【正文】 B．腹直肌和股后肌群 C．髂腰肌和骨直肌D．股中間肌和股外側(cè)肌19．營養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收后，通過哪條血管進(jìn)入肝臟?()A．肝固有動脈B．腎動脈 C．脾靜脈D．門靜脈20．正腳背踢球時(shí)，下列哪塊肌肉產(chǎn)生爆發(fā)式收縮?()A．腹直肌B．股四頭肌 C．腓腸肌D．臀大肌21．在100米賽跑時(shí)，機(jī)體主要供能系統(tǒng)是()。A．—B．— C．～ D．—30．判斷腦震蕩的主要依據(jù)是傷后即刻出現(xiàn)()。C．骨盆傾斜20。A．比賽表演 B．愉悅身心 C．修身養(yǎng)性 D．防身自衛(wèi)12．體育課教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)主要落實(shí)在哪一環(huán)節(jié)?()A．教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié) B．教學(xué)策略環(huán)節(jié) C．教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié) D．教學(xué)過程環(huán)節(jié)13．對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評價(jià)，其最終目的是()。A．具有參加活動的興趣B．熱愛體育的態(tài)度 D．積極認(rèn)識和參加體育活動的心理傾向 3．合作學(xué)習(xí)的分組方法宜采用()。A、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘“極點(diǎn)”產(chǎn)生的主要原因是 A。A、一體化B、智能化C、網(wǎng)絡(luò)化體質(zhì)要素包括人的體能、體力、健康狀況等B。（Х）心率是指每分鐘心臟博動的次數(shù)。影響健康的因素有生物學(xué)因素、環(huán)境因素、社會因素和生活方式因素。（√）四、名次解釋（20分）適應(yīng)能力體質(zhì)越位同質(zhì)分組體育課程五、間答題（20分）冬天上體育課應(yīng)該注意那些問題？簡述制定運(yùn)動處方的基本原則？簡述籃球基本站立姿勢的動作要領(lǐng)？簡述排球正面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。（╳）跳高比賽中，在某高度上運(yùn)動員可以第一次或第二次試跳后申請免跳。器械體操通常是指在_____雙杠_______、____單杠________、高低杠、平衡木、吊環(huán)和鞍馬上進(jìn)行的各種運(yùn)動。⑷練習(xí)法：①完整練習(xí)法；②分解練習(xí)法；③重復(fù)練習(xí)法；④積累練習(xí)法。⑶循序漸進(jìn)原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。運(yùn)動性昏厥是暫時(shí)性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。1根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學(xué)方案時(shí)所選擇的教學(xué)內(nèi)容要 符合哪些要求？ 參考答案：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性；（4）對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡單易行。（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。（2）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。（√）2跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。（X），投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)。（X）1技巧后滾翻的保護(hù)與幫助，是練習(xí)者翻轉(zhuǎn)時(shí)，保護(hù)者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。、途中跑、終點(diǎn)沖刺與撞線。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。5 急行跳遠(yuǎn)主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。2正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。1體育教學(xué):是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)的能力。（√）在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（B）動作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換6支撐擺動前擺挺身下，當(dāng)向前擺動到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點(diǎn)C、水平D、重心6反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時(shí)，采用的一種以（B）的有效傳球方法。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任12008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運(yùn)會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季排球比賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2004年的歐洲杯在（C）進(jìn)行A、德國B、比利時(shí)C、葡萄牙D、荷蘭第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。（）間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。（）在接力跑中，每個接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進(jìn)。人體的運(yùn)動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。體育與健康課程充分注意到學(xué)生在、和等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)方法。教材的動作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。動作有一步急停和兩步急停。二、判斷題（每題1分，共計(jì)10分）支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。肌肉工作時(shí)的直接能源是，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。2）根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評價(jià)的同時(shí)，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?；倔w操是指動作和技術(shù)都比較簡單的一類體操，其主要目的、任務(wù)是強(qiáng)身健體和培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，它所面對的主要對象是廣大的人民群眾，最常見的有廣播體操和為防治各種職業(yè)病的健身體操。第二，關(guān)注合作意識的培養(yǎng)。4乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。2）人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。3）學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。3簡述學(xué)校體育與健康教育的關(guān)系。4）維生素是人體必需的有機(jī)化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。③教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。，應(yīng)按規(guī)定請假或見習(xí)。測試兩次，取最好成績。⑥要注意運(yùn)動的環(huán)境和條件。體素質(zhì)和運(yùn)動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌 社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。1什么是運(yùn)動外傷？說出其中兩種。2）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。A、10 B、11 C、12 D、131最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式1背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線1背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、6 B、7 C、8 D、81人體運(yùn)動時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）1現(xiàn)代奧運(yùn)會的創(chuàng)始人是：（B）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇1籃球比賽時(shí)，5號隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能 A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點(diǎn)是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐1運(yùn)動員運(yùn)動時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價(jià)指標(biāo)是：（B）A、心理、生理、素質(zhì) B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì) C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）請編排5個隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。（√）籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高()，場中圈直徑（）、排球場長（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門（）米第一屆奧運(yùn)會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。()體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8分）答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳稍屈髖后緊腰，雙手用力推兩臂主動前伸，撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。1簡述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。⑤要做好準(zhǔn)備活動和整理活動。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。，主動配合教師準(zhǔn)備好上課器材，下課主動歸還器材，養(yǎng)成愛護(hù)場地，愛護(hù)器材的好習(xí)慣。②教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。3）糖類提供熱能。1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；11）大會作息時(shí)間表；12）各代表隊(duì)名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀(jì)錄表；16）場地平面示意圖。（1）體育課。2）認(rèn)識規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。（10分）第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F4簡述輪滑直線滑跑的動作要領(lǐng)？答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。應(yīng)當(dāng)充分考慮對象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)目的和任務(wù)，體操可分為基本體操和競技性體操兩大類。5體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)的注意事項(xiàng)答：1）制定評價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。運(yùn)動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的與表現(xiàn)。三級跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。（）急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。（簡案）一、填空題身體，健康身體，心理，社會適應(yīng)態(tài)度，行為ATP杠桿，樞紐，動力超量恢復(fù)身高，體重，肺活量12跑，呼吸快速，直二、判斷題√√√√三、簡答題答：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。四、分析題答：目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。身體健康指人的、的狀態(tài)。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是______、。二、判斷題（每空2分，共計(jì)20分排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）以時(shí)間計(jì)算成績的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目叫徑賽。答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià)；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)自我體育意識 小學(xué)體育教師專業(yè)知識考試題（一）選擇題 2004年的夏季奧運(yùn)會在（b）舉行。A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正1走和跑的區(qū)別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空1個性心理特征包括(D)、性格、動機(jī)、性格、需要、動機(jī)、需要、氣質(zhì)、性格1《中華人民共和國教師法》頒布于（D）A、B、C、D、1《中華人民共和國教育法》頒布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月1有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩5男生靠墻手倒立的做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地5女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動5肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方5靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動腿（C）A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方5后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭5雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A）為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、