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正文內(nèi)容

高考歷史選修試題模板-wenkub.com

2024-08-10 07:34 本頁面
   

【正文】 (2)理由:昆曲是中國現(xiàn)存最古老的具有完整表演系統(tǒng)的戲劇形態(tài),是中國戲曲的“活化石”,是“中國近代之祖”,是人類共同的精神文化財富。 ——摘編自《昆曲與浙江》材料二:2001年,中國昆曲藝術(shù)被宣布為世界首批“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”,中國昆曲的藝術(shù)成就和它獨特的文化價值已經(jīng)超越了國界和民族,為世界所認識和贊賞,成為人類共同的精神文化財富。材料一:1956年,周恩來總理高度評價浙江昆劇團演出的《十五貫》:“你們浙江做了一件好事,一出戲救活了一個劇種;《十五貫》有豐富的人民性和相當高的藝術(shù)性。(4分)答案要點:(1)人文景觀與自然景觀融合;千年積淀;皇家規(guī)制;全面承載道教文化。武當?shù)澜涛湫g(shù)是中國武術(shù)一大流派,素有“北崇少林,南尊武當”之說。據(jù)統(tǒng)計,唐至清代武當山共建宮觀500多處。(或牢記歷史,不讓歷史悲劇重演,培養(yǎng)愛國主義情懷等。(或能夠引起共鳴,并與具有一定意義的事件密切相關(guān)的歷史遺產(chǎn)。(4分)答案要點:(1)原因:侵會日軍集體屠殺遺址;遇難同胞叢葬地之一。 ——朱成先《把血寫的歷史銘刻在這片土地上》材料二 紀念碑、建筑群或遺址,在被提名列入《世界遺產(chǎn)名錄》時,(世界遺產(chǎn))委員會(認定)……每個被提名的遺產(chǎn)應(yīng):……符合對設(shè)計、材料、工藝或布局以及文化景觀的特性及構(gòu)成的真實性檢測(委員會強調(diào)只能接受基于對原址進行完全、細致記錄而無臆想情況下的重建),……此外,為保護文化遺產(chǎn)的完整,特別是那些對眾多游客開放的遺址,涉及的有關(guān)國家應(yīng)提供適當?shù)墓芾磙k法,其中包括財產(chǎn)的管理、保存和開放度。二.非選擇題(2011年江蘇省單科歷史24D)D【世界文化遺產(chǎn)薈萃】(10分)在第二次世界大戰(zhàn)的三大慘案遺址中,波蘭的奧斯維辛集中營和日本的廣島和平公園先后列入世界文化遺產(chǎn),侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館(以下簡稱南京大屠殺紀念館)目前正在積極籌備申報世界文化遺產(chǎn)。(4分)(2)歷史題材的文學作品對傳播歷史知識有重要作用,但不能簡單地作為歷史研究的直接證據(jù);文學作品的創(chuàng)作背景可以反映一定的歷史問題。他們中有人因此認為,阿房宮不過是“一座想象中的空中樓閣”。中晚唐詩人杜牧因唐敬宗“大起宮室,廣聲色”,撰《阿房宮賦》加以諷喻。先作前殿阿房,東西五百步,南北五十丈,上可以坐萬人,下可以建五丈旗。答案2:僅運用邊緣性知識進行回答.(按與題意相符程度賦分) ?《史記》的具體內(nèi)容:《資治通鑒》的具體內(nèi)容:粱啟超“新史學”的具體內(nèi)容等。從司馬光到梁啟超:社會背景上,20世紀初中國社會變革轉(zhuǎn)型。試以司馬遷、司馬光、梁啟超為例,敘述中國史家治史理念的變化趨勢及其社會原因。)(3)方法:跨學科史學方法。距今年代:③400萬年以上(或450萬年以上)。 ——埃里克.吉爾伯特等《非洲史》 材料二 西方心里學包含著一種愿望,或者說一種需要,那就是把非洲當成歐洲的陪襯,當成一個既遙遠又不了解的虛無縹緲的地方,以此來烘托出歐洲自己的智力優(yōu)越性。考生言之有理,皆可得分。(4分)1917年的俄國十月革命建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領(lǐng)導的社會主義國家。(3分)答案要點:(1)統(tǒng)治者的活動。(1)據(jù)材料一,古代紀傳體史書記載的主要內(nèi)容是什么?梁啟超的史學觀受到哪些思想的影響?