【正文】 不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。支持部屬高校根據(jù)本規(guī)劃，細(xì)化學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，自行開展評(píng)價(jià)和評(píng)估工作，確保實(shí)現(xiàn)規(guī)劃確定的發(fā)展目標(biāo)。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家有關(guān)要求，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立科研經(jīng)費(fèi)內(nèi)控制度，確保教學(xué)科研活動(dòng)規(guī)范運(yùn)行。研究提出符合國(guó)防特色高校特點(diǎn)、以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向的績(jī)效評(píng)價(jià)制度改革方案，區(qū)分基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、教研、教學(xué)、管理等不同教師類型，逐步建立分類設(shè)崗、分別評(píng)價(jià)制度。支持部屬高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)構(gòu)建產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向的專利池，促進(jìn)部屬高校高價(jià)值專利培育和產(chǎn)業(yè)化推廣。采取公開曝光，限制或取消各類科研項(xiàng)目申報(bào)、暫停研究生導(dǎo)師資格等方式，加大對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的懲治力度。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)作用，積極探索教授治學(xué)的有效途徑，使教授成為規(guī)劃學(xué)術(shù)發(fā)展方向、評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)成就的主導(dǎo)力量。充分發(fā)揮院系在學(xué)校治理體系中的關(guān)鍵作用，賦予學(xué)院更大的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等方面的權(quán)力，發(fā)揮學(xué)校戰(zhàn)略謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，建立有利于發(fā)揮學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、有利于發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)積極性的學(xué)校管理體系。 （二）加快建立現(xiàn)代高校治理結(jié)構(gòu)完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。 落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。切實(shí)推進(jìn)高校黨建工作重心下移，強(qiáng)化基層黨組織功能。始終把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)作為部屬高校根本辦學(xué)方向，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。創(chuàng)新合作方式，具備條件的可通過開放重大科研試驗(yàn)設(shè)施和重大科研項(xiàng)目，面向全球引進(jìn)高層次科技創(chuàng)新人才參與創(chuàng)新研究。建立全球一流人才發(fā)現(xiàn)、吸引和推薦機(jī)制，瞄準(zhǔn)全球高端人才和優(yōu)秀青年人才聚集地，有針對(duì)性地完善人才政策，加大急缺人才的引進(jìn)力度。促進(jìn)中外雙向留學(xué)，加大外國(guó)留學(xué)生招生力度，提升留學(xué)生整體水平。鼓勵(lì)學(xué)校建立技術(shù)轉(zhuǎn)移工作機(jī)構(gòu)，并安排相應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)。服務(wù)“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”“東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興”等國(guó)家戰(zhàn)略，有針對(duì)性地培養(yǎng)急需緊缺的創(chuàng)新型人才，解決重大技術(shù)和工程問題，促進(jìn)技術(shù)開發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移。（五）全面提高服務(wù)社會(huì)能力加強(qiáng)對(duì)接融合，將高?？蒲虚_發(fā)的成果以及人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。發(fā)揮高校人才資源匯聚、學(xué)科門類齊全的整體優(yōu)勢(shì)，突出特色，建立以工程科技發(fā)展戰(zhàn)略及重大政策研究為主要方向的高水平智庫。圍繞建設(shè)中國(guó)特色先進(jìn)國(guó)防科技工業(yè)體系的目標(biāo)，聚焦制約武器裝備自主安全可控發(fā)展和體系化建設(shè)的短板瓶頸問題及重大關(guān)鍵核心技術(shù)，在動(dòng)力、信息控制、關(guān)鍵原材料、核心元器件、先進(jìn)制造工藝和裝備、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件等領(lǐng)域加強(qiáng)攻關(guān)，研究推出一批創(chuàng)新成果，提高關(guān)鍵技術(shù)供給能力。聚焦國(guó)防特色學(xué)科發(fā)展方向和武器裝備建設(shè)的突出問題，跟蹤科技發(fā)展前沿，突出中長(zhǎng)期目標(biāo)導(dǎo)向，制定基礎(chǔ)研究計(jì)劃。支持高校積極推進(jìn)基礎(chǔ)研究特區(qū)、國(guó)際聯(lián)合研究中心、前沿技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等多種形式的改革試點(diǎn)。充分利用已有條件和基礎(chǔ)，統(tǒng)籌規(guī)劃、主動(dòng)論證，積極創(chuàng)建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程中心、國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。積極參加學(xué)科水平評(píng)估、本科教學(xué)審核評(píng)估、工程專業(yè)認(rèn)證、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)、研究生論文抽檢等第三方評(píng)估評(píng)價(jià)，以評(píng)促建，建立學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)化管理機(jī)制。加強(qiáng)與重點(diǎn)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)對(duì)接，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)人才需求，利用產(chǎn)業(yè)資源，建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟，開展產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需人才。支持學(xué)校制定鼓勵(lì)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分轉(zhuǎn)換、彈性學(xué)制管理、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)的具體政策措施。