【正文】 好 D、練習強度大時小些好1在教學班級學生人數多，器材較少，新授教材比較容易，復習教材比較簡單的情況下，宜采用（ ） A、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換 C、先合后分 D、先分后后1布置場地器材時，可移動器材與固定器材之間應盡可能（ ） A、分開 B、相對靠攏 C、保持距離 D、保持較遠1在哪種情況下采取分組不輪換的教學形式（ ）A、人數不多場地器材設備條件充足 B、人數多場地器材不足C、人數多 D、人數少1不論技術環(huán)節(jié)有多少個，其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質量和效果起決定性的作用，這一環(huán)節(jié)即為（ ）A、技術基礎 B、技術環(huán)節(jié) C、技術關鍵 D、技術細節(jié)1一節(jié)課中各項活動合理運用的時間與上課總時間的比率，即為體育課的（ ）A、綜合密度 B、專項密度 C、練習密度 D、一般密度課時計劃也稱（ ） A、年度計劃 B、教學進度 C、單項計劃 D、教案二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“A”和“B”表示。（ A B ）8．測定體育課的密度時，通常把教師要求學生跑步撿回器械的時間作為練習時間。指課中各項活動合理運用時間與上課總時間的比例。四、基礎知識（45分）1填空10分 ⑴鉛球成績的丈量方法是鋼尺的 對準鉛球落地點的近端，鋼尺通過 丈量落地點最近點至抵趾板內沿的最近距離。⑼在接力跑比賽中判定運動員是否在接力區(qū)內完成傳接棒動作，應以 為準。簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？答：1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏（3）身體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌1中學體育教學的目的任務是什么？目的是：增強學生體質，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。②要加強組織紀律性。1什么是“極點”現象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎。4．生物年齡： 指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。作為學習領域的的這會領域，要求學生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。設置教學目標的要求：深刻理解課程性質，正確認識體育與健康課程的目標體系；五個目標并重，充分體現身體練習為主的三維健康觀；目標制訂要具體、明確、有層次和可操作性；學校設置教學目標時，應考慮主體發(fā)展目標。案例教學法： 案例教學法從廣義上來說，可界定為通過對一個具體教育情景的描述，引導學生對這些特殊情景進行討論的一種教學方法。 武術的內容極其豐富，一般分為拳術、器械、對練、集體表演、攻防技術等五個類型。 二、選擇題： 下列哪項是發(fā)展學生靈敏素質的有效方法？（ A ） A、圖形變換跑 B、自然地形跑 C、輪流領先跑 下列哪一組運動屬于球類項目？（ C ） A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網球 C、手球、乒乓球、網球 籃球的標準場地、邊線長 米，底線長為 米。 體育與健康課程改變了單一的接受學習方法，倡導在。 1小學體育課程標準構建了三個層次的遞進關系的課程目標體系，他們是課程目標、領域目標、水平目標。 國家頒布的學生體質健康標準中規(guī)定，小學三、四年級測試項目包括身高、體重、50米跑、 立定跳遠。案例：簡單地說，一個案例就是一個實際情景的描述，在這個情景中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決問題的方法。同時，它也是一個系統(tǒng)計劃的過程，應用系統(tǒng)方法研究、探索體育教學系統(tǒng)中各個要素（如體育教師、學生、教學內容、教學條件、教學目標、教學媒體、教學組織形式、教學活動）之間的本質聯系，并通過一套具體的操作程序來協調、配置，使各要素有機結合以完成體育教學系統(tǒng)的功能。體育是促進健康的重要手段。10．練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。2．體育教學模式： 體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結構和活動程序。其中一些體能成份即是與健康有關的體能，又是提高運動技能所需要的體能。1人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(無機鹽)、維生素、纖維素和水。1根據《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求？①符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發(fā)學習興③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。⑺體育教學除了遵循一般教學規(guī)律外，還要遵循的特殊的教育規(guī)律是 、 和 。2．簡述設計此教案的理由。指學生在課中做練習時身體所承受的生理負擔。（ A B ）6．運動訓練的周期性原則是依據超量恢復的原理提出的。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。結合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。因此在體育教學中,學生往往都是在教師的統(tǒng)一指令下,疲于聽講解,看示范,反復練習,而沒有時間去感受和體驗健身運動的樂趣,教學過程過分的強調“統(tǒng)一”、且教法“單一”,學生缺乏主動,體育課缺乏生機,使教學顯得機械呆板,從而使學生喪失了對體育的興趣,體育教學效果的提高無法談起。5）發(fā)揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節(jié)稍向外。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖。（三）游戲練習：1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，并把高度適當降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。