【正文】 側(cè)跑進(jìn)。（）投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。（）間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2004年的歐洲杯在（C）進(jìn)行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快1在有13個足球隊參加的比賽中。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任12008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運(yùn)會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。C、動作技能形成規(guī)律。成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（B）動作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換6支撐擺動前擺挺身下，當(dāng)向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點C、水平D、重心6反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法。（）在進(jìn)行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。（√）后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓。體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)的能力。身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活 動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。1體育教學(xué):是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。1步頻:步頻是指單位時間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。2正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。二、填空題1．編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則。5 急行跳遠(yuǎn)主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。跳遠(yuǎn)的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。、挺身式、走步式三種。、途中跑、終點沖刺與撞線。2跑的教材共分為四大項，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。（）5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。（）9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。（X）1技巧后滾翻的保護(hù)與幫助，是練習(xí)者翻轉(zhuǎn)時，保護(hù)者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（X）“向右（后）轉(zhuǎn)走”口令的動令均應(yīng)落在右腳。（X），投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)。（X）2在實施《標(biāo)準(zhǔn)》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（√）2跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。請你簡述學(xué)校田徑運(yùn)動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容？ 參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表；（9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表；（10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀(jì)錄表；（16）場地平面示意圖。（2）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號，請你排出每一輪次的比賽場次？ 參考答案：（為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標(biāo)是什么？（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。⑵學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是： ①、體育教學(xué)與教研；②、體育課余訓(xùn)練與小型競賽； ③、課外體育活動； ④、場地器材建設(shè)。1根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學(xué)方案時所選擇的教學(xué)內(nèi)容要 符合哪些要求？ 參考答案：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識性和科學(xué)性；（4）對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實效性；（5）簡單易行。（4）評價運(yùn)用要合理。運(yùn)動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。③.給病人喝熱開水或熱糖水。⑶循序漸進(jìn)原則：由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作，前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。②圖示法。⑷練習(xí)法：①完整練習(xí)法；②分解練習(xí)法；③重復(fù)練習(xí)法；④積累練習(xí)法。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？ 參考答案：①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者； ②從單一關(guān)注運(yùn)動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展； ③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；（結(jié)合工作實際談）第三篇：體育教師考試試題及答案1體育教師考試試題及答案（適合教師招聘考試、技能競賽）一、填空題（20分）人體任何運(yùn)動都是通過 肌肉 工作來完成的。器械體操通常是指在_____雙杠_______、____單杠________、高低杠、平衡木、吊環(huán)和鞍馬上進(jìn)行的各種運(yùn)動。在顯示左右方向、路線較為簡單的動作，和便于教師能觀察學(xué)生時，應(yīng)該選擇 示范較好。（╳）跳高比賽中，在某高度上運(yùn)動員可以第一次或第二次試跳后申請免跳。（╳）語言的運(yùn)用對于不同的學(xué)生、不同的教學(xué)階段是不同的。（√）四、名次解釋（20分）適應(yīng)能力體質(zhì)越位同質(zhì)分組體育課程五、間答題（20分）冬天上體育課應(yīng)該注意那些問題？簡述制定運(yùn)動處方的基本原則？簡述籃球基本站立姿勢的動作要領(lǐng)？簡述排球正面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。大學(xué)生健康教育的效果可從健康知識、健康觀念、健康行為和體質(zhì)情況等方面進(jìn)行檢查和評估。影響健康的因素有生物學(xué)因素、環(huán)境因素、社會因素和生活方式因素。運(yùn)動處方應(yīng)包括：鍛煉目標(biāo)、準(zhǔn)備活動、鍛煉模式和整理活動。（Х）心率是指每分鐘心臟博動的次數(shù)。（√）“極點”和“第二次呼吸”是中長跑運(yùn)動中常見的生理現(xiàn)象。A、一體化B、智能化C、網(wǎng)絡(luò)化體質(zhì)要素包括人的體能、體力、健康狀況等B。A、因人而異B、便于操作C、方法簡單運(yùn)動性貧血是由于運(yùn)動過程中 C數(shù)量減少而引起的。A、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘“極點”產(chǎn)生的主要原因是 A。答案：立即冷敷，加壓包扎，抬高患肢，24小時后，按摩，熱敷。A．具有參加活動的興趣B．熱愛體育的態(tài)度 D．積極認(rèn)識和參加體育活動的心理傾向 3．合作學(xué)習(xí)的分組方法宜采用()。