【正文】 種活動(dòng)中，挑選出教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)A 道德認(rèn)識(shí) B 道德情感 C 道德意志 D道德行為三、判斷并改錯(cuò)(每題2分，共1 0分)教育學(xué)是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。錯(cuò)。不能 “一切”學(xué)生都能教育好。7．《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過(guò) 8 小時(shí)，小學(xué)不超過(guò) 6 小時(shí)。17．對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔 的原則?！边@是（D）的規(guī)定。教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。1發(fā)展性評(píng)價(jià)體系中的評(píng)價(jià)改革就是考試內(nèi)容和考試方式的改革?？梢?jiàn)，學(xué)校教學(xué)管理制度必須重建。其原因是該教師的做法體現(xiàn)了新課程提出的發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。五、分析說(shuō)明題王林平時(shí)成績(jī)一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)能一鳴驚人。這是因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。教學(xué)設(shè)計(jì)一：在教學(xué)生求平行四邊形面積時(shí)，教師講授如下：連接AC，因?yàn)槿切蜛BC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。第五篇：2014年教師晉升職稱考試模擬訓(xùn)練試題及答案2014年教師晉升職稱考試模擬訓(xùn)練試題及答案【1】1．傳統(tǒng)教育學(xué)的創(chuàng)始者是（）A．杜威B．孔子C．夸美紐斯D．赫爾巴特2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A．心理學(xué)B．教育哲學(xué)C．教育學(xué)D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)3．教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起（）A．促進(jìn)作用B．制約作用C．決定作用D．促進(jìn)或延緩作用4．人的發(fā)展主要是指人的（）A．智力發(fā)展B．知識(shí)的增長(zhǎng)C．身心發(fā)展D．體質(zhì)的增強(qiáng)5．劃分課的類型的依據(jù)是（）A．課的任務(wù)B．課的內(nèi)容C．課的方法D．課的活動(dòng)形式6．教學(xué)的基本組織形式是（）A．個(gè)別教學(xué)B．分組教學(xué)C．模擬教學(xué)D．課堂教學(xué)7．思想品德形成的基礎(chǔ)是（）A．道德認(rèn)識(shí)B．活動(dòng)和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在組織班級(jí)教育力量中所起的作用是（）A．決定作用B．領(lǐng)導(dǎo)作用C．紐帶和橋梁作用D．核心作用9．課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種（）A．延伸B．必要補(bǔ)充C．發(fā)展D．改革形式10．學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在（）A．自覺(jué)性B．獨(dú)立性C．創(chuàng)造性D．能動(dòng)性參考答案：1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．B 10．C2014年教師晉升職稱考試模擬訓(xùn)練試題及答案【2】1．現(xiàn)代教育派的代表人物是（）A．杜威B．陶行知C．布魯納D．柏拉圖2．世界上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）A．《論語(yǔ)》B．《大學(xué)》C．《學(xué)記》D．《師說(shuō)》3．普及教育始于（）A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)C．資本主義社會(huì)D．社會(huì)主義社會(huì)4．人對(duì)環(huán)境影響的接受是一個(gè)（）B．能動(dòng)過(guò)程C．被動(dòng)過(guò)程D．主動(dòng)過(guò)程5．班級(jí)授課制在我國(guó)始于（）A．明初B．清末C．辛亥革命時(shí)期D．新中國(guó)成立6．智育中的“智”是指（）A．知識(shí)B．知識(shí)技能和智力C．智力D．技能7．古人所說(shuō)的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）A．因材施教的教學(xué)原則B．啟發(fā)性教學(xué)原則C．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則D．鞏固性教學(xué)原則8．