【正文】 好 D、練習(xí)強(qiáng)度大時小些好1在教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復(fù)習(xí)教材比較簡單的情況下，宜采用（ ） A、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后后1布置場地器材時，可移動器材與固定器材之間應(yīng)盡可能（ ） A、分開 B、相對靠攏 C、保持距離 D、保持較遠(yuǎn)1在哪種情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式（ ）A、人數(shù)不多場地器材設(shè)備條件充足 B、人數(shù)多場地器材不足C、人數(shù)多 D、人數(shù)少1不論技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為（ ）A、技術(shù)基礎(chǔ) B、技術(shù)環(huán)節(jié) C、技術(shù)關(guān)鍵 D、技術(shù)細(xì)節(jié)1一節(jié)課中各項活動合理運(yùn)用的時間與上課總時間的比率，即為體育課的（ ）A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度課時計劃也稱（ ） A、年度計劃 B、教學(xué)進(jìn)度 C、單項計劃 D、教案二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。（ A B ）8．測定體育課的密度時，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時間作為練習(xí)時間。指課中各項活動合理運(yùn)用時間與上課總時間的比例。四、基礎(chǔ)知識（45分）1填空10分 ⑴鉛球成績的丈量方法是鋼尺的 對準(zhǔn)鉛球落地點的近端，鋼尺通過 丈量落地點最近點至抵趾板內(nèi)沿的最近距離。⑼在接力跑比賽中判定運(yùn)動員是否在接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒動作，應(yīng)以 為準(zhǔn)。簡述體育運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響？答：1）體育運(yùn)動對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響； 2）體育運(yùn)動可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運(yùn)動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌1中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。1什么是“極點”現(xiàn)象？答：在長跑時，由于有機(jī)體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運(yùn)動技能，要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用基本的運(yùn)動知識和技能，形成一定的運(yùn)用特長，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。4．生物年齡： 指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的要求：深刻理解課程性質(zhì)，正確認(rèn)識體育與健康課程的目標(biāo)體系；五個目標(biāo)并重，充分體現(xiàn)身體練習(xí)為主的三維健康觀；目標(biāo)制訂要具體、明確、有層次和可操作性；學(xué)校設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)考慮主體發(fā)展目標(biāo)。案例教學(xué)法： 案例教學(xué)法從廣義上來說，可界定為通過對一個具體教育情景的描述，引導(dǎo)學(xué)生對這些特殊情景進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。 武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為拳術(shù)、器械、對練、集體表演、攻防技術(shù)等五個類型。 二、選擇題： 下列哪項是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法？（ A ） A、圖形變換跑 B、自然地形跑 C、輪流領(lǐng)先跑 下列哪一組運(yùn)動屬于球類項目？（ C ） A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網(wǎng)球 C、手球、乒乓球、網(wǎng)球 籃球的標(biāo)準(zhǔn)場地、邊線長 米，底線長為 米。 體育與健康課程改變了單一的接受學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)在。 1小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。 國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三、四年級測試項目包括身高、體重、50米跑、 立定跳遠(yuǎn)。案例：簡單地說，一個案例就是一個實際情景的描述，在這個情景中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決問題的方法。同時，它也是一個系統(tǒng)計劃的過程，應(yīng)用系統(tǒng)方法研究、探索體育教學(xué)系統(tǒng)中各個要素（如體育教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式、教學(xué)活動）之間的本質(zhì)聯(lián)系，并通過一套具體的操作程序來協(xié)調(diào)、配置，使各要素有機(jī)結(jié)合以完成體育教學(xué)系統(tǒng)的功能。體育是促進(jìn)健康的重要手段。10．練習(xí)軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。2．體育教學(xué)模式： 體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動技能所需要的體能。1人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)、維生素、纖維素和水。1根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運(yùn)動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興③具有健身性、知識性和科學(xué)性；④對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實效性⑤簡單易行。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。⑺體育教學(xué)除了遵循一般教學(xué)規(guī)律外，還要遵循的特殊的教育規(guī)律是 、 和 。2．簡述設(shè)計此教案的理由。指學(xué)生在課中做練習(xí)時身體所承受的生理負(fù)擔(dān)。（ A B ）6．運(yùn)動訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。例如：在課余時間對學(xué)生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設(shè)計自然地形跑道等。結(jié)合本校實際，談?wù)勀阍隗w育教學(xué)中如何對體育設(shè)施資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。因此在體育教學(xué)中,學(xué)生往往都是在教師的統(tǒng)一指令下,疲于聽講解,看示范,反復(fù)練習(xí),而沒有時間去感受和體驗健身運(yùn)動的樂趣,教學(xué)過程過分的強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)一”、且教法“單一”,學(xué)生缺乏主動,體育課缺乏生機(jī),使教學(xué)顯得機(jī)械呆板,從而使學(xué)生喪失了對體育的興趣,體育教學(xué)效果的提高無法談起。