【正文】 A、4學(xué)時 B、3學(xué)時 C、2學(xué)時新課程目標(biāo)體系中的三個層次的遞進(jìn)關(guān)系為 、 、 教師在制定體育與健康課教學(xué)方案時，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求來選擇和設(shè)計 課程標(biāo)準(zhǔn)力求淡化評價的甄別 功能，而強(qiáng)調(diào)其發(fā)展 功能。（ A ） A、28m 15m B、28m 16m C、26m 15m 分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)站在 （ A ） A、跳箱旁邊 B、墊子旁邊 C、跳箱前方 體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括 （ B ） A、擦傷 挫傷 裂傷 B、擦傷 刺傷 裂傷 C、拉傷 刺傷 挫傷 在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用 示范授課 （ C ） A、正面 B、側(cè)面 C、鏡面 2008年北京奧運(yùn)會帆船比賽將在我國 城市舉行？（ C ） A、大連 B、連云港 C、青島 跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在 （ C ） A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是 （ C ） A、小、大、中 B、大、中、小 C、小、中、大 小學(xué)三年級跳遠(yuǎn)教材要點是助跑輕松有 （B ）。 11—6年級，在運(yùn)動參與領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣 。 “向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在 左腳上，動令落在 右腳 上。 壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。 一、填空題： 課時計劃也稱教案，它是根據(jù) 學(xué)期 計劃、單元教學(xué) 計劃安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材的實際情況編寫的。課時計劃是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的基本依據(jù)，是教師備課的主要組成部分和最終形式。初中體育教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的具體方法： 表格式、文字式。它以優(yōu)化體育教學(xué)效果為目的，以學(xué)習(xí)理論，教學(xué)理論和傳播學(xué)、體育教育學(xué)為理論基礎(chǔ)。體育： 包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽光空氣水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康，豐富社會文化娛樂生活目的的一種社會活動。一個人只有在身體心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)，才算真正的健康。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。9．體適能（體能）： 指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。5．運(yùn)動訓(xùn)練： 凡是培養(yǎng)運(yùn)動員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動訓(xùn)練。1．學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時基本的行為和認(rèn)知的取向。28．體育教學(xué)：是教與學(xué)的統(tǒng)一活動，是學(xué)生在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，發(fā)展運(yùn)動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。后者包括從事運(yùn)動所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應(yīng)等。怎樣克服“極點”現(xiàn)象？答：當(dāng)出現(xiàn)極點時，要求運(yùn)動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅持跑下去，同時應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會逐漸適應(yīng)，“極點”很快被克服。⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。1在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。（1）全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù) （3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育1簡述前滾翻動作要領(lǐng)。由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答：1）打好身體基礎(chǔ)； 2）掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價；3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4）培養(yǎng)自我體育意識。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。⑽曲線行進(jìn)主要包括圓形行進(jìn)、 和蛇形行進(jìn)三種。⑹體育與健康課程是一門以 為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。⑵體育教學(xué)的科研方法主要有 、 、 等組成。2 新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)評價與原大綱有哪些不同？體育與健康課程的價值是什么？三、教材教法30分教材內(nèi)容：行進(jìn)間單手低手投籃 另一教材自定1．根據(jù)給出的教材設(shè)計400字的簡單教案。四、問答題（共30分）答：通過體育教學(xué)使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生保健知識，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)德、育、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一節(jié)課按45分種計算，請計算下列各題：課的綜合密度是多少？課中各項活動的密度是多少？3不合理運(yùn)用時間的比例是多少？《學(xué)校體育學(xué)》試題A卷（答案要點一、單項選擇（共20分；每題1分，錯1個扣1分）A C D B B C A B B D1A 1A 1D 1A 1B 1B 1A 1C 1B D二、判斷題：每小題1分，共10分B A A B AB A A B A三、名詞解釋（共20分；每題4分）在不破環(huán)技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下，所表現(xiàn)出來的細(xì)微的技術(shù)結(jié)構(gòu)是指構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法以及時間分配等。（ A B ）9．技評屬于體育課的客觀評價標(biāo)準(zhǔn)。（ A B ）5．體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律提出的。每小題1分，共10分）1．體育教學(xué)過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。學(xué)校要加強(qiáng)場地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強(qiáng)場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設(shè)施都能起到盡可能大的作用。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作山羊，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。