freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

教師職稱考試(體育)考試試題及答案2[5篇材料](更新版)

2024-11-09 22:12上一頁面

下一頁面
  

【正文】 2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話,老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作,令其反復練習4次7.我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現(xiàn)實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性8.對未成年人的監(jiān)護人的設定包括(AB)A、法定監(jiān)護 B、指定監(jiān)護 C、委托監(jiān)護 D、代理監(jiān)護9.我國現(xiàn)行的學校教育制度是(ABCD)A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育10.學校對高中生可2010年教師晉升職稱考試模擬試卷5及答案在新課程背景下,課程是教學內容和進展的總和。”這體現(xiàn)了行政職權的什么特征?(C)A、優(yōu)益性 B、單方性 C、強制性 D、執(zhí)行性2.根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下3.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試,學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。11.參加繼續(xù)教育是中小學教師的 權利和義務12.預防未成年人犯罪,應立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治13.學校應當尊重未成年學生的 受教育權,不得隨意開除學生。3.《義務教育法》規(guī)定,國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年 接受義務教育的權利。錯。只要運用正面說服的教育方法,一切學生都能教育好,因此,反對紀律處分等強制性的方法。A 共同的奮斗目標 B 班主任的要求 C班級內部的矛盾斗爭 D共同的活動美育就是對學生進行。教育目的是教育工作 問題。《教育學》試卷(第三套)一、填空題(每空0.5分,共1 5分)學校美育的內容主要有、和。錯。教育必須適應兒童的身心發(fā)展水平。A 發(fā)展方向 B 發(fā)展階段 C 發(fā)展結果 D 發(fā)展進程學校的中心工作是()。影響人的身心發(fā)展的基本因素是、和。錯 環(huán)境中有積極因素、也有消極因素,對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。A、赫爾巴特 B、班斯基 C、布魯納 D、贊可夫班主任的工作是從 開始的。我國最早提出啟發(fā)式教學思想的是,在國外,啟發(fā)式教學始于古希臘的。()9.依據(jù)科爾博格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。15.班主任是班級的組織者,;領導者和。8.在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計劃、和教科書。錯對題號: 50、本題分數(shù):2如果學生在課堂上擾亂正常的教學秩序,教師沒有權利叫學生離開教室去德育處接受教育,因為這樣會侵犯學生的受教育權。錯對題號:4本題分數(shù):2依法免予刑事處罰、判處刑罰宣告緩刑的未成年人,在復學、升學、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權利。錯對題號:3本題分數(shù):2對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟,由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。A、體罰B、變相體罰C、侮辱學生人格尊嚴D、紀律處分二、判斷題 共 25 題題號:2本題分數(shù):2有一名10周歲的美籍華人男孩,他不享有我國義務教育規(guī)定的權利和義務。A、工讀學校B、專門學校C、半工半讀學校D、特教學校 題號:1本題分數(shù):2新修訂的《義務教育法》從(C)起開始實行。A、不滿十六周歲B、已滿十六周歲不滿十八周歲 C、不滿十八周歲D、已滿十八周歲 題號:本題分數(shù):2新《未保法》中規(guī)定學校要履行以下義務:(ABCD)A、保護未成年人身心健康和安全的義務 B、保護未成年人受教育權的義務 C、保護未成年人人格尊嚴的義務 D、保護特殊群體未成年人的義務 題號:本題分數(shù):2教師私自拆學生信件并偷看了學生信件內容的行為侵犯了學生的(A)A、通信隱私權B、通信自由和通信秘密權 C、自由權D、沒有侵害學生的合法權益 題號:本題分數(shù):2新規(guī)定:各級人民政府應該保障教師工資和社會保險待遇,改善教師工作和生活條件,完善農村教師工資經(jīng)費保障機制。