教師教育觀的核心是（）A．質(zhì)量觀B．素質(zhì)觀C．教學(xué)觀D．學(xué)生觀9．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A．政治觀點(diǎn)的教育B．思想品質(zhì)的教育C．世界觀的教育D．品德的教育10．班集體形成的主要標(biāo)志是（）A．組成集體領(lǐng)導(dǎo)核心B．開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)C．形成班集體正確的輿論D．全班支持班主任工作參考答案：1．A 2．A 3．C 4．B 5．B 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C2014年教師晉升職稱考試模擬訓(xùn)練試題及答案【3】1．啟發(fā)式教學(xué)最早可見(jiàn)于（）A．孔子B．柏拉圖C．杜威D．盧梭2．學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)C．封建社會(huì)D．資本主義社會(huì)3．教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué)，是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的（）A．階段性B．社會(huì)性C．永恒性D．繼承性4．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A．言行一致B．衣著整治C．個(gè)人魅力D．舉止端莊5．評(píng)定學(xué)生操行是班主任工作的（）A．前提B．基礎(chǔ)C．方法D．中心6．學(xué)校德育的主要途徑是（）A．課外活動(dòng)B．各科教學(xué)C．政治課D．班主任工作7．古人所說(shuō)的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）A．因材施教的教學(xué)原則B．啟發(fā)性教學(xué)原則C．循序漸進(jìn)的教。假如我是張主任，我一不會(huì)這樣做，發(fā)現(xiàn)了王林這種不軌行為后會(huì)耐心細(xì)致地與他一起分析這種錯(cuò)誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，提出努力方向，并相信他會(huì)改正錯(cuò)誤。”張主任怒道：“沒(méi)門(mén)！”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分決定。第四，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。不少學(xué)生高興地說(shuō)：“我的作文在小學(xué)里經(jīng)常不及格，今天老師給我打了100分，我覺(jué)得學(xué)好作文還是有希望的！”老師又及時(shí)鼓勵(lì)達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向B級(jí)、A級(jí)組進(jìn)軍。新課程的核心理念是關(guān)注人，這是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。在新課程推進(jìn)過(guò)程中，課程的建設(shè)、實(shí)施與發(fā)展將成為學(xué)校評(píng)價(jià)中的重要內(nèi)容。教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接受者和吸收者?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無(wú)故進(jìn)入異性宿舍。15．行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰 不停止 執(zhí)行。5．根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置 未成年人禁止進(jìn)入 的標(biāo)志。錯(cuò)。1 9 0壬寅教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)基本性、基礎(chǔ)性、范例性出生的第一年、六、七歲、青春期(1 5歲)核心、紐帶、具體執(zhí)行者鉆研教材、了解學(xué)生、選擇教法核心、出發(fā)點(diǎn)、歸宿萌芽階段、創(chuàng)立階段、發(fā)展階段二、不定項(xiàng)選擇 l B 2 C 3AD 4 CD 5A 6 C 7A 8A 9 B i O C三、判斷并改錯(cuò)錯(cuò)?！边@話是 說(shuō)的。教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大體上可分為、。舊中國(guó)首次制訂現(xiàn)代學(xué)制是 年，稱為 學(xué)制。錯(cuò)。一個(gè)班級(jí)里幾十個(gè)學(xué)生集合在一起，有了班級(jí)組織，就標(biāo)志著班集體的形成。A 教育目的 B 生產(chǎn)力發(fā)展水平C 兒童的年齡特征 D 教師實(shí)際水平在教育起源問(wèn)題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是()A．生物起源說(shuō) B．神話起源說(shuō) C．心理起源說(shuō) D．