缺點：接棒時，接棒人的手臂緊張，不自然。答：1）上挑式的動作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。答：長期以來,傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內(nèi)容；常規(guī)的教學(xué)方法是以教師為中心,教師通過講解、示范等把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,學(xué)生被動的接受知識與技能。3）上課要聽指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運(yùn)動規(guī)則的行為。4）通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。體育與健康課程的基本理念是什么？答：1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；2）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內(nèi)傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。要求：斗智斗勇，巧用心計。要求：根據(jù)時間和空間采取應(yīng)急行動。要求：想象力豐富，變換動作快。7）行進(jìn)間的轉(zhuǎn)體跳（180度或者360度）。（二）組合練習(xí)：1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結(jié)合相互推，使對方失去平衡。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。在日常體育教學(xué)中，請舉出5個學(xué)生最喜歡的發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法。4）最后用力：鉛球出手角度：38－42176。2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關(guān)節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部” （血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。經(jīng)常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)?；?，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機(jī)能，不僅提高生理機(jī)能的作用不明顯，而且還會對和身體機(jī)能產(chǎn)生不利影響。（1）循序漸進(jìn)原則。A、4學(xué)時 C、體育知識A、運(yùn)動技能 B、教師C、音樂C、力量 C、小、中、大B、大、中、小 （） C、青島 城市舉行？（ C ）2008年北京奧運(yùn)會帆船比賽將在我國C挫傷 C、拉傷刺傷（ C、跳箱前方 （分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)站在 16m 15mC、手球、乒乓球、網(wǎng)球下列哪一組運(yùn)動屬于球類項目？（）心理健康、社會適應(yīng) 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。1小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。社會 各方面都處于完美的狀態(tài)。跑，不論距離的長短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑。武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為拳術(shù)、器械、對練、集體表演、攻防技術(shù)等五個類型。壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。鼻 呼吸為主，以課時計劃也稱教案，它是根據(jù) 學(xué)期答題要點：（本小題12）①身心全面發(fā)展原則；②教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；③直觀性原則；④循序漸進(jìn)原則；⑤鞏固提高原則；⑥從實際出發(fā)原則；⑦合理安排運(yùn)動負(fù)荷原則；⑧綜合創(chuàng)新原則。單元教學(xué)——在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。DA B73√73(2)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力與創(chuàng)造能力。 .參考答案一課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計小組負(fù)責(zé)的專題研究成果的展示方式。 米，寬9米，進(jìn)攻線距中線3米。 米；排球場長 組成。 腿再過桿。三級跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是 召開，主題為 、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。 、CA D、變換訓(xùn)練法答案 ）A、重復(fù)訓(xùn)練法（ C、弓箭步走 ）A、后蹬跑 D、專門性為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（ D、800m為了幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的練習(xí)是（ C、400m C、運(yùn)動 D、聽天由命下列何者是理想的減肥方法？ ）A、呼喊周圍環(huán)境的人C、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應(yīng)先（ ）A、增加（ C、1m B、11分√ ）答案 （簡要敘述素質(zhì)教育的基本特征。 、______________________,______________________________。 是教育的心臟。教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對待學(xué)生:傾心相愛,誨人不倦。教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有(10分)試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及教育啟示。六、教法技能題。2．簡述評價體育實踐課的標(biāo)準(zhǔn)。9．掌握運(yùn)動技能就是建立運(yùn)動_________ 的過程。5．繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場內(nèi)突沿一周的距離是________ 。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。( )8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運(yùn)動中體溫則可高達(dá)40℃以上。( )4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點球。(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“∨”，錯的打“”。 （每小題3分，共15分）1．動作方法2．擊球點3．傳球手型4．擊球用力5．動作要點六、根據(jù)下列條件寫出一份課時計劃。10．心臟和與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網(wǎng)，叫做________系統(tǒng)。7．足球場地中圈的半徑是__________米。3．小學(xué)的體育教學(xué)可根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，可采用主題教學(xué)、________、復(fù)式教學(xué)等方法教學(xué)。 （ ）12．適宜的運(yùn)動脈率=（最高脈率－安靜時脈率）60%＋安靜時的脈率（ （ （ （ ）8．后蹬跑腳落地時，要全腳掌迅速過渡到前腳掌著地，兩臂協(xié)調(diào)配合擺動。 （ ）5．肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大力量所呼出的氣體量。 （ 要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在