5）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關(guān)節(jié)稍向外。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖。（三）游戲練習(xí)：1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，并把高度適當(dāng)降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。5）原地、行進(jìn)間或跑步中聽口令做動作。答：靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調(diào)改變身體運(yùn)動的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運(yùn)動員不可缺少的身體素質(zhì)之一。3）預(yù)備姿勢：握持好球后，側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135176。（5）安全性原則。體育鍛煉的秩序漸進(jìn)是指在學(xué)習(xí)體育技能和安排運(yùn)動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進(jìn)行。14 、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時要求是1—2年級相當(dāng)于每周C、學(xué)生的發(fā)展1體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實際出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。A、節(jié)奏小學(xué)三年級跳遠(yuǎn)教材要點是助跑輕松有示范授課B米，底線長為 B、水球、排球、網(wǎng)球一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分，其中計劃、單元教學(xué) 計劃安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材的實際情況編寫的。健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。C8（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號√4 課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動。1標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28米，寬 和1口令一般由 、。 出手高度等因素。安全地進(jìn)行體育活動是D B D、高抬腿跑柔韌性訓(xùn)練的基本方法是 B、單足跳 B、吃減肥藥 （ B、自已想辦法自救C、不管它繼續(xù)游泳 B、 D、21分初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（√ ）在實施《標(biāo)準(zhǔn)》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。 （教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學(xué)科的專業(yè)知識和 是一個民族進(jìn)步的靈魂。(本大題1小題，共10分)1．制訂實踐課學(xué)時體育教學(xué)計劃的方法與步驟。10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。2．奧運(yùn)會火炬象征著世界的_________ 。( )5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。 人數(shù)：男20三、簡答題（每小題5分，共25分）1．運(yùn)動前為什么要做準(zhǔn)備活動？2．新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括那幾方面？3．跳高的助跑有什么作用？4．答出體育教學(xué)方法中的完整法與分解法。4．體育教師應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)校體育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握體育教育的理論和_________。 ）4．體質(zhì)的范疇包括人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理因素等方面。 （/FONT p一、判斷題（正確的在括號內(nèi)畫“√”，錯誤的畫“”每題1分，共15分）1．《課程標(biāo)準(zhǔn)》三個層次的遞進(jìn)關(guān)系為：領(lǐng)域目標(biāo)——課程目標(biāo)——水平目標(biāo)。B　全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝／秒⑤對學(xué)生的評價，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評價；⑦安全因素。⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益；人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持；9．體適能（體能）二、填空題（15小題，每小題1分，共15分） （ ）9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期： C．3種A．1種5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！　　。? ）較小有氧代謝 慢肌纖維數(shù)量 B、立即冷敷按摩 B、弧線 ）A、剪式 D、131最早提出體育教學(xué)法的是（ ）A、德國教育家拉特克A、10 D、重要的不是取勝，而是參加行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時所采用的一種方法。 ）A、1994年 B、42．195千米 ）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。 三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）走和跑的區(qū)別在于（）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（）為軸擺動a、手（ ）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。肌肉工作時的直接能源是[[[），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。責(zé)任編輯：tiyuren點擊: 4480關(guān)鍵字:招聘試卷一、填空題（每空1分，共計20分）體育與健康課程是一門以 ()練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生() 為主要目的的必修課程。 ()健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。 （）根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（ D、承擔(dān)民事責(zé)任排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（ B、順時針 D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（ D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術(shù)是（ ）A、4 、6 D、81人體運(yùn)動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（ ）A、維凱拉斯 ）A、違例 C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（ C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：論述題（20分）快肌和慢肌的異同點？ 快弱強(qiáng)一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計思想，加強(qiáng)