[資格考試]教師編制考試試題及答案(存儲版)
【正文】 人”。（ ） 在泰勒的課程原理和評價原理基礎上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。 試述備課的基本內(nèi)容和要求。 （ 1）理論假設（ A 道德發(fā)展論， B 道 德教育論）；（ 2）圍繞道德兩難問題的小組討論（ A 道德兩難問題及其設計， B 道德討論中的引入性提問， C 道德討論中的深入性提問）；（ 3）簡要的評論（ A 認知模式的缺陷， B 認知模式的特色及其對我國學校德育改革的啟示）。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。（ ） 班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。（ ） 少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。 教學過程是一種特殊的認知過程，是實現(xiàn) ＿＿＿＿的過程。 教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和 ＿＿＿＿。 教師職業(yè)的最大特點在于 ＿＿＿＿。這句話說明的德育原則是 ＿＿＿＿。（ ） 分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比 班級授課制優(yōu)越。 認知性道德發(fā)展模式實施的方法和策略有哪些？ 五、論述題 以“我們的思想”為主題，設計一個主題班會活動方案。 五、論述題 由弘一網(wǎng)童保存，尚未注冊。 馬克思主義關于人的
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