【正文】 B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小 C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無騰空 D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小1下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。（對）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯(cuò)）1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中6――9年級為水平3。落地時(shí)防止靠器械太近，身體前撲。排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。而水平六是（發(fā)展性目標(biāo)）。進(jìn)入肺泡的氣體量才是真正的有效氣體量。()√ 【解析】體育科學(xué)研究者智力結(jié)構(gòu)包括五大基本要素：觀察力、記憶力、想象力、注意力、思維能力。在骨折后1 周，骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞開始大量分裂增生，形成新生骨，并從骨折兩端沿著血腫機(jī)化后變成纖維組織，最后兩端連接一起，將纖維組織變成骨組織。()√ 【解析】皮膚具有豐富的感受神經(jīng)末梢，能感受外界的多種刺激。，風(fēng)速不大時(shí)，順風(fēng)投擲(鐵餅)，應(yīng)適當(dāng)增大出手角度，逆風(fēng)時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小出手角度。，總是起著阻力的作用。穩(wěn)定狀態(tài)機(jī)體處于最好的機(jī)能水平。至少應(yīng)休息() C 【解析】運(yùn)動(dòng)后骨骼肌、心肌都處于興奮狀態(tài)，此時(shí)胃腸蠕動(dòng)減少，消化液分泌減少，至少應(yīng)休息半個(gè)小時(shí)。~120mmHg，舒張壓為60~80mmHg。、維生素D、維生素E、維生素K。(2)在前場最后觸球。在實(shí)施完整技術(shù)教學(xué)時(shí)可采用：(1)利用示范和演示來幫助學(xué)生建立動(dòng)作表象。(1)起始階段要扮演好“保姆”角色。(2)創(chuàng)設(shè)快樂的課堂教學(xué)氛圍。(5)拓展空間，創(chuàng)意作業(yè)。(3)指導(dǎo)方法，掌握規(guī)律。作為班主任，在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽地、盡可能地放權(quán)，像班干部的產(chǎn)生、任期與改選，班集體中的各種活動(dòng)計(jì)劃的制訂、實(shí)施及總結(jié)等，均由班集體成員討論、決定。一個(gè)良好的班集體的形成要經(jīng)歷三個(gè)階段，即起始階段、發(fā)展階段、成熟階段?！敬鸢敢c(diǎn)】完整技術(shù)教學(xué)是從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。(4)增強(qiáng)皮膚的血流量有利于散熱，防止正式比賽時(shí)體溫過高。肌肉內(nèi)還有豐富的血管和神經(jīng)分布。()B 、 ()A 三、填空題(本大題共15 小題，每小題1 分，共15 分)(歲)。，主要是體內(nèi)缺乏() A 【解析】夜盲癥主要是人體缺乏維生素A。準(zhǔn)備活動(dòng)使肌肉在神經(jīng)中樞的相應(yīng)部位留下興奮性提高的痕跡。() 【解析】運(yùn)動(dòng)美感主要來源于身體活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的把自我潛在的愿望變成現(xiàn)實(shí)的需要的一種傾向。粗略說，股四頭肌整體位于大腿正前面及兩側(cè)全部的范圍。，骨組織自身可愈合和再生。第五篇：小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案六小學(xué)體育教師招聘考試模擬試題及答案六專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、判斷題，運(yùn)動(dòng)中的能耗率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度成負(fù)相關(guān)。（職業(yè)道德）、（教學(xué)能力）、（教育科研能力）和（工作量）4方面的考核。骨骼起著杠桿的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。答：保護(hù)與幫助：保護(hù)主要防止學(xué)生由側(cè)面落地。（對）體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（錯(cuò)）排球比賽中后場A隊(duì)隊(duì)員跳起扣球，裁判判其違例。A、10 B、15 C、20 D、251運(yùn)球是下列運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。A、 B、1 C、 D、2田徑 B、游泳 C、吊環(huán) D、球類運(yùn)動(dòng)___________ 對增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力叫運(yùn)動(dòng)技能。（）體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動(dòng)的教育，勞動(dòng)的習(xí)慣，技能的培養(yǎng)訓(xùn)練（）三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認(rèn)識。10課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從，，，，，六個(gè)方面著手。（身體條件）、（興趣愛好）和（運(yùn)動(dòng)技能）等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性來確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)方法。（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)分為（精學(xué)類教材）、（簡學(xué)類教材）、（介紹類教材）、（鍛煉類教材）四類教材層次。（實(shí)踐性）、（靈活性）、（綜合性）。（由單一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變）。（運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)）、（運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)）、（身體健康目標(biāo)）、（心理健康目標(biāo)）、（社會適應(yīng)目標(biāo)）。新理念的貫徹實(shí)施。簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？答：體育運(yùn)動(dòng)對骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運(yùn)動(dòng)對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。（√）如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（√）直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊”，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。答：1）上挑式的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指自然張開，虎口朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。(3)場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。(1)蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是提供機(jī)體生長、組成和修補(bǔ)人體組織的材料。?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中應(yīng)注意哪些問題?兒童少年骨骼的特點(diǎn)：軟骨成分較多，水分和有機(jī)物質(zhì)多，無機(jī)鹽少、骨密質(zhì)較差，骨富于彈性而堅(jiān)固不足，不易完全骨折而易于發(fā)生彎曲和變形。?(1)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強(qiáng)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。加強(qiáng)對學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行組織性、紀(jì)律性教育，培養(yǎng)他們良好的體育道德風(fēng)尚。