勞動(dòng)起源說(shuō)世界上最早的教育理論著作是()。我國(guó)社會(huì)主義教育目的組成部分是、。錯(cuò) 在學(xué)生的思想品德教育中，說(shuō)服的方法作用是很大的，但說(shuō)服的方法不是萬(wàn)能的，不能“一切”學(xué)生都能教育好。A 領(lǐng)導(dǎo)地位 B 啟發(fā)指導(dǎo)地位 C 顧問(wèn)地位 D 主導(dǎo)地位三、判斷并改錯(cuò)(1 0分)校外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)。班主任爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式主要有、家長(zhǎng)會(huì)、。()《教育學(xué)》模擬試卷《教育學(xué)》模擬試卷(第一套)一、填空(每空1分，共20分)l、教育學(xué)的研究對(duì)象。()2．少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”，因此，對(duì)這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。10．教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)知過(guò)程，是現(xiàn)實(shí) 的過(guò)程。2．教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和。錯(cuò)對(duì)題號(hào):4本題分?jǐn)?shù):2被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年人，在人民法院的判決生效后，就可以開(kāi)除之。錯(cuò)對(duì)題號(hào):3本題分?jǐn)?shù):2用人單位對(duì)新招用的職工，在試用期內(nèi)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)有關(guān)機(jī)構(gòu)確認(rèn)患有精神病的，可以解除勞動(dòng)合同。錯(cuò)對(duì)題號(hào):2本題分?jǐn)?shù):2過(guò)失犯罪，被判處有期徒刑以上刑事處罰的教師，要喪失教師資格。A、低于B、等于C、不低于D、高于 題號(hào):1本題分?jǐn)?shù):2國(guó)家實(shí)行教科書(shū)審定制度，教科書(shū)的審定辦法由（D）規(guī)定。A、高于B、等于 C、不低于D、低于 題號(hào):本題分?jǐn)?shù):2教師要維護(hù)自身的合法權(quán)益，其途徑或手段是進(jìn)行教育法律救濟(jì)。3刮板輸送機(jī)嚴(yán)禁乘人。3使用有鏈牽引采煤機(jī)時(shí)，在（開(kāi)機(jī)）和（改變牽引）方向前，必須發(fā)出信號(hào)，只有在收到（返向）信號(hào)后，才能（開(kāi)機(jī)）或（改變牽引）方向，防止（牽引鏈）跳動(dòng)或（斷鏈）傷人。2工作面傾角在15176。2工作面爆破時(shí)，必須有（保護(hù)液壓支架）和（其他設(shè)備）的安全措施。在處理液壓支架上方冒頂時(shí)，必須制定（安全措施）。1工作面煤壁、刮板輸送機(jī)和支架都必須保持（直線）。1嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問(wèn)頂制度。所有支架必須架設(shè)牢固，并有（防倒柱）措施。采煤工作面必須保持至少（2 個(gè)）暢通的安全出口，一個(gè)通到（回風(fēng)巷道），另一個(gè)通到（進(jìn)風(fēng)巷道）。一個(gè)采區(qū)內(nèi)同一煤層的一翼最多只能布置（1 個(gè)）回采工作面和（2 個(gè)）掘進(jìn)工作面同時(shí)作業(yè)。同向推車(chē)的間距，在軌道坡度小于或等于5‰時(shí)，不得小于10m；坡度大于5‰時(shí)，不得小于()。（C）A、4m/s B、6m/s C、8m/sD、10m/s掘進(jìn)中的巖巷允許風(fēng)速最低為（），最高為（）。6錨桿必須按規(guī)定做（拉力）試驗(yàn)。光面爆破時(shí)，周邊光爆炮眼應(yīng)用炮泥封實(shí)。5炮眼布置圖必須標(biāo)明采煤工作面的高度和打眼范圍或掘進(jìn)工作面的巷道斷面尺寸，炮眼的位置、(個(gè)數(shù))、(深度)、角度及炮眼編號(hào)，并用正面圖、平面圖和剖面圖表示。4臨時(shí)停工的地點(diǎn)，不得停風(fēng)；否則必須切斷電源，設(shè)置（柵欄），揭示警標(biāo)，禁止（人員進(jìn)入），并向礦調(diào)度室報(bào)告。3礦井應(yīng)繪制礦井通風(fēng)系統(tǒng)立體示意圖和礦井通風(fēng)（網(wǎng)絡(luò)圖）。3采掘工作面的進(jìn)風(fēng)和回風(fēng)不得經(jīng)過(guò)（采空區(qū)）或冒頂區(qū)。生產(chǎn)水平和采區(qū)必須實(shí)行(分區(qū))通風(fēng)。2高瓦斯區(qū)域、煤與瓦斯突出危險(xiǎn)區(qū)域煤巷掘進(jìn)工作面，嚴(yán)禁使用(鋼絲繩)牽引的耙裝機(jī)。采煤工作面所有安全出口與巷道連接處超前壓力影響范圍內(nèi)必須加強(qiáng)支護(hù)，且加強(qiáng)支護(hù)的巷道長(zhǎng)度不得小于(20m)；綜合機(jī)械化采煤工作面，此范圍內(nèi) 1 ，其他采煤工作面，此范圍內(nèi)的巷道高度不得低于()。