易熔合金塞必須符合標準,并設專人檢查、清除塞內(污物)。采用動力載波控制的采煤機,當2 臺采煤機由 1 臺變壓器供電時,應分別使用不同的載波頻率,并保證所有的動力載波互不干擾。啟動采煤機前,必須先巡視采煤機(四周),確認對人員無危險后,方可(接通電源)。2工作面兩端必須使用(端頭支架)或增設其他形式的支護。1液壓支架必須接頂。1必須根據(jù)礦井各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)、煤層地質條件、煤層厚度、煤層傾角、瓦斯涌出量、自然發(fā)火傾向和礦山壓力等因素,編制(設計)。移動輸送機機頭、機尾需要拆除附近的支架時,必須先架好(臨時)支架。支架、輸送機和充填垛都應保持(直線)。采煤工作面回采前必須編制(作業(yè)規(guī)程)。(D)A、15%,% B、18%,% C、18%,% D、20%,%1同一采區(qū)內,同一煤層上下相連的2個同一風路中的采煤工作面、采煤工作面與其相連接的掘進工作面、相鄰的2個掘進工作面,布置獨立通風有困難時,在制定措施后,可采用串聯(lián)通風,但串聯(lián)通風的次數(shù)不得超過()次。(B)A、% B、% C、% D、%人員上下的主要傾斜井巷,垂深超過()時,應采用機械運送人員。采區(qū)進、回風巷允許風速最低為(),最高為()。6打錨桿眼前,必須首先(敲幫問頂),將(活矸)處理掉,在確保安全的條件下,方可作業(yè)?!?m時,封泥長度不得小于炮眼深度的(1/2)。5采掘工作面或其他地點發(fā)現(xiàn)有(掛紅)、(掛汗)、空氣變冷、出現(xiàn)霧氣、水叫、頂板淋水加大、(頂板來壓)、底板鼓起或產(chǎn)生裂隙出現(xiàn)滲水、水色發(fā)渾、有臭味等突水預兆時,必須停止作業(yè),采取措施,立即報告礦調度室,發(fā)出警報,撤出所有(受水威脅)地點的人員。4采區(qū)回風巷、%或二氧化碳濃度超過(%)時,必須停止工作,(撤出人員),采取措施,進行處理。必須按季繪制通風系統(tǒng)圖,并按月補充修改。3開采有瓦斯噴出或有煤(巖)與瓦斯(二氧化碳)突出危險的煤層時,嚴禁任何2個工作面之間(串聯(lián)通風)。2巷道貫通后,必須停止采區(qū)內的一切工作,立即調整(通風系統(tǒng)),風流穩(wěn)定后,方可恢復工作。傾斜井巷使用耙裝機時,必須有防止機身下滑的措施。1突出礦井、高瓦斯礦井、低瓦斯礦井高瓦斯區(qū)域的采煤工作面,不得采用(前進式)采煤方法。1采用錨桿、錨噴支護形式時,錨桿、錨噴支護的端頭與掘進工作面的距離,錨桿的(形式)、(規(guī)格)、(安裝角度),混泥土標號、(噴體厚度),掛網(wǎng)所采用金屬網(wǎng)的規(guī)格以及圍巖涌水的處理等,必須在施工組織設計或作業(yè)規(guī)程中規(guī)定。車輛最突出部分與巷道兩側的距離不得小于()米。煤礦企業(yè)每年必須至少組織(1)次礦井救災演習。第五,認真?zhèn)湔n,加強學法指導。nb如何寫好新課程標準下的課時計劃?四、問答題(20分)你認為《體育》與《體育與健康》課程學習評價的重點有哪些不同問題補充:我也很想少點問題,但沒辦法啊。()國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)、。五個學習領域。排球比賽中嚴禁用腳踢球。如何寫好新課程標準下的課時計劃?第一,寫法要求準確具體。課程標準強調建立內容多元化,評價方式多樣化的評價體系。每個生產(chǎn)礦井必須至少有(2)個能行人的通達地面的安全出口,各個出口間的距離不得小于(30)米。爆破崩倒、崩壞的支架必須先行修復,之后方可進入工作面作業(yè)。在揭露老空時,必須將人員撤至(安全地點),只有經(jīng)過檢查,證明老空內的水、瓦斯和其他有害氣體等無危險后,方可恢復工作。2使用耙裝機時,在裝巖(煤)前,必須將機身和尾輪固定牢靠。2采煤工作面、最高為(4 m/s)。準備采區(qū),必須在采區(qū)構成通風系統(tǒng)后,方可開掘其他巷道。3控制風流的風門、風橋、風墻、風窗等設施必須可靠。礦井必須采用(機械)通風。4局部通風機因故停止運轉,在恢復通風前,必須首先檢查瓦斯,%%,且符合安全規(guī)程(開啟局部通風機)的條件時,方可人工開啟局部通風機,恢復正常通風。5炮眼說明表必須說明炮眼的名稱、深度、角度,使用炸藥、雷管的品種,(裝藥量),封泥長度,連線方法和(起爆順序)。5通電以后拒爆時,爆破工必須先取下把手或鑰匙,并將爆破母線從電源上摘下,扭結成(短路),再等一定時間(使用瞬發(fā)電雷管時,至少等(5)min;使用延期電雷管時,至少等(15)min),才可沿線路檢查,找出拒爆的原因。二、選擇題:(只有一個正確答案)由下向上掘進()以上的傾斜巷道時,必須將溜煤(矸)道與人行道分開,防止煤(矸)滑落傷人。(D)A、4 m/sB、2 m/s C、2 m/s D、4 m/s采掘工作面的空氣溫度超過()、機電設備硐室的空氣溫度超過()時,必須停止作業(yè)。(A)33333A、30m B、20m C、10m D、15m1在爆破地點20m以內,礦車,未清除的煤、矸或其他物體堵塞巷道斷面()以上時,嚴禁裝藥、爆破。一個采區(qū)內同一煤層雙翼開采或多煤層開采的,該采區(qū)最多只能布置(2 個)回采工作面和(4 個)掘進工作面同時作業(yè)。