(8分)(2)據(jù)材料二,分析布魯尼的歷史撰述反映了當時什么樣的思想潮流。編年者,歷帝王之歲月……;列事者,錄人臣之行狀。 ③書目共產(chǎn)第一次全國代表大會在上海舉行。(5分)選修五:探索歷史的奧秘一.選擇題(2011年安徽卷文綜22)李大釗說:“歷史的真實,有二意義:一是說曾經(jīng)遭遇過的事的記錄是正確的,一是說關(guān)于曾經(jīng)遭遇過的事的解喻是正確的。 ——摘編自C.S.金《自由之夢》(1)根據(jù)材料,概括指出馬丁?路德?金領(lǐng)導的黑人民權(quán)運動的發(fā)展變化。不久,國會通過有利于黑人的民權(quán)法案,其中包括“保證一切人平等地進入公共設(shè)施”等內(nèi)容。 1957年,當選為南方基督教領(lǐng)袖會議主席,成為南方反對種族歧視運動的領(lǐng)導人。(4)認識:經(jīng)典理論指導實踐;科學實踐完善與發(fā)展理論。(3分) (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學知識,概括20世紀50年代毛澤東如何將馬克思主義經(jīng)典作家對未來社會的構(gòu)想付諸實踐?(2分) (3)根據(jù)材料三,概括鄧小平是如何發(fā)展與完善社會主義道路的?(3分) (4)綜合上述材料,請就經(jīng)典理論與科學實踐之間的關(guān)系談?wù)勀愕恼J識?!锼?邁斯納《毛澤東的中國及后毛澤東的中國》材料三 我國的經(jīng)濟管理體制權(quán)利過分集中,應(yīng)該有計劃地大膽下放?!挥邪凑找粋€統(tǒng)一的大的計劃協(xié)調(diào)地配置自己的生產(chǎn)力的社會,才能使工業(yè)在全國分部的最適合于他自身的發(fā)展和其他生產(chǎn)要素的保持和發(fā)展。(2)綜述:《拿破侖法典》繼承發(fā)揚了羅馬法;鞏固了大革命的成果,廢除了封建特權(quán),為發(fā)展資本主義奠定了法律基礎(chǔ);成為近代以來許多國家制定民法的藍本?!獫h譯世界名著《拿破侖法典》(1)材料一中“法國革命的行政和社會的原則”主要指的是什么?結(jié)合所學知識,分析“民族主義的種子勃然萌發(fā)”的原因。(4)共同點:專權(quán);勤政。意義:促進了經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展。 ——《清圣祖實錄》康熙五十八年(4)依據(jù)材料三、四,概括秦皇和康熙帝處理政務(wù)的共同點。(4分)結(jié)合所學知識,評價這一事件的歷史意義。材料一 右圖為秦始皇二十六年詔版(拓本)文字如下:廿六年,皇帝盡并天下諸侯,黔首大安,立號為??,乃詔丞相狀,綰,法度量則不壹歉疑者,皆明壹之。(7分)答案要點:(1)評價:辛亥革命前,為推翻清王朝需要借用傳統(tǒng)文化資源,全面肯定傳統(tǒng)文化,對辛亥革命起了積極作用,但忽略了傳統(tǒng)文化中的消極因素;后來全面否定傳統(tǒng)文化,有利于推動新文化運動,但矯枉過正。 ——錢玄同:《三十年來我對于滿清的態(tài)度的變遷》 材料二 我將此文看了一遍,更恍然于共和與孔經(jīng)是絕對不能并存的東西,如其要保全中華民國,惟有將自來的什么三綱五倫、禮樂、政刑、歷史、文字,“棄如土苴”。③愁發(fā)憤,著稱信史照塵鬟。(5分)(2)有利于反法西斯國家取得最后勝利;保護了民主國家和西方民主制度;增強了美國的軍事實力,擴大了美國的政治影響。我們已經(jīng)向英國人民提供了巨大的物質(zhì)支援,將來還將提供更多的物質(zhì)支援。(2011年海南省單科歷史31)(8分)20世紀的戰(zhàn)爭與和平 材料 過去兩年的經(jīng)驗已經(jīng)無可懷疑地證明,任何國家都不能夠姑息納粹。日俄戰(zhàn)爭后,俄國在東北亞地區(qū)的勢力遭到削弱;日本取得了中國東北南部地區(qū)的權(quán)益,把朝鮮變?yōu)槠鋵嶋H上的殖民地,勢力得到更大擴展。(10分)(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,說明二戰(zhàn)后導致朝鮮半島出現(xiàn)分裂的直接原因;(2分)歸納這次首腦會晤所取得的積極進展并指出其重要意義?!