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2體育教師考試試題及答案(文件)

2025-10-22 14:33 上一頁面

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【正文】 側(cè)跑進(jìn)。()投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整,它是提高鍛煉效果的一種常用方法。關(guān)注個體差異與不同需求,確保每個學(xué)生受益。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2004年的歐洲杯在(C)進(jìn)行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會是(B)年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890脊柱一般至(C)才鞏固,在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形?!叭健钡膭幼魈攸c是(A)A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快1在有13個足球隊參加的比賽中。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)(C)A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任12008年在北京舉行的是第29屆(B)奧運(yùn)會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季排球比賽場上6名隊員分前后排站立,獲得發(fā)球權(quán)的隊,6名隊員必須按(B)方向輪轉(zhuǎn)一個位置。C、動作技能形成規(guī)律。成分腿坐時,扭轉(zhuǎn)髖部的同時,兩腿做(B)動作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換6支撐擺動前擺挺身下,當(dāng)向前擺動到接近(B)時,兩手推杠,使身體向杠外平移A、杠面B、最高點C、水平D、重心6反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時,采用的一種以(B)的有效傳球方法。()在進(jìn)行耐久跑的活動時,會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn),用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。(√)在投擲練習(xí)中,投擲力量不變,出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。(√)后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓。體能:指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)的能力。身體素質(zhì):是指人體肌肉活動的基本能力,是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活 動中的綜合反映,它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。1體育教學(xué):是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下,按照教育計劃和體育教學(xué)大綱,由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能,發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。1步頻:步頻是指單位時間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。2正握(單杠):兩手大母指相對握杠。二、填空題1.編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則。5 急行跳遠(yuǎn)主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。跳遠(yuǎn)的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。9.2006年的足球世界杯是第18屆,2010年世界杯舉辦的國家是南非。、挺身式、走步式三種。、途中跑、終點沖刺與撞線。2跑的教材共分為四大項,即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。()5.跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四部分。()9.課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時所必須遵守的規(guī)章制度。(X)1技巧后滾翻的保護(hù)與幫助,是練習(xí)者翻轉(zhuǎn)時,保護(hù)者兩手提拉其腿部,幫助推手和翻轉(zhuǎn)。(X)“向右(后)轉(zhuǎn)走”口令的動令均應(yīng)落在右腳。(X),投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)。(X)2在實施《標(biāo)準(zhǔn)》時,五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。(√)2跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。請你簡述學(xué)校田徑運(yùn)動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容? 參考答案:(1)封面;(2)目錄;(3)競賽規(guī)程;(4)開幕式、閉幕式程序;(5)組委會及工作人員名單;(6)仲裁委員會名單;(7)裁判員名單;(8)各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表;(9)各項參加人數(shù)統(tǒng)計表;(10)兼項人數(shù)統(tǒng)計表;(11)大會作息時間表;(12)各代表隊名單;(13)競賽日程表;(14)競賽分組表;(15)男女最高紀(jì)錄表;(16)場地平面示意圖。(2)激發(fā)運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽,共有8個班(用A、B、C、D、E、F、G、H,8個字母來代替班級名稱),比賽采用單循環(huán)的方法,經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得8號,請你排出每一輪次的比賽場次? 參考答案:(為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式)第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪 A——H A——G A——F A——E A——D A——C A——B B——G H——F G——E F——D E——C D——B C——H C——F B——E H——D G——C F——B E——H D——G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F 7.