答：靈敏協調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。3）預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135176。（5）安全性原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。14 、小學體育課程標準課時要求是1—2年級相當于每周C、學生的發(fā)展1體育課程標準要求，從實際出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設計教學內容。A、節(jié)奏小學三年級跳遠教材要點是助跑輕松有示范授課B米，底線長為 B、水球、排球、網球一節(jié)體育課的結構一般分為開始、準備、基本、結束四個部分，其中計劃、單元教學 計劃安排并結合學生和場地器材的實際情況編寫的。健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。C8（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號√4 課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。1標準籃球場長28米，寬 和1口令一般由 、。 出手高度等因素。安全地進行體育活動是D B D、高抬腿跑柔韌性訓練的基本方法是 B、單足跳 B、吃減肥藥 （ B、自已想辦法自救C、不管它繼續(xù)游泳 B、 D、21分初中男子110m欄比賽欄架高度應為（√ ）在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現。 （教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學科的專業(yè)知識和 是一個民族進步的靈魂。(本大題1小題，共10分)1．制訂實踐課學時體育教學計劃的方法與步驟。10．技能、體能和_________ 是構成足球競技能力的三大要素。2．奧運會火炬象征著世界的_________ 。( )5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。 人數：男20三、簡答題（每小題5分，共25分）1．運動前為什么要做準備活動？2．新課程標準的基本理念包括那幾方面？3．跳高的助跑有什么作用？4．答出體育教學方法中的完整法與分解法。4．體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、_________，掌握體育教育的理論和_________。 ）4．體質的范疇包括人體形態(tài)結構、生理功能和心理因素等方面。 （/FONT p一、判斷題（正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“”每題1分，共15分）1．《課程標準》三個層次的遞進關系為：領域目標——課程目標——水平目標。B　全程平均步頻＝步數／時間＝49／11＝／秒⑤對學生的評價，從主要關注學生成績，轉為重視學生的學習過程。①教學指導思想；②教學計劃設計（目的、內容、要求、過程等）；③教師作用；④教學組織形式與方法；⑤教學反饋與調控；⑥教學評價；⑦安全因素。⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；人體如以最快速度持續(xù)運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；9．體適能（體能）二、填空題（15小題，每小題1分，共15分） （ ）9．人體速度素質發(fā)展最快的敏感期： C．3種A．1種5．體育教學中，教師施加的影響、教學內容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實現教學目標?！　　。? ）較小有氧代謝 慢肌纖維數量 B、立即冷敷按摩 B、弧線 ）A、剪式 D、131最早提出體育教學法的是（ ）A、德國教育家拉特克A、10 D、重要的不是取勝，而是參加行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。 ）A、1994年 B、42．195千米 ）方向輪轉一個位置。 三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）走和跑的區(qū)別在于（）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空在雙杠的支撐擺動動作中，應以（）為軸擺動a、手（ ）耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。肌肉工作時的直接能源是[[[），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。責任編輯：tiyuren點擊: 4480關鍵字:招聘試卷一、填空題（每空1分，共計20分）體育與健康課程是一門以 ()練習為主要手段、以增進中小學生() 為主要目的的必修課程。 ()健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。 （）根據《中華人民共和國教師法》應（ D、承擔民事責任排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（ B、順時針 D、控制練習的間歇《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（ D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術是（ ）A、4 、6 D、81人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（ ）A、維凱拉斯 ）A、違例 C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（ C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：列出六種發(fā)展速度素質的練習方法和手段？（10）答：骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）答：論述題（20分）快肌和慢肌的異同點？ 快弱強一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）1．新課程強調STS課程設計思想，加強