【正文】 拇指，食指 6一般來說，人到了（B D、2225 70、排球場地上的線一般有（B）場比賽 A、10B、高中階段后 D、突分 7（A）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式 D、11 7籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)4次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（C D、拉丁 8華爾茲集體舞所采用的樂曲是（B） A、交響樂曲B、曬太陽C、五禽戲） A、長拳；B、槍術(shù)；C、強(qiáng)身健體；，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生：AA．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．記憶能力不深刻 D．思維能力有欠缺。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。B．軀體健康和心理健康。答：體育鍛煉方法雖然簡單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。（4）經(jīng)常性原則。人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部” （血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。 立臥撐測試、象限跳測試、十字變向跑、快速急停、迅速轉(zhuǎn)體、改變方向的追逐、對信號做出反應(yīng) 3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。如：未經(jīng)允許不擅自離開隊(duì)伍，要求學(xué)生穿運(yùn)動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要。答： 1）提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。以便利用重心，產(chǎn)生向心力，克服離心力。體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動和整理活動？（3）區(qū)別對待原則。四、簡答題這種尋求答案的思維方式是：AA．發(fā)散思維 B．形象思維 C．抽象思維 D．直覺思維 ，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績名列前茅。，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為：AA．遷移 B．同化 C．順應(yīng) D．模仿，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。） A、發(fā)揚(yáng)尚武精神； A、劍術(shù)；B、上午7—10，下午15—18 C、上午8—10，下午16—18 C、1C、后排插上 C、掩護(hù)A、初中階段后D A C、20—25 D、髖關(guān)節(jié) 6雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180176。后背 C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動C、兩手與肩 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地 5“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A） A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B、騰空步D、快速跑從CBA助跑，CB段為直線助跑，BA為弧線助跑。A、起跳腿B、弧線B、腳掌內(nèi)側(cè)D、后 4最合理的跳高過桿技術(shù)是（）著地。 A、羽毛球與跳跳球 斯卡斯特羅姆B、16B（B（B 指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果2抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是D、1984年9月 2下列有關(guān)目標(biāo)的描述不正確的一項(xiàng)是C、29度D、44．195千米 2號稱“世界第一運(yùn)動”的項(xiàng)目是（C、29度C、秋季） A、給予行政處分D） A、1992年3月 A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息 B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看 C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正 1走和跑的區(qū)別在于（A、10C、李寧B、美國D、12″60 在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。1896）年在希臘舉行的 A、1894 A、70）進(jìn)行 A、德國 A、悉尼 H:(28)米，寬(15)米，球板長()米，高()米，籃球圈上沿高(1)，場中圈直徑()米；排球場長(18)米，寬(9)米，進(jìn)攻線距中線(3)米；足球門兩柱距()米，高()米，點(diǎn)球點(diǎn)距球門(（　A?。〢．4　　　　B． 5　　　　C．6　　　　D．753．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進(jìn)（C　?。〢．4　　　　B．5　　　　C．6　　　　D．1　54．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（　A?。〢．運(yùn)用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。D．觀察能力49．體育教師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指（　D?。? 1 在職性。D．方向性47．下列屬課外運(yùn)動訓(xùn)練原則的是（　C?。〢．正面教育原則B．基礎(chǔ)性 C．必修課D．講練法42．中小學(xué)體育實(shí)踐課課型可分為（　A?。〢．新授課B．說明與榜樣 C．完整法 B．教育功能D．教育、社會、生物 三維健康觀：身體、心理、社會32．國務(wù)院頒布《學(xué)校體育工作條例》的時(shí)間是（　A?。? 1990年2月20日起施行31．三維體育觀是指（　A　） 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是社會的價(jià)值，又稱人文體育觀A．生物、心理、社會（ A ）學(xué)時(shí)。2社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)，在1—6年級應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的（B），學(xué)會尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。A、節(jié)奏2小學(xué)三年級跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有 B、側(cè)面A、正面裂傷）C、輪流領(lǐng)先跑B、自然地形跑D、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系1生靈敏素質(zhì)的有效方法？（ A D社會適應(yīng)1肩肘倒立——后滾成蹲立動作下列說法正確的是 C、11 排球正規(guī)比賽中男子所用網(wǎng)高為 C）低強(qiáng)度、長時(shí)間的勻速跑，心率掌握在 176。 、跳高之后推鉛球最后用力階段，球出手時(shí)的角度約為 C 的項(xiàng)目。包括（ A ）A．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃B．教學(xué)工作計(jì)劃、教案C．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃D．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，共有（ A ）A. 7場 B. 12場 C. 8場 D. 16場（ C ） （ B） D定向直觀標(biāo)志，它們是（D ）、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動化 、過程動作、結(jié)束姿勢、表象運(yùn)動、技能形成 、技能鞏固、熟練技巧，計(jì)算100米跑的距離是從（ B ） ，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（ C ） ( A )247。（）10走步法確定跳遠(yuǎn)助跑步數(shù)應(yīng)是：走的步數(shù)=助跑步數(shù)2—2。（ ）9為避免運(yùn)動中脫水，在運(yùn)動前5分鐘可根據(jù)身體情況補(bǔ)水。冷敷可以每隔34小時(shí)做一次，每次做58分鐘。（√ ），過去采用體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，現(xiàn)在利用體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試代替過去的達(dá)標(biāo)，能達(dá)到同樣的目的與效果。為此，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績?！?√) 7體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。（√）（） 和平、友誼、進(jìn)步5在進(jìn)行耐久跑的活動時(shí)，會有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（ ）4急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。 ） 蹬 轉(zhuǎn) 送 挺 推 撥4足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門?！?