《體育與健康》課程的課程目標(biāo)是什么?(1)增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。(5)發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。⑵學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是: ①、體育教學(xué)與教研;②、體育課余訓(xùn)練與小型競賽; ③、課外體育活動; ④、場地器材建設(shè)。1根據(jù)體育與健康課程的基本理念,教師在制訂教學(xué)方案時所選擇的教學(xué)內(nèi)容要 符合哪些要求? 參考答案:(1)符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征;(2)運(yùn)動形式活潑,能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;(3)具有健身性、知識性和科學(xué)性;(4)對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實效性;(5)簡單易行。(4)評價運(yùn)用要合理。運(yùn)動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。③.給病人喝熱開水或熱糖水。⑶循序漸進(jìn)原則:由易到難、從簡到繁、由單個動作到組合動作最后到成套動作,前后前后銜接、承前啟后、逐步提高。②圖示法。⑷練習(xí)法:①完整練習(xí)法;②分解練習(xí)法;③重復(fù)練習(xí)法;④積累練習(xí)法。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化? 參考答案:①從過去被動的執(zhí)行者,變成主動的參與課程設(shè)計的決策者; ②從單一關(guān)注運(yùn)動水平,變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展; ③在教學(xué)方法上,從強(qiáng)調(diào)“教”,轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”;④在師生關(guān)系方面,從學(xué)生的主宰,轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友;(結(jié)合工作實際談)第三篇:體育教師考試試題及答案1體育教師考試試題及答案(適合教師招聘考試、技能競賽)一、填空題(20分)人體任何運(yùn)動都是通過 肌肉 工作來完成的。器械體操通常是指在_____雙杠_______、____單杠________、高低杠、平衡木、吊環(huán)和鞍馬上進(jìn)行的各種運(yùn)動。在顯示左右方向、路線較為簡單的動作,和便于教師能觀察學(xué)生時,應(yīng)該選擇 示范較好。(╳)跳高比賽中,在某高度上運(yùn)動員可以第一次或第二次試跳后申請免跳。(╳)語言的運(yùn)用對于不同的學(xué)生、不同的教學(xué)階段是不同的。(√)四、名次解釋(20分)適應(yīng)能力體質(zhì)越位同質(zhì)分組體育課程五、間答題(20分)冬天上體育課應(yīng)該注意那些問題?簡述制定運(yùn)動處方的基本原則?簡述籃球基本站立姿勢的動作要領(lǐng)?簡述排球正面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。大學(xué)生健康教育的效果可從健康知識、健康觀念、健康行為和體質(zhì)情況等方面進(jìn)行檢查和評估。影響健康的因素有生物學(xué)因素、環(huán)境因素、社會因素和生活方式因素。運(yùn)動處方應(yīng)包括:鍛煉目標(biāo)、準(zhǔn)備活動、鍛煉模式和整理活動。(Х)心率是指每分鐘心臟博動的次數(shù)。(√)“極點”和“第二次呼吸”是中長跑運(yùn)動中常見的生理現(xiàn)象。A、一體化B、智能化C、網(wǎng)絡(luò)化體質(zhì)要素包括人的體能、體力、健康狀況等B。A、因人而異B、便于操作C、方法簡單運(yùn)動性貧血是由于運(yùn)動過程中 C數(shù)量減少而引起的。A、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘“極點”產(chǎn)生的主要原因是 A。答案:立即冷敷,加壓包扎,抬高患肢,24小時后,按摩,熱敷。A.具有參加活動的興趣B.熱愛體育的態(tài)度 D.積極認(rèn)識和參加體育活動的心理傾向 3.合作學(xué)習(xí)的分組方法宜采用()。A.進(jìn)攻方得2分B.進(jìn)攻方得3分 C.防守隊員違例D.得分無效8.在排球比賽中,身體任何部位將球接住或拋出,即被判()。A.比賽表演 B.愉悅身心 C.修身養(yǎng)性 D.防身自衛(wèi)12.體育課教學(xué)設(shè)計的重點主要落實在哪一環(huán)節(jié)?()A.教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié) B.教學(xué)策略環(huán)節(jié) C.教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié) D.教學(xué)過程環(huán)節(jié)13.對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評價,其最終目的是()。A.骨骼肌 B.心肌 C.血管平滑肌 D.子宮平滑肌17.正常解剖姿勢下,髖關(guān)節(jié)外展幅度有限,但有的運(yùn)動員側(cè)踢腿可達(dá)l80。C.骨盆傾斜20。A.收縮速度慢,力量小B.收縮速度慢,抗疲勞弱 C.收縮速度慢,力量大D.收縮速度快,抗疲勞強(qiáng)23.運(yùn)動員在高溫環(huán)境下訓(xùn)練會引起機(jī)體內(nèi)環(huán)境紊亂,機(jī)體內(nèi)環(huán)境是()。A.—B.— C.~ D.—30.判斷腦震蕩的主要依據(jù)是傷后即刻出現(xiàn)()。A.50%衰減測驗B.倒立測驗 C.臺階測驗 D.1RM測驗26.力竭運(yùn)動后,下列哪一過程所需時間最短?()A.肌糖原恢復(fù)B.肌肉中乳酸消除C.氧合血紅蛋白恢復(fù)D.肌肉中磷酸原恢復(fù)27.運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與文化知識學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別體現(xiàn)在()。18.正踢腿主要練習(xí)哪些肌肉的力量?()A.腹直肌和股薄肌B.腹直肌和股后肌群 C.髂腰肌和骨直肌D.股中間肌和股外側(cè)肌19.營養(yǎng)物質(zhì)被小腸吸收后,通過哪條血管進(jìn)入肝臟?()A.肝固有動脈B.腎動脈 C.脾靜脈D.門靜脈20.正腳背踢球時,下列哪塊肌肉產(chǎn)生爆發(fā)式收縮?()A.腹直肌B.股四頭肌 C.腓腸肌D.