A．進(jìn)攻方得2分B．進(jìn)攻方得3分 C．防守隊員違例D．得分無效8．在排球比賽中，身體任何部位將球接住或拋出，即被判()。A．比賽表演 B．愉悅身心 C．修身養(yǎng)性 D．防身自衛(wèi)12．體育課教學(xué)設(shè)計的重點主要落實在哪一環(huán)節(jié)?()A．教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié) B．教學(xué)策略環(huán)節(jié) C．教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié) D．教學(xué)過程環(huán)節(jié)13．對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評價，其最終目的是()。A．骨骼肌 B．心肌 C．血管平滑肌 D．子宮平滑肌17．正常解剖姿勢下，髖關(guān)節(jié)外展幅度有限，但有的運(yùn)動員側(cè)踢腿可達(dá)l80。C．骨盆傾斜20。A．收縮速度慢，力量小B．收縮速度慢，抗疲勞弱 C．收縮速度慢，力量大D．收縮速度快，抗疲勞強(qiáng)23．運(yùn)動員在高溫環(huán)境下訓(xùn)練會引起機(jī)體內(nèi)環(huán)境紊亂，機(jī)體內(nèi)環(huán)境是()。A．—B．— C．～ D．—30．判斷腦震蕩的主要依據(jù)是傷后即刻出現(xiàn)()。A．50％衰減測驗B．倒立測驗 C．臺階測驗 D．1RM測驗26．力竭運(yùn)動后，下列哪一過程所需時間最短?()A．肌糖原恢復(fù)B．肌肉中乳酸消除C．氧合血紅蛋白恢復(fù)D．肌肉中磷酸原恢復(fù)27．運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與文化知識學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別體現(xiàn)在()。18．正踢腿主要練習(xí)哪些肌肉的力量?()A．腹直肌和股薄肌B．腹直肌和股后肌群 C．髂腰肌和骨直肌D．股中間肌和股外側(cè)肌19．營養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收后，通過哪條血管進(jìn)入肝臟?()A．肝固有動脈B．腎動脈 C．脾靜脈D．門靜脈20．正腳背踢球時，下列哪塊肌肉產(chǎn)生爆發(fā)式收縮?()A．腹直肌B．股四頭肌 C．腓腸肌D．臀大肌21．在100米賽跑時，機(jī)體主要供能系統(tǒng)是()。A．骨骼外旋10。A．綜合性練習(xí)B．一般性練習(xí)C．誘導(dǎo)性練習(xí)D．模仿性練習(xí)15．在體育課教學(xué)中，運(yùn)動負(fù)荷的安排應(yīng)遵循()。A．轉(zhuǎn)體、擺動、落地 B．滾翻、平衡、手翻 C．翻騰、平衡、落地 D．翻騰、滑步、魚躍10．在110米欄比賽中，優(yōu)秀運(yùn)動員從起跑到第一欄，一般采用()。A．創(chuàng)設(shè)問題B．創(chuàng)設(shè)情境C．學(xué)生嘗試練習(xí)D．學(xué)生嘗試比賽5．下列哪一項不屬于自主學(xué)習(xí)特點?()A．能動性B．獨(dú)立性 D．創(chuàng)造性6．影響足球踢旋轉(zhuǎn)球效果的主要因素是()。2，合理攝取營養(yǎng)素3，加強(qiáng)體育鍛煉4，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境5，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣肌肉酸痛的預(yù)防中學(xué)體育教師招聘考試試題及答案2014年真題一、單項選擇題(本大題共35小題，每小題2分，共70分)1．印度“狼孩”8歲時回歸人類社會，用了4年才勉強(qiáng)學(xué)會走路，其主要原因是()。加速肌肉組織的新陳代謝 能調(diào)節(jié)運(yùn)動情緒。A、二B、三C、四在對“運(yùn)動性昏厥”進(jìn)行處理時，可指壓A 等穴位。A、專業(yè)素質(zhì)B、人文素質(zhì)C、創(chuàng)造素質(zhì)為了提高心肺適應(yīng)能力，在進(jìn)入維持階段后，維持心肺適應(yīng)水平的主要因素是C。（√）力量練習(xí)，應(yīng)先安排小肌肉群的練習(xí)。（√）健康包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好、道德健康。二、是非題（對打“√”，錯打“Х”，標(biāo)記在相應(yīng)的括號內(nèi)，每題2分，共20分）人文素質(zhì)是指人的精神、文化、價值等方面的素質(zhì)。影響大學(xué)生心理健康的環(huán)境因素有家庭因素、學(xué)校因素、社會因素。奧林匹克格言是 更高、更快、更強(qiáng)。六、論述題(20分)論述“以人為本”教育思想在體育教學(xué)中的運(yùn)用。（╳）體育鍛煉前的準(zhǔn)備活動，可減少肌肉的粘滯性。（╳）體育教學(xué)中為避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞現(xiàn)象，教師應(yīng)該運(yùn)用教法控制好練習(xí)的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。二、判斷題（20分）短跑技術(shù)分為起跑、途中跑、終點跑三個部分。健康水平是建立在一個多維評價基礎(chǔ)上的，特別強(qiáng)調(diào)從身體、心理 和社會適應(yīng) 等三個方面評價人的健康狀況。運(yùn)動處方可分為：競技訓(xùn)練處方、預(yù)防保健處方 和臨床治療處方 三種。⑵基本要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運(yùn)動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。㈡教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中為了完成向?qū)W生傳授專項知識、技術(shù)、技能，完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)途徑和手段。3．結(jié)合工作實際談?wù)勀阍诮痰谌讓W(xué)生廣播體操時所采用的教學(xué)原則和教學(xué)方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學(xué)原則是體育教學(xué)過程客觀規(guī)律的反映,:⑴直觀性原則:讓學(xué)生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學(xué)動作的程序和技術(shù)。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。憑你的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動中發(fā)生運(yùn)動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動性昏厥的原因是什么？請予以論述。（2）教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征。作為一名教師，你如何認(rèn)識教研在新課程實施中的作用？參考答案：①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。參考答案：注明怎樣安排種子隊，需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。如能運(yùn)用得當(dāng)，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)（每類不得少于5項）？例如：游戲項目教學(xué)中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志 參考答案：①跑步項目教學(xué)中——起點標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和傳接器械； ②體操項目教學(xué)中——滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場地標(biāo)志和做操器械； ③球類項目教學(xué)中——足球門、運(yùn)球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場地標(biāo)志和防守標(biāo)志； ④跳躍項目教學(xué)中——間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志； ⑤投擲項目教學(xué)中——遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志。（√）四、簡答題: 1．撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應(yīng)包括哪幾個方面的內(nèi)容？ 參考答案：①論文題目；②論文摘要及