跋嗉s千年”的朝鮮和韓國首次首腦會晤,(2000年)6月15日在平壤落幕。1904年2月,日、俄雙方相互宣戰(zhàn)。(8分)(2011年重慶卷文綜39)(20分)東北亞地區(qū)的和平與發(fā)展符合時代的主題。(10分)(2)學術(shù)界的評價:學術(shù)界力圖對美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評價。美國相信,不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽,還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間計劃,美國人就不可能登上月球……——《美國新聞與世界報道》(1991年9月9日)(1)根據(jù)大事年表提到的歷史事件,分析蘇聯(lián)對第二次世界大戰(zhàn)的影響。閱讀材料,回答問題。(6分)(2)丘吉爾的回憶錄是研究第二次世界大戰(zhàn)的重要史料,使用時應(yīng)注意什么問題?(4分)答案要點:(1)判斷及理由:①不是“好心腸”:英國以犧牲別國的利益來換取自身的安全。材料一 丘吉爾在本卷中探求了二戰(zhàn)的起源,他為本卷定下的主題是:“英語民族如何由于他們的不明智、麻痹大意和好心腸而聽任惡人重新武裝。(2)述:反法西斯戰(zhàn)爭勝利,德國戰(zhàn)?。粦?zhàn)勝國大國決定歐洲邊界變更。下列說法正確的是 DA.聯(lián)合國成立于的二次世界大戰(zhàn)之前B.會徽符號語言復雜,視覺形象逼真C.會徽重心處為聯(lián)合國總部所在地紐約D.世界地圖有橄欖枝環(huán)相托,寓意世界和平二.非選擇題(2011年新課標卷文綜47)(15分)20世紀的戰(zhàn)爭與和平(1)根據(jù)圖12并結(jié)合所學知識,分別說明圖①、②兩條界線形成的主要原因。這主要表現(xiàn)在二戰(zhàn) DA.消除了圍際秩序中的大國強權(quán)色彩 B.促成了第一個社會主義園家的建立C.終結(jié)了帝國主義在世界的殖民統(tǒng)治 D.促進了世界政治經(jīng)濟的制度化進程(2011年四川卷文綜23)圖7是17世紀以來出現(xiàn)的一系列重要文獻。在戰(zhàn)爭過程中,法國遭受最嚴重失敗的是 DA.反法同盟戰(zhàn)爭 B.普法戰(zhàn)爭C.第一次世界大戰(zhàn) D.第二次世界大戰(zhàn)(2011年四川卷文綜21)丘吉爾說:“英國的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國家究竟是哪一個國家…它唯一關(guān)心的是,誰是最強大的或具有支配力的暴君。 借鑒:采用主權(quán)在民、權(quán)力制衡等原則;提倡直接民權(quán)和五權(quán)憲法。此亦與吾人不同。美、法底民族、民權(quán)兩個主義可稱成功,而社會問題沒有解決,亦就在此伏著個革命底導火線。(2011年海南省單科歷史30)(8分)近代社會的民主思想與實踐材料 且瑞士為行使直接民權(quán)底國家,法國則為間接民權(quán)國家。(7分)答案要點:(1)主要思想:民智未開,宜保君權(quán),自上而下變法,強調(diào)開國會時機不成熟?!彼Q贊資產(chǎn)階級革命的思想學說,認為“法人之學問,冠絕地球,故能倡民主之義。②材料二:解放戰(zhàn)爭時期;實行耕者有其田的土地改革。陜北齊聲歌解放,豐衣足食萬家歡。材料一 凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民,年滿十八歲者,無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產(chǎn)與文化程度之區(qū)別,經(jīng)選舉委員會登記,均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。xx16
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