臀大肌21.在100米賽跑時,機(jī)體主要供能系統(tǒng)是()。A.骨骼外旋10。A.綜合性練習(xí)B.一般性練習(xí)C.誘導(dǎo)性練習(xí)D.模仿性練習(xí)15.在體育課教學(xué)中,運(yùn)動負(fù)荷的安排應(yīng)遵循()。A.轉(zhuǎn)體、擺動、落地 B.滾翻、平衡、手翻 C.翻騰、平衡、落地 D.翻騰、滑步、魚躍10.在110米欄比賽中,優(yōu)秀運(yùn)動員從起跑到第一欄,一般采用()。A.創(chuàng)設(shè)問題B.創(chuàng)設(shè)情境C.學(xué)生嘗試練習(xí)D.學(xué)生嘗試比賽5.下列哪一項不屬于自主學(xué)習(xí)特點?()A.能動性B.獨(dú)立性 D.創(chuàng)造性6.影響足球踢旋轉(zhuǎn)球效果的主要因素是()。2,合理攝取營養(yǎng)素3,加強(qiáng)體育鍛煉4,創(chuàng)造良好的生活環(huán)境5,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣肌肉酸痛的預(yù)防中學(xué)體育教師招聘考試試題及答案2014年真題一、單項選擇題(本大題共35小題,每小題2分,共70分)1.印度“狼孩”8歲時回歸人類社會,用了4年才勉強(qiáng)學(xué)會走路,其主要原因是()。加速肌肉組織的新陳代謝 能調(diào)節(jié)運(yùn)動情緒。A、二B、三C、四在對“運(yùn)動性昏厥”進(jìn)行處理時,可指壓A 等穴位。A、專業(yè)素質(zhì)B、人文素質(zhì)C、創(chuàng)造素質(zhì)為了提高心肺適應(yīng)能力,在進(jìn)入維持階段后,維持心肺適應(yīng)水平的主要因素是C。(√)力量練習(xí),應(yīng)先安排小肌肉群的練習(xí)。(√)健康包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好、道德健康。二、是非題(對打“√”,錯打“Х”,標(biāo)記在相應(yīng)的括號內(nèi),每題2分,共20分)人文素質(zhì)是指人的精神、文化、價值等方面的素質(zhì)。影響大學(xué)生心理健康的環(huán)境因素有家庭因素、學(xué)校因素、社會因素。奧林匹克格言是 更高、更快、更強(qiáng)。六、論述題(20分)論述“以人為本”教育思想在體育教學(xué)中的運(yùn)用。(╳)體育鍛煉前的準(zhǔn)備活動,可減少肌肉的粘滯性。(╳)體育教學(xué)中為避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞現(xiàn)象,教師應(yīng)該運(yùn)用教法控制好練習(xí)的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。二、判斷題(20分)短跑技術(shù)分為起跑、途中跑、終點跑三個部分。健康水平是建立在一個多維評價基礎(chǔ)上的,特別強(qiáng)調(diào)從身體、心理 和社會適應(yīng) 等三個方面評價人的健康狀況。運(yùn)動處方可分為:競技訓(xùn)練處方、預(yù)防保健處方 和臨床治療處方 三種。⑵基本要求:①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃,全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,必須全面性;②在安排每次課內(nèi)容時,特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配;③在課外體育活動的各種專項運(yùn)動中,也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。⑵語言法:①講解法;②口令提示法。㈡教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中為了完成向?qū)W生傳授專項知識、技術(shù)、技能,完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)途徑和手段。3.結(jié)合工作實際談?wù)勀阍诮痰谌讓W(xué)生廣播體操時所采用的教學(xué)原則和教學(xué)方法有哪些? 參考答案: ㈠體育教學(xué)原則是體育教學(xué)過程客觀規(guī)律的反映,:⑴直觀性原則:讓學(xué)生通過視覺、聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學(xué)動作的程序和技術(shù)。遇到這種病人,可以采取以下措施:①.立即將病人平臥,最好讓病人頭低腳高,以改善腦部的供血供氧。憑你的教學(xué)經(jīng)驗,當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動中發(fā)生運(yùn)動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運(yùn)動性昏厥的原因是什么?請予以論述。(2)教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征。作為一名教師,你如何認(rèn)識教研在新課程實施中的作用?參考答案:①橋梁和通道;②大舞臺;③大課堂;④大平臺;⑤切入點。參考答案:注明怎樣安排種子隊,需要先安排A、B兩隊抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個隊再抽簽分組,畫出輪次圖表。(3)具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。(4)關(guān)注個體差異與不同需求,確保每個學(xué)生受益。如能運(yùn)用得當(dāng),將會收到事半功倍的效果,請你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)(每類不得少于5項)?例如:游戲項目教學(xué)中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志 參考答案:①跑步項目教學(xué)中——起點標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和傳接器械; ②體操項目教學(xué)中——滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場地標(biāo)志和做操器械; ③球類項目教學(xué)中——足球門、運(yùn)球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場地標(biāo)志和防守標(biāo)志; ④跳躍項目教學(xué)中——間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志; ⑤投擲項目教學(xué)中——遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志。(√)四、簡答題: 1.撰寫體育的科研論文(實驗報告),一般應(yīng)包括哪幾個方面的內(nèi)容? 參考答案:①論文題目;②論文摘要及
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