【總結(jié)】第三節(jié)氧氣的制法杭軍一、實(shí)驗(yàn)室制法原料:氯酸鉀(白色固體)或高錳酸鉀(紫黑色固體)雙氧水(液體)方法:在一定條件下加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3
2024-11-10 02:58
【總結(jié)】第4課時(shí)一、列表比較CO和CO2項(xiàng)目COCO2組成___同結(jié)構(gòu)___同物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途二、CO和CO2的轉(zhuǎn)化(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示,下同)三、除雜:CO中混有少量CO2怎么除?CO2中混有少量CO怎么除?四、寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:⑷⑸⑹⑴
2025-06-19 03:16
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣的制取和收集方法二:加熱高錳酸鉀(氯酸鉀)法方法一:分解雙氧水法加熱高錳酸鉀法酒精燈大試管步驟:檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄檢:檢驗(yàn)裝置的氣密性裝:往試管里裝藥品夾:把試管夾在鐵架臺(tái)上點(diǎn):點(diǎn)燃酒精燈,給藥品加熱收:用排水法收集氧氣移:從水槽中移出導(dǎo)管
2024-11-28 01:52
【總結(jié)】燃燒、滅火與火災(zāi)自救一篇關(guān)于火的文章中有這樣一段話:“火在宇宙中永存,沒(méi)有人時(shí)就有火,人類在其生產(chǎn)和生活的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)火,用火、駕馭火……從而創(chuàng)造了高度文明的社會(huì),火是創(chuàng)造萬(wàn)物的上帝,也是毀滅它們的死神,人們可要小心用火呀!”你認(rèn)為火有哪些益處?又有哪些害處?燃燒定義:思考燃
2025-04-28 01:15
【總結(jié)】一百份體積的空氣一、空氣的組成(體積分?jǐn)?shù))氧氣(O2)21%氮?dú)猓∟2)78%稀有氣體%二氧化碳%其他氣體雜質(zhì)%一、空氣里有什么?空氣的組成成分二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w其他氣體二、空氣的應(yīng)用
2024-11-07 02:15
【總結(jié)】氧氣和二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)及用途掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置和操作知道檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法知識(shí)要點(diǎn):空氣1、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物??諝獾慕M成:(體積比)氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:%、二氧化碳:%、%。2、空氣的利用:氮是構(gòu)成生命體蛋白質(zhì)的主要元素(氮?dú)庥?/span>
2025-06-19 03:33
【總結(jié)】第二節(jié)燃燒與緩慢氧化燃放的禮花火箭上升找一找:這些燃燒有何共同特征?燃燒:可燃物發(fā)生的一種發(fā)光.發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)可燃物燃燒需要什么條件呢?燃燒的條件是:①溫度要達(dá)到著火點(diǎn).著火點(diǎn)是各種物質(zhì)開始著火所需的最低溫度.②可燃物與氧氣充分接觸.油鍋著火了,怎么辦?伊
2024-10-16 14:04
【總結(jié)】酸堿鹽和氧化物(1)酸:電離時(shí)所生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物。(2)堿:電離時(shí)所生成的陰離子全部是氫氧根離子(OH-)的一類化合物。(3)鹽:電離時(shí),能生成金屬陽(yáng)離子(或銨離子NH4+)和酸根離子的化合物。1、酸、堿、鹽是電解質(zhì)2、酸的通性(1)酸+指示劑使紫色的石蕊試液
2024-10-16 04:01
【總結(jié)】學(xué)習(xí)成就未來(lái)知識(shí)改變命運(yùn)導(dǎo)學(xué)案2015博睿教育春季班年級(jí)姓名—〇————————裝—————〇——————————訂————
2025-06-19 04:45
【總結(jié)】鎂條和鋁片在常溫下就能和空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)。一、金屬與氧氣的反應(yīng)4Al+3O2=2Al2O32Mg+O2