1掘進(jìn)巷道在揭露老空前，必須制定（探查老空）的安全措施，包括接近老空時(shí)必須預(yù)留的煤（巖）柱厚度和探明水、火、瓦斯等內(nèi)容，必須根據(jù)探明的情況采取措施，進(jìn)行處理。1掘進(jìn)工作面嚴(yán)禁空頂作業(yè)，靠近掘進(jìn)工作面（10米）的支護(hù)，在爆破前必須加固。掘進(jìn)井巷和硐室時(shí)，必須采取濕式鉆眼、沖洗井壁巷幫、水炮泥、爆破噴霧、裝巖（煤）灑水和（凈化風(fēng)流）等綜合防塵措施。還請(qǐng)各位幫幫忙，知道多少就說(shuō)多少吧，不要吝嗇。一、最佳答案準(zhǔn)備、基本、結(jié)束小學(xué)一二年級(jí) 小學(xué)三四年級(jí) 小學(xué)五六年級(jí) 初中1—3年級(jí)運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能 身體健康 心理健康 社會(huì)適應(yīng)自主 探究 合作教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方式 教學(xué)手段 教學(xué)情感運(yùn)動(dòng)知識(shí) 運(yùn)動(dòng)技能 應(yīng)用 運(yùn)動(dòng)技能 技術(shù)人力資源的開(kāi)發(fā) 體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā) 課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā) 課外和校外體育資源的開(kāi)發(fā) 自然地理課程資源的開(kāi)發(fā)體育信息資源的開(kāi)發(fā)二、10正確 其余錯(cuò)誤三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）簡(jiǎn)述《體育與健康》課程的基本理念？四個(gè)基本理念：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；以學(xué)生民展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。（）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。6〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，，，、。決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為、。（）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時(shí)間參與活動(dòng)，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。還請(qǐng)各位幫幫忙，知道多少就說(shuō)多少吧，不要吝嗇。四、問(wèn)答題（20分）你認(rèn)為《體育》與《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)有哪些不同問(wèn)題補(bǔ)充：我也很想少點(diǎn)問(wèn)題，但沒(méi)辦法啊。單項(xiàng)工程、單位工程開(kāi)工前，必須編制施工組織設(shè)計(jì)和（作業(yè)規(guī)程），并組織每個(gè)工作人員學(xué)習(xí)。采用反向鑿井法掘鑿豎煤倉(cāng)，用木垛盤(pán)支護(hù)時(shí)，爆破前最末一道木垛盤(pán)與工作面的距離不得超過(guò)（）米。1處理堵塞的噴射管路時(shí)，噴槍口的前方及附近嚴(yán)禁有（其他人員）。采煤工作面必須保持至少2個(gè)暢通的安全出口，一個(gè)通到回風(fēng)巷道，另一個(gè)通到(進(jìn)風(fēng)巷道)。耙裝機(jī)作業(yè)時(shí)，其與掘進(jìn)工作面的最大和最小允許距離必須在(作業(yè)規(guī)程)中明確規(guī)定。2礦井開(kāi)拓新水平和準(zhǔn)備新采區(qū)的回風(fēng)，必須引入(總回風(fēng)巷)或主要回風(fēng)巷中。3有煤（巖）與瓦斯（二氧化碳）突出危險(xiǎn)的采煤工作面不得采用（下行）通風(fēng)。多煤層同時(shí)開(kāi)采的礦井，必須繪制分層通風(fēng)系統(tǒng)圖。4采掘工作面及其他作業(yè)地點(diǎn)風(fēng)流中、電動(dòng)機(jī)或其開(kāi)關(guān)安設(shè)地點(diǎn)附近20m以內(nèi)風(fēng)流中的瓦斯?jié)舛冗_(dá)到（％）時(shí)，必須停止工作，切斷電源，撤出人員，進(jìn)行處理。5礦井必須做好水害分析預(yù)報(bào)和充水條件分析，堅(jiān)持(預(yù)測(cè)預(yù)報(bào))、(有疑必探)、先探后掘、先治后采的防治水原則。炮眼深度超過(guò)1m時(shí)。6開(kāi)鑿或延深斜井、下山時(shí)，必須在斜井、下山的上口設(shè)置（防止跑車(chē)）裝置，在掘進(jìn)工作面的上方設(shè)置堅(jiān)固的跑車(chē)防護(hù)裝置。（A）A、6m/s B、6m/s C、4m/s D、4m/s主要進(jìn)、回風(fēng)巷允許最高風(fēng)速為（）。（A）A、50m B、100m C、150m D、200m1人力推車(chē)時(shí)，1次只準(zhǔn)推1