動(dòng)作由幼兒自己做。第三遍可做荷鋤走，鋤草，每一遍回來后教師都要做簡(jiǎn)短的談話。游戲規(guī)則：*過橋時(shí)掉下的幼兒要回到排尾，重新過橋。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)：提醒幼兒不要從相反方向跑，以免幼兒相互之間發(fā)生碰撞。二、分組活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：杯接球、套圈、保齡球、大型器械等要求與指導(dǎo)：提醒幼兒在各自的場(chǎng)地活動(dòng)，不互相干擾，注意安全。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)杯接球的技巧。在設(shè)置的地方取放器械?；顒?dòng)反思：第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，在練習(xí)一遍的情況下，讓幼兒進(jìn)行游戲。讓幼兒在草地上進(jìn)行分組練習(xí)，在練習(xí)過程中，當(dāng)聽到有重重落地的聲音時(shí)，大灰狼即使的出現(xiàn)，讓幼兒知道自己的動(dòng)作出現(xiàn)了問題，然后在進(jìn)行練習(xí)。 三、結(jié)束部分感覺很倉促。 最好再做一些放松運(yùn)動(dòng)，才不會(huì)使整個(gè)活動(dòng)沒收尾?；顒?dòng)二一、體育游戲游戲名稱：蝌蚪變青蛙游戲目標(biāo)：*會(huì)蹲著走、向前行進(jìn)跳。游戲準(zhǔn)備：*青蛙媽媽的頭飾游戲玩法：引題。引導(dǎo)語：孩子們，稻田里長(zhǎng)出了許多害蟲，讓我們一起去消滅它們吧。介紹玩法：*幼兒邊念兒歌邊走，邊念兒歌邊跳。交待規(guī)則：*應(yīng)邊念邊做動(dòng)作*跳時(shí)應(yīng)注意不與同伴碰撞。強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)提醒并教育幼兒在跑的時(shí)候，不要盲目的低頭跑應(yīng)注意觀察前方有沒有障礙物和小朋友，以免在游戲過程中發(fā)生不必要的傷害。二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：滑滑梯、木馬、保齡球等要求與指導(dǎo)：提醒幼兒愛護(hù)游戲材料，并能遵守游戲規(guī)則。提醒幼兒在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，注意安全。提醒幼兒分類整理游戲材料。美工分組活動(dòng)一、教師引導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容：畫畫剪剪——給娃娃戴帽子活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試通過涂色制作帽子。體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：出示帽子范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察帽子材料：“看，這是什么？ 鼓勵(lì)幼兒探索剪紙帽子的制作方法。（1）取出未裝飾的帽子。（2）裝飾、美化帽子。（3）剪下裝飾好的帽子。幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。，教師小結(jié)。二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：泥塑“章魚”、折紙“房子”、粘貼畫“七星瓢蟲”等要求與指導(dǎo)：提醒玩泥塑的幼兒要放在泥工板上操作。提醒幼兒工作的時(shí)候應(yīng)盡量輕聲細(xì)語不干擾到其他幼兒。第七周游戲內(nèi)容：健康——外出游玩的小警鐘游戲目的：通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)?！　≈雷⒁獍踩拍荛_心出游。游戲準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)?！　?師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？　　引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論?！　?師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦？　　 （1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖?！　? ①提問：圖上的小朋友在干什么？　　 ②教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開老師和小朋友?！　?（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖?！　? ①提問：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿？　　 ②師：有什么好辦法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了？　　 （3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。　　 ①提問：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺得這個(gè)小朋友為什么要拉住他？　　 ②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里?！　?（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖?！　? ①提問：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k？　　 ②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。　　教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)?！　? （1）師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題?！　? （2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：　　 ①師：這個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì)流血呢？那我們春游的時(shí)候看見小花可以怎么做，不可以怎么做？　　 ②教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。　　 ③師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？　　 ④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜?。　　?qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)?！　〗M織幼兒兒歌表演《郊游》。　　 師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂樂地春游去嘍。游戲內(nèi)容：體育游戲——山溝里的狼游戲目的：練習(xí)在跑動(dòng)中能用一腳踏跳。提高幼兒的手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)。游戲準(zhǔn)備： 在場(chǎng)地上畫一條溝，羊、狼的頭飾。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：一、玩法和規(guī)則：玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮狼，住在山溝延長(zhǎng)線外。其他幼兒扮山羊，教師扮羊媽媽，都住在家中。媽媽說：“天亮了，小羊們可以去吃草，半路有一條山溝，溝的那邊住著一只狼，現(xiàn)在狼還在家里睡覺。小羊過山溝時(shí)要跑幾步大膽的跳過去，羊哥哥，羊姐姐要跳寬的，羊弟弟，羊妹妹要跳窄的那邊。說完領(lǐng)山羊跳過山溝到草地吃草。一會(huì)兒，媽媽說：“狼來了！快跑回家吧！”這時(shí)狼跑入山溝捉跳過山溝的羊。未被捉到的山羊都回家了。游戲結(jié)束，狼把捉到的山羊帶回家了。規(guī)則：(1)狼只能在山溝里捉羊，摸到就算。(2)山羊跨跳過山溝時(shí)，有一腳踩線就算跳不過而掉進(jìn)溝里被狼捉了。二、指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒用一腳踏跳的動(dòng)作手腳是否協(xié)調(diào)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤的動(dòng)作。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。結(jié)構(gòu)游戲：船（一）　活動(dòng)目的：　　了解汽車的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)船種類款式的知識(shí)?！　∧車@主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作?！　〖ぐl(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！　∫龑?dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛船圖片了解一些有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們觀注汽車。　　物質(zhì)準(zhǔn)備：船圖片若干；玩具船若干；積塑材料等　　活動(dòng)過程：　　引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣?！　、?教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦?！　€(gè)子像樓房，聲音像汽笛。只在水里行，不在路上走?！　、?教師：小朋友們真聰明，謎底就是船，誰能舉手告訴老師，船是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答）　?、?教師：老師不是讓你們把自己喜歡的船玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看船是啥樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來告訴老師?！　。ㄓ變航涣?，教師提問）　　④ 教師：老師這里啊還有很多種船的圖片。小朋友來看一看?！　≈v解示范?！　〗處煟航裉炖蠋熞屝∨笥哑创?，哪個(gè)小朋友可以告訴老師船身上有哪些部分？　　教師：老師這里有分解好的船，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架船，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì)？　　然后老師講解一遍　　教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼船呢？　　教師：老師這里有個(gè)拼好的船?！　√岢鲆蟆　〗處煟捍魰?huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插船，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求?！　、僭谄礃?gòu)時(shí)，不要爭(zhēng)搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓?！　、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献?，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。　?、燮闯龅拇喂?。結(jié)實(shí)?！　、芸凑l拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。　　幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)　　教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察，需要幫助時(shí)才幫助。　　重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的船無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓船站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的客船等。　　 結(jié)束部分　?、傩蕾p幼兒拼插作品　　教師：老師想請(qǐng)小朋友上來說說自己建構(gòu)的船是什么類型的船　?、诶蠋熆葱∨笥哑吹拇己芷粒蚰愕暮门笥呀榻B一下你設(shè)計(jì)的是什么船。 反思:　　幼兒對(duì)拼插船很感興趣,在拼插建構(gòu)過程中還拼插不牢固. 幼兒聽信號(hào)收拾