【正文】 次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)公使進(jìn)京；外事紛繁，軍機(jī)處不能及時(shí)辦理。作用：導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變動(dòng)；推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。材料一：盡管當(dāng)時(shí)很閉塞，嚴(yán)家弄又在鄉(xiāng)下，像“戊戌政變”這樣的大事，我們也不知道，可是皇帝和皇太后“駕崩”就不同了，“地?！贝蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ? ——（美）馬士《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》（1）材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的什么情況？（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析為什么說(shuō)維新派“是以好心腸扼殺了‘進(jìn)步’”。由此可見(jiàn)，戊戌變法是一場(chǎng)自上而下的改革，嚴(yán)重脫離了廣大人民群眾。原因：維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃草率，急于求成，只寄希望于沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝，結(jié)果適得其反。假如康氏的謹(jǐn)慎能像他的熱情那樣，他也許能在十三年前展開(kāi)維新，早就帶來(lái)了‘未來(lái)的中國(guó)’。二．非選擇題（2011年新課標(biāo)卷文綜46）（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料一“予之定名‘中華民國(guó)’者，蓋欲于革命之際，在破壞時(shí)則行軍政，在建設(shè)時(shí)則行訓(xùn)政。有訓(xùn)政為過(guò)渡時(shí)期，則人民無(wú)程度不足之憂也?！? ——摘編自《孫中山全集》材料二1928年10月3日，中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)常務(wù)會(huì)議通過(guò)《訓(xùn)政綱領(lǐng)》，內(nèi)容包括：“依照總理建國(guó)大綱所定選舉、罷免、創(chuàng)制、復(fù)決四種政權(quán)，應(yīng)訓(xùn)練國(guó)民逐漸行使，以立憲政之基礎(chǔ)……治權(quán)之行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項(xiàng)，付托于國(guó)民政府總攬而執(zhí)行之，以立憲政時(shí)期民選政府之基礎(chǔ)。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)孫中山的訓(xùn)政思想與南京國(guó)民政府的“訓(xùn)政”。異：英美為三權(quán)分立，孫中山主張“五權(quán)分立”（五權(quán)憲法）；孫中山強(qiáng)調(diào)直接民權(quán)，分階段實(shí)現(xiàn)憲政。xx167。（2011年山東卷文綜34）（10分）【歷史—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】下列是兩側(cè)反映中國(guó)共產(chǎn)黨不同時(shí)期民主建設(shè)的材料。材料一 凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，無(wú)階級(jí)、職業(yè)、男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)與文化程度之區(qū)別，經(jīng)選舉委員會(huì)登記，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。耕者有田風(fēng)俗美，人民專政地天寬。陜北齊聲歌解放，豐衣足食萬(wàn)家歡。（6分）（2）概括說(shuō)明兩個(gè)時(shí)期的“邊區(qū)”民主建設(shè)在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了怎樣的作用。②材料二：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；實(shí)行耕者有其田的土地改革。（2011年福建卷文綜41B）B．【選修2——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一 惟中國(guó)風(fēng)氣未開(kāi)，內(nèi)外大小多未通達(dá)中外之故，惟有乾綱獨(dú)斷，以君權(quán)雷厲風(fēng)行，自無(wú)不變者……其用人議政，仍操之自上，則兩得之矣……吾今開(kāi)國(guó)會(huì)，尚非其時(shí)也?！彼Q贊資產(chǎn)階級(jí)革命的思想學(xué)說(shuō)，認(rèn)為“法人之學(xué)問(wèn)，冠絕地球，故能倡民主之義。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析康有為提出這一主張的背景。（7分）答案要點(diǎn)：（1）主要思想：民智未開(kāi)，宜保君權(quán)，自上而下變法，強(qiáng)調(diào)開(kāi)國(guó)會(huì)時(shí)機(jī)不成熟。（2）同：倡導(dǎo)西方資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)思想。（2011年海南省單科歷史30）（8分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料 且瑞士為行使直接民權(quán)底國(guó)家，法國(guó)則為間接民權(quán)國(guó)家。