【正文】 131最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯 C、瑞典體育教師W耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。3最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯c、瑞典體育教師W（√）排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（）第四篇：中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案一、判斷題（每題2分，共計30分）站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（）人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。三級跳遠(yuǎn)的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為。耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。A、B、1C、 D、2___________ 對增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小 一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推次?！?】A、1978 B、1979 C、1980 D、1981 ．人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的 范圍 【 】A、心理健康 B、身體健康 C、社會適應(yīng) D、智力發(fā)展． 1965 年，法國教育家保爾【 】A、小團(tuán)體活動 B、班級活動 C、小組活動 D、俱樂部活動．屬于體育課程的生物學(xué)功能的是?！?】A、深入性 B、提高性 C、計劃性 D、業(yè)余性．課余體育比賽的方法有淘汰法、順序法與輪換法。《學(xué)校體育學(xué)》參考答案一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）、填空題（本題每格 1 分，共 10 分）；聯(lián)系形成階段；自動化熟練階段．競技運動項目；新興運動項目；民族民間傳統(tǒng)體育． 校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源．相互適應(yīng) 取向 ； 創(chuàng)生取向教師招聘考試、教師資格證考試、教師考試、教師編制考試、公辦教師招聘考試、中小學(xué)教師招聘考試試題及答案、復(fù)習(xí)資料、網(wǎng)校課程視頻匯總、匯集最全的教師考試復(fù)習(xí)資料三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）２５．課外體育活動――學(xué)校在課余時間里面向全體學(xué)生的，以健身、娛樂活動為主要內(nèi)容，以班級為基本單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。３３．結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性。３１．簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的？了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度（2 分）；判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足（2 分）；為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機(jī)會（1 分）；培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和評價自己與他人的能力，達(dá)到自我教育和互相教育的效果（1 分）。２４．體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向與?！?】A、目的任務(wù)的多向性 B、目的任務(wù)的廣闊性C、組織形式的固定性 D、組織形式的多樣性．課外體育活動的組織形式有、班級活動和小組活動、俱樂部活動、小團(tuán)體活動、個人鍛煉活動?！?】A、起始階段 B、實施階段 C、維持階段 D、評價階段． 是學(xué)校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。以班級為單位參賽。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續(xù)直腿跳1高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和系列為必修、必選內(nèi)容。Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉(zhuǎn) ５、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運動６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲得個學(xué)分。1894年法國教育家 建議恢復(fù)奧運會，1896年在 舉行第一屆。（）1排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔(dān)任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（）1巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（）1舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（）1足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球的后下部（）1對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應(yīng)罰3次（√）1傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（）1腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）1運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（）1籃球運動中運用最多的技術(shù)是運球（）1教學(xué)檢查是評價的前提和基礎(chǔ)。（）奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！”。A、41．195千米B、42．195千米 C、43．195千米D、44．195千米2號稱“世界第一運動”的項目是（A）A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球2擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A、35度B、40度C、29度D、34度2《中國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時間是（B）A、1981年9月B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月2抓好學(xué)校體育工作計劃的主要負(fù)責(zé)人是（C）A、校長 B、教導(dǎo)主任C、體育教研組長D體育教師2運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該（B）A、以練習(xí)為主 B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年3對學(xué)生進(jìn)行運動技能成績的評定可采用（C）A、定量評定 B、定性評定 C、定性與定量相結(jié)合D、因人而異3奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加3體育教學(xué)的主要特點是（ABCD）A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動場上進(jìn)行C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)3身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時，要遵循（ABC）A、認(rèn)識事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律。A、五局四勝 B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝現(xiàn)代的足球運動起源于（C）A、法國B、美國C、英國D、德國奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)1984年（B）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動A、手B、肩C、寬D、腰1行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由的生理機(jī)制決定的?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快在有13個足球隊參加的比賽中。（√）一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運用。c、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；d、培養(yǎng)自我體育意識。（）二、判斷題√√√√三、簡答題（每題4分，共計20分）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。（）側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。（）在隊型練習(xí)中，分隊走是一路縱隊行進(jìn)間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威3嗒嗒球運動是將（B）有機(jī)融合在一起的一項體育運動 A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球 C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球3彎道跑時，右腳用（B）著地。A、10 B、11 C、12 D、131《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊列口令。三級跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式1背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線1背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、6 B、7 C、8 D、81人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）A有氧氧化供能和無氧氧化供能 B磷酸源供能和乳酸能供能 C糖源供能1現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是：（B）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇1籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（A）A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐1運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C）A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價指標(biāo)是：（B）A心理、生理、素質(zhì) B形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì) C身高、體重、肺活量三、簡答題（30）請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進(jìn)間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。()足球個人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。2中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答一、判斷題（每小題1分，共計10分）徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。請注意目標(biāo)的明確，重點與難點的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。c、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。（）急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高()，場中圈直徑（）、排球場長（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（）米第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。六、問答題（共20分）答案要點體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方法。1分（3）身體素質(zhì)和運動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌。1分（2）堅持經(jīng)常的原則。二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（）。體育教學(xué)應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主（）。運動技能形成的三個階段是 初步掌握、技能熟悉、。標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 30 厘米 處計算。義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng) 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。A、5% B、10% C、15%體育課免修的條件是（A）。拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。六、問答題（共20分）什么是體育教學(xué)方法？說出其中三種。1分答案要點由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)。答案要點教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則