（ √ ）3行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)中向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動令都落在左腳上。（√　?。?9．籃球運(yùn)動起源于美國，由美國麻省奈 （√）21．學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。 （√） 14年級 4節(jié) 59年級3節(jié)1追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。 （ √ ）14．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場比賽一次，替補(bǔ)開始上場陣容的隊(duì)員。 （√）分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。（√）學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價(jià)的。14跑的教材共分為四大項(xiàng)，即耐久跑 、快速跑、 障礙跑、 接力跑。領(lǐng)域開始要求的。領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識的。12體育與健康課程教學(xué)分組的主要形式為 隨機(jī)分組、同質(zhì)分組、異質(zhì)分組、合作型分組12國家、地方、學(xué)校各地、各校和教師可以選擇多種不同的內(nèi)容、采用多種不同的形式和方法去達(dá)成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。102. 原《體育教學(xué)大綱》與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想有很大的不同，前者的指導(dǎo)思想是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而后者則以 健康第一為指導(dǎo)思想。9急行跳遠(yuǎn)的空中姿勢有蹲踞式跳遠(yuǎn)、挺身式跳遠(yuǎn)、走步式跳遠(yuǎn)三種。83．排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊(duì)為棄權(quán)，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。 年 76．體育與健康新課程，將根據(jù) 三維健康觀（身體、心理和社會） 和 體育自身 的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為 運(yùn)動參與 、運(yùn)動技能 、身體健康 、心理健康 、社會適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。6跳高的技術(shù)是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個(gè)緊密聯(lián)系的階段組成。5小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。左腳上，動令落在 右腳 上。 立定跳遠(yuǎn)。4排球正面雙手墊球，要做到插、夾、提、移、蹬、跟。3武術(shù)運(yùn)動是手型有 拳、掌、勾22．學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由條件目標(biāo)、過程目標(biāo)和效果目標(biāo)方面組成。 第 二 任國際奧委會主席1人體所需營養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無機(jī)鹽）和（水）。耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸的節(jié)奏相配合。體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由3耐力：是指人體在盡可能長的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動的能力。2誘導(dǎo)性練習(xí)：體育活動中正確掌握運(yùn)動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。:在過去運(yùn)動感知覺的基礎(chǔ)上，在頭腦中重現(xiàn)出來的動作形象。12．完整法：是指整套動作或單個(gè)動作不分部分地進(jìn)行教學(xué)的方法,它常用于比較簡單的動作或者結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、難以分解的動作的教學(xué)。運(yùn)動負(fù)荷：包括負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。體育是促進(jìn)健康的主要手段。一個(gè)人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。 指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。1體育：以發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標(biāo)的教育活動。2運(yùn)動指數(shù)：課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。3力量：是指肌肉緊張或收縮時(shí)所表現(xiàn)出來的一種能力。骨骼起著杠桿的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動的樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動的動力。競技健美操比賽的項(xiàng)目有：男子單人操、女子單人操、混合二人操、三人操、六人操由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先12報(bào)數(shù)。1現(xiàn)代奧運(yùn)會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。21．學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所發(fā)揮的有利作用或效能_。29．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范30．學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃可分為年度體育教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃3課時(shí)計(jì)劃也稱教案，它是根據(jù) 學(xué)期計(jì)劃、單元教學(xué) 計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材的實(shí)際情況編寫的。40．科學(xué)鍛煉要遵循下列原則：（1）全面鍛煉；（2）堅(jiān)持經(jīng)常；（3）循序漸進(jìn)；（4）做好準(zhǔn)備活動和整理活動；（5）要進(jìn)行自我監(jiān)督 ；（6）女生經(jīng)期要注意運(yùn)動衛(wèi)生。4國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三、四年級測試項(xiàng)目包括身高、體重、50米跑、4“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在 6在初中體育課教學(xué)中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都屬于體操教學(xué)。7人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。 2003米 。9跨欄跑的技術(shù)可以分為：起跑至第一欄技術(shù)、 跨欄步技術(shù)（即過欄技術(shù)）、欄間跑技術(shù)和終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)， 跨欄跑過欄技術(shù)包括起跨攻欄、騰空過欄和下欄落地三部分。100、體育與健康課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用（絕對性標(biāo)準(zhǔn) ）與（相對性標(biāo)準(zhǔn)）相結(jié)合的方法進(jìn)行。 課程目標(biāo) 領(lǐng)域目標(biāo) 水平目標(biāo)11《標(biāo)準(zhǔn)》以（目標(biāo)）來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。、體育與健康教材內(nèi)容、課的組織教學(xué)、突發(fā)事件處理。12體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是 實(shí)踐性、靈活性 、綜合性。13體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中運(yùn)動技能社會適應(yīng)14把以高度和距離長度計(jì)算成績的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。三、判斷題普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（√?。?8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。 ）4直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單（雙）手提拉練習(xí)者臀部（腰部與髖兩側(cè)），幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（（（） 6腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同　(√) 7學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的改革，提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的?！ǎ?，通過35年的努力，使我國青少年