(5)拓展空間，創(chuàng)意作業(yè)。(2)抓住重點(diǎn)進(jìn)行突破。(1)球隊(duì)控制球。(4)體育教學(xué)是“從不會到會”的過程，心理健康是一個(gè)狀態(tài)改善的過程。(2)學(xué)生基本情況的了解、見習(xí)生的安排。這樣每個(gè)學(xué)生都獲得了帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動(dòng)的鍛煉機(jī)會，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生設(shè)計(jì)出各具特色的準(zhǔn)備活動(dòng)方案。2組進(jìn)行比賽，A、B兩組，12個(gè)隊(duì)參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進(jìn)行N(N1)2=652=302場=15(場)。準(zhǔn)備活動(dòng)不僅可以使人體從安靜狀態(tài)逐漸活動(dòng)起來，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，動(dòng)員和提高各器官系統(tǒng)的機(jī)能，克服肌體機(jī)能活動(dòng)的生理惰性，以適應(yīng)劇烈運(yùn)動(dòng)的需要，還能增加肌肉中毛細(xì)血管開放的數(shù)量，提高肌肉力量和提高韌帶的彈性和伸展性，使關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液增多，防止肌肉和關(guān)節(jié)的損傷。(3)正確的歸因教育。(2)一些體能健康方面的知識大都采用講授的方法。注意考慮學(xué)生認(rèn)識的時(shí)代特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。遺傳的因素。，前后擺幅不均的原因是什么，如何糾正?產(chǎn)生原因：肩部不放松，擺臂聳肩。(2)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。(16)男女最高紀(jì)錄表。(8)開幕式、閉幕式程序。③做好總結(jié)，將觀察得到的感性認(rèn)識上升為理性 認(rèn)識。(4)課程教材多樣化。(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容。，簡要描述小學(xué)體育課教學(xué)的基本要求。個(gè)人和集體、全能、破紀(jì)錄，團(tuán)體總分的計(jì)算與獎(jiǎng)勵(lì)辦法)。(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。?(1)加速助跑，快速踏跳。以增強(qiáng)體質(zhì)為準(zhǔn)則。要求身體各部分協(xié)調(diào)，動(dòng)作合理，各要素間協(xié)調(diào)的配合。1學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)是什么?(8分)(l)提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。如有嘔吐，應(yīng)將患者頭偏向一側(cè)，以利呼吸道暢通。B、能加速肌肉組織的新陳代謝，提高氧的利用率。（略）5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評價(jià)；⑦安全因素。10．練習(xí)軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。2．體育教學(xué)模式體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度。（√）7．人體下肢長有幾個(gè)長度：（D）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)8．人體在運(yùn)動(dòng)過程中能量的供給有幾種：（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17歲 10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué)。（10分）：（13分）①游戲規(guī)則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學(xué)擔(dān)任，最好由學(xué)生民主產(chǎn)生，盡量杜絕因?yàn)檫`犯游戲規(guī)則而產(chǎn)生一些不愉快的事情或情緒； ②游戲分組時(shí)，要盡量做到按照學(xué)生的能力進(jìn)行合理搭配； ③加強(qiáng)游戲教學(xué)的組織性、紀(jì)律性和思想教育；④評價(jià)學(xué)生的方式以激勵(lì)為主，不只涉及到學(xué)生的能力方面，更應(yīng)該涉及到學(xué)生的思想及行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學(xué)、知難而上等；⑤激勵(lì)學(xué)生在游戲規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性； ⑥體育游戲只是課堂教學(xué)的一部分，是為教學(xué)服務(wù)的，不能讓它左右我們的教學(xué)。(4)、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ √ √ √ √ √（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A B B B B B（三）填空題（，共10分）1．目的、創(chuàng)造體重、肺活量3．運(yùn)動(dòng)主線、運(yùn)動(dòng)參與、社會適應(yīng)備教法（學(xué)法）、備場地器材 5．青少年和兒童、身體檢查希臘、澳大利亞、羅格 7．起跳技能形成規(guī)律 9．反應(yīng)速度無效 11．41立棒式（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1．健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應(yīng)各方面都完善的狀態(tài)。師生共同展示集體舞動(dòng)作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。（13分）（本題5分）李老師設(shè)計(jì)了一堂“韻律活動(dòng)和舞蹈集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：復(fù)習(xí)歌曲（“春天在那里”）。急行跳高和急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與 結(jié)合的動(dòng)作。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（）A、89歲 B、1013歲學(xué)生原地踏步時(shí)，聽到“前進(jìn)！”口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（）再前進(jìn)。（）5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進(jìn)行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。第一篇：2011年體育教師招聘考試模擬試題及答案一、公共理論（20分）(一)、填充題：[每空1分，共10分]我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、解惑也。（）2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點(diǎn)至終點(diǎn)的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）A、越小、越長 B、越大、越長下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負(fù)荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會，1896年在 舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是。為防止這些負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡述你的做法。師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動(dòng)作，能很好地與他人配合。(3)專業(yè)成熟階段。測試兩次，取最好成績。（）6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)?！?8．力量是指人體克服阻力的 能力。三、名詞解釋（10小題，共15分）1．學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。9．體適能（體能）指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力。五、問答題（5小題，每小題8分，共4