進(jìn)一步完善和落實(shí)各校《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案》，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主要目標(biāo)，完善課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿大學(xué)教育全過程，從大學(xué)一年級(jí)開始對(duì)全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必修課和選修課，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。加強(qiáng)重大基礎(chǔ)研究、重大科技攻關(guān)方向、重大工程領(lǐng)域的博士研究生培養(yǎng)。積極探索通識(shí)教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)方案，實(shí)施以學(xué)生為中心的啟發(fā)式、案例式、探究式研究型教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和學(xué)生考核機(jī)制，建設(shè)一流本科教育，全面提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)注中青年教師成長(zhǎng)，指導(dǎo)幫助制定職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，為中青年教師承擔(dān)重大科研項(xiàng)目、參加高水平的學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提升學(xué)術(shù)水平。完善管理干部晉升和交流機(jī)制，暢通管理干部職業(yè)發(fā)展通道，全面實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任期制，開展管理崗位職員制試點(diǎn)。適應(yīng)學(xué)科交叉融合的新形勢(shì)，探索以院系為單位，引進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域、支撐主干學(xué)科發(fā)展的高層次人才。根據(jù)現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，把外籍和具有海外經(jīng)歷的高層次人才作為重點(diǎn)，精準(zhǔn)引進(jìn)學(xué)科體系建設(shè)急需的緊缺人才。在優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域，依托協(xié)同創(chuàng)新中心、重大科研項(xiàng)目等平臺(tái)，培育一批能夠入選“萬人計(jì)劃”“長(zhǎng)江學(xué)者”“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者”等高層次人才。根據(jù)學(xué)科規(guī)劃和人才專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)需求，制訂學(xué)校師資培育計(jì)劃。重點(diǎn)圍繞移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)空間安全、生物工程、生命科學(xué)、海洋工程及裝備、新能源、新材料等領(lǐng)域，積極服務(wù)天地一體化信息網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、健康保障、智能制造、綠色制造等重大工程，拓展和延伸學(xué)科方向，培育一批兩化融合交叉學(xué)科。堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展規(guī)律，積極開展前瞻性、戰(zhàn)略性、原創(chuàng)性科學(xué)研究，推進(jìn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，不斷提高基礎(chǔ)研究創(chuàng)新能力，產(chǎn)出具有重大科學(xué)價(jià)值的原始創(chuàng)新成果。 。按照體系化發(fā)展的思路加強(qiáng)統(tǒng)籌布局，進(jìn)一步鞏固國(guó)防特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新一流學(xué)科建設(shè)組織模式，瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，聚焦國(guó)防科技創(chuàng)新和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，凝練學(xué)科發(fā)展方向，構(gòu)建一流科技創(chuàng)新平臺(tái)，匯聚頂尖學(xué)術(shù)人才隊(duì)伍，在資源配置和政策支持上給予重點(diǎn)保障，務(wù)求取得突破。根據(jù)建設(shè)成效及經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，通過招生計(jì)劃調(diào)控、人事政策及資金資源配置等方式引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，完善動(dòng)態(tài)調(diào)整和退出機(jī)制，加大支撐一流學(xué)科和特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的資源統(tǒng)籌和配置力度。堅(jiān)持以建設(shè)一流學(xué)科群為目標(biāo)導(dǎo)向，加強(qiáng)統(tǒng)籌、強(qiáng)化特色、突出優(yōu)勢(shì)，制定學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。支撐和引領(lǐng)國(guó)防科技和武器裝備自主可控發(fā)展的能力取得重大突破，力爭(zhēng)新增高水平創(chuàng)新平臺(tái)15個(gè)以上，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)增加10項(xiàng)左右，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)占科研經(jīng)費(fèi)的比例達(dá)到20%左右。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和協(xié)同育人機(jī)制取得重大突破，力爭(zhēng)新增高水平協(xié)同育人基地20個(gè)以上，學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)。師資引進(jìn)和培育體系進(jìn)一步完善，基本形成數(shù)量規(guī)模與發(fā)展要求相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)科專業(yè)布局進(jìn)一步優(yōu)化，形成特色鮮明、具有整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科體系。以服務(wù)國(guó)防和國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，構(gòu)建高水平創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，加大科技攻關(guān)力度，努力產(chǎn)出重大科技創(chuàng)新成果。始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，不斷提高教師團(tuán)隊(duì)整體能力和水平。把服務(wù)國(guó)防作為發(fā)展之本，提高支撐和引領(lǐng)國(guó)防科技創(chuàng)新發(fā)展的能力。綜合判斷，高等教育正進(jìn)入由規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期，開放、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型成為高等教育發(fā)展的新環(huán)境。世界高等教育正在發(fā)生革命性變化，教育形態(tài)、學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)組織方式正在發(fā)生深刻變革。武器裝備建設(shè)體系