開采三角煤、殘留煤柱,不能保持(2 個)安全出口時,必須制訂安全措施,報企業(yè)(主要負責人)審批。嚴禁在(浮煤)或(浮矸)上架設支架。開工前,(班組長)必須對工作面安全情況進行(全面檢查),確認無危險后,方準人員進入工作面。支架間的煤、矸必須清理干凈。1采煤機采煤時必須及時(移架)。2乳化液的配制、水質、配比等,必須符合有關要求。以上時,必須有可靠的(防滑裝置)。必須經(jīng)常檢查(牽引鏈)及其兩端的(固定聯(lián)接件),發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。用刮板輸送機運送物料時,必須有防止(頂人)和(頂?shù)怪Ъ埽┑陌踩胧?。教師適用的教育法律救濟途徑包括:(ABC)A、公力救濟B、私力救濟C、公助救濟D、其他救濟 題號:本題分數(shù):2未成年人是指未滿(C)周歲的公民。A、縣級教育行政部門B、地市級教育行政部門 C、省級教育行政部門D、國務院教育行政部門 題號:1本題分數(shù):2新《未保法》共7章72條,自(B)起開始實施。錯對 題號:2本題分數(shù):2父母或其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的,當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。錯對題號:3本題分數(shù):2學校在對學生進行預防犯罪教育時,應當將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護人。錯對題號:4本題分數(shù):2聘任制下學校與老師的關系是一種民事法律關系。3.學習教育對個體發(fā)展的影響,不僅具有即時價值,而且具有 價值。11.教師在教學中運用的直觀教具可以分為兩類:一類是實物直觀,另—類是。()3.一定社會的政治制度決定著教育目的的性質,生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質量規(guī)格()4.教育過程中的師生關系是知識授受的關系。關于教育起源問題在歷史上有幾種觀點:、教育的生源起源說、。二、不定項選擇(將正確的答案題號填在橫線上,共1 0分)教育學成為一門獨立學科,以 的《大教學論》的發(fā)表為標志。環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。必須輔以紀律處分等強制性的方法,才能收到良好的效果。1 9 0 2年通過了“ 學制”,它基本是參照 的學制制訂的,通常又稱“ ”新學制,是舊中國使用時間最長的學制。A 《論語》 B 《理想國》 C 《學記》 D 《大教學論》人民教師職業(yè)道德法的核心是()。讀書法就是學生自己獨立地閱讀教材,獲得知識的教學方法。集體形成的條件是:①要有共同的奮斗目標;②要有健全的組織和積極分子骨干;③要有正確的輿論和優(yōu)良的班風;④開展有教育意義活動。課程結構最常見的結構形態(tài)有、和。二、不定項選擇(每題1分,共1 0分)教育學成為一門獨立學科是以——的《大教學論》為標志的。A 周恩來 B 毛澤東 C 蔡元培 D 王國維一學生決心改掉遲到的毛病,遵守學校紀律,可冬天一到、他遲遲不肯起床,結果又遲到了。教育學作為一門科學是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,并不是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。在學生的思想品德教育中,說服的方法作用是很大的,但說服的方法不是萬能的。6.《刑法》是規(guī)范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規(guī)范的總稱。16.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會?!边@一解釋屬于(A)A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋6.“學校應當于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動。這是新課程倡導的教學觀。1學校課程管理是指學校有權對國家課程、地方課程和校本課程進行總的設計。在這里,“關注人”的含義是什么?請簡要談談目前的學校教學管理制度應該如何重建,才能符合素質教育的要求,才能更好地促進學生的發(fā)展?答:反思現(xiàn)行的學校教學管理制度,我們發(fā)現(xiàn)其存在的弊端有:第一,以“分”為本,盛行分教管理;第二,以“拿”為本,形式主義泛濫;第三,以“權”為本,權力至上。請問:上述案例中,教師的做法是否正確?為什么?答:在上述案例中,教師的做法是正確的。該教師潛移默化地將形成性評價與終結性評價有機地結合起來,使評價進入學生發(fā)展的進程之中。請問:張主任的做法對嗎?為什么?假如你是張主任,你會怎樣做? 答:本人認為在上述案例中,張主任的做法是不對的。在今后的學習中我會關注他的發(fā)展,不斷幫助他,使其健康成長
點擊復制文檔內容
公司管理相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1