法國(guó)大革命卻又是抱民權(quán)主義合民生主義的。美、法底民族、民權(quán)兩個(gè)主義可稱成功，而社會(huì)問(wèn)題沒(méi)有解決，亦就在此伏著個(gè)革命底導(dǎo)火線。他人底民族、民權(quán)均達(dá)目的，我們則尚須在民族主義上做功夫，這個(gè)即是與美、法不同之點(diǎn)。此亦與吾人不同。（4分）[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明孫中山的民權(quán)主義與民族主義、民生主義的關(guān)系。 借鑒：采用主權(quán)在民、權(quán)力制衡等原則；提倡直接民權(quán)和五權(quán)憲法。（4分）選修三：20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平一．選擇題（2011年全國(guó)卷文綜21）第二次世界大戰(zhàn)中，反法西斯主要大國(guó)之間在軍事上既合作又斗爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，法國(guó)遭受最嚴(yán)重失敗的是 DA．反法同盟戰(zhàn)爭(zhēng) B．普法戰(zhàn)爭(zhēng)C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn)（2011年四川卷文綜21）丘吉爾說(shuō)：“英國(guó)的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國(guó)家究竟是哪一個(gè)國(guó)家…它唯一關(guān)心的是，誰(shuí)是最強(qiáng)大的或具有支配力的暴君。如果情況有變．我們同樣可以親德反法。這主要表現(xiàn)在二戰(zhàn) DA．消除了圍際秩序中的大國(guó)強(qiáng)權(quán)色彩 B．促成了第一個(gè)社會(huì)主義園家的建立C．終結(jié)了帝國(guó)主義在世界的殖民統(tǒng)治 D．促進(jìn)了世界政治經(jīng)濟(jì)的制度化進(jìn)程（2011年四川卷文綜23）圖7是17世紀(jì)以來(lái)出現(xiàn)的一系列重要文獻(xiàn)?！逼渲饕罁?jù)是 DA．國(guó)際聯(lián)盟軟弱無(wú)力 B．英國(guó)推行“均勢(shì)”政策C．美國(guó)拋出了“十四點(diǎn)原則”，企圖稱霸世界 D．戰(zhàn)勝國(guó)的宰割行徑，激起戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)仇情緒（2011年山東卷基本能力9）世界是一個(gè)相互依存的整體。下列說(shuō)法正確的是 DA．聯(lián)合國(guó)成立于的二次世界大戰(zhàn)之前B．會(huì)徽符號(hào)語(yǔ)言復(fù)雜，視覺(jué)形象逼真C．會(huì)徽重心處為聯(lián)合國(guó)總部所在地紐約D．世界地圖有橄欖枝環(huán)相托，寓意世界和平二．非選擇題（2011年新課標(biāo)卷文綜47）（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（1）根據(jù)圖12并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明圖①、②兩條界線形成的主要原因。（8分）答案要點(diǎn)：（1）主要原因：界線①：德國(guó)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；蘇聯(lián)自保；蘇德簽訂秘密協(xié)定，分割波蘭。（2）述：反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，德國(guó)戰(zhàn)敗；戰(zhàn)勝國(guó)大國(guó)決定歐洲邊界變更。（2011年山東卷文綜35）（10分）【歷史—20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】下列材料摘編自丘吉爾《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》第一卷。材料一 丘吉爾在本卷中探求了二戰(zhàn)的起源，他為本卷定下的主題是：“英語(yǔ)民族如何由于他們的不明智、麻痹大意和好心腸而聽(tīng)任惡人重新武裝。”“我確信，嚴(yán)格遵守中立……是目前唯一正確和安全的辦法”。（6分）（2）丘吉爾的回憶錄是研究第二次世界大戰(zhàn)的重要史料，使用時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？（4分）答案要點(diǎn)：（1）判斷及理由：①不是“好心腸”：英國(guó)以犧牲別國(guó)的利益來(lái)?yè)Q取自身的安全。（2）應(yīng)注意的問(wèn)題：回憶錄具有主觀性；要注意用其他史料加以印證。閱讀材料，回答問(wèn)題。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。美國(guó)相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競(jìng)賽，還要和蘇聯(lián)的成就競(jìng)賽……沒(méi)有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃，美國(guó)人就不可能登上月球……——《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（1991年9月9日）（1）根據(jù)大事年表提到的歷史事件，分析蘇聯(lián)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響。（8分） （3）從思想、社會(huì)和政黨政治三個(gè)方面，分析戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母锸侨绾螌?dǎo)致蘇聯(lián)解體 的。（10分）（2）學(xué)術(shù)界的評(píng)價(jià)：學(xué)術(shù)界力圖對(duì)美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評(píng)價(jià)。既認(rèn)為美蘇軍備競(jìng)賽付出了高昂的代價(jià)，又指出冷戰(zhàn)推動(dòng)了科技的發(fā)展。（8分）（2011年重慶卷文綜39）（20分）東北亞地區(qū)的和平與發(fā)展符合時(shí)代的主題。材料一 （甲午）戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果使日本一躍而為新興的軍事強(qiáng)國(guó)，擠進(jìn)了帝國(guó)主義的行列，構(gòu)成對(duì)朝鮮和中國(guó)安全的威脅，進(jìn)而縱橫捭闔，與西方強(qiáng)國(guó)爭(zhēng)權(quán)奪利。1904年2月，日、俄雙方相互宣戰(zhàn)。其主要內(nèi)容有：俄國(guó)承認(rèn)日本在朝鮮的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)的絕對(duì)利益；俄國(guó)自中國(guó)東北搬兵，除遼東半島外，東北的一切地方均交還中國(guó)；俄國(guó)將遼東半島的租借權(quán)、南滿鐵路太有關(guān)特權(quán)均無(wú)償轉(zhuǎn)讓給日本?！跋嗉s千年”的朝鮮和韓國(guó)首次首腦會(huì)晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。北南首腦會(huì)晤的這一成果，利及北南、東北亞和亞太的和平與穩(wěn)定。（10分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明二戰(zhàn)后導(dǎo)致朝鮮半島出現(xiàn)分裂的直接原因；（2分）歸納這次首腦會(huì)晤所取得的積極進(jìn)展并指出其重要意義。原因：爭(zhēng)奪朝鮮和中國(guó)東北。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)后，俄國(guó)在東北亞地區(qū)的勢(shì)力遭到削弱；日本取得了中國(guó)東北南部地區(qū)的權(quán)益，把朝鮮變?yōu)槠鋵?shí)際上的殖民地，勢(shì)力得到更大擴(kuò)展。積極進(jìn)展：在民族的和解與團(tuán)結(jié)、交流與合作、和平與統(tǒng)一等方面達(dá)成初步共識(shí)，簽署了《共同宣言》。（2011年海南省單科歷史31）（8分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 材料 過(guò)去兩年的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無(wú)可懷疑地證明，任何國(guó)家都不能夠姑息納粹。對(duì)我們來(lái)講，這是同戰(zhàn)爭(zhēng)本身一樣嚴(yán)重的緊急狀況。我們已經(jīng)向英國(guó)人民提供了巨大的物質(zhì)支援，將來(lái)還將提供更多的物質(zhì)支援。（5分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)美國(guó)成為“民主國(guó)家的偉大兵工廠”所帶來(lái)的影響。（5分）（2）有利于反法西斯國(guó)家取得最后勝利；保護(hù)了民主國(guó)家和西方民主制度；增強(qiáng)了美國(guó)的軍事實(shí)力，擴(kuò)大了美國(guó)的政治影響。①三顧頓煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。③愁發(fā)憤，著稱信史照塵鬟。不僅復(fù)于明，且將復(fù)于漢唐；不僅復(fù)于漢唐，且將復(fù)于三代。 ——錢玄同：《三十年來(lái)我對(duì)于滿清的態(tài)度的變遷》 材料二 我將此文看了一遍，更恍然于共和與孔經(jīng)是絕對(duì)不能并存的東西，如其要保全中華民國(guó)，惟有將自來(lái)的什么三綱五倫、禮樂(lè)、政刑、歷史、文字，“棄如土苴”。 ——錢玄同：《姚叔節(jié)之孔經(jīng)談》（1919年2月12日）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)錢玄同對(duì)待傳統(tǒng)文化的不同態(tài)度。（7分）答案要點(diǎn)：（1）評(píng)價(jià)：辛亥革命前，為推翻清王朝需要借用傳統(tǒng)文化資源，全面肯定傳統(tǒng)文化，對(duì)辛亥革命起了積極作用，但忽略了傳統(tǒng)文化中的消極因素；后來(lái)全面否定傳統(tǒng)文化，有利于推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)，但矯枉過(guò)正。（2011年天津卷文綜歷史14）（16分）秦始皇和康熙帝都是中國(guó)古代有座位的君主。材料一 右圖為秦始皇二十六年詔版（拓本）文字如下：廿六年，皇帝盡并天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為？？，乃詔丞相狀，綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。（2分）（2）秦始皇在這一詔書中頒布了什么經(jīng)濟(jì)措施？有何意義？（4分）材料二 1673~1681年，年輕的康熙帝指揮了一場(chǎng)平叛戰(zhàn)爭(zhēng)，他后來(lái)多次談起戰(zhàn)爭(zhēng)前后自己的變化，說(shuō)：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺(jué)事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細(xì)商榷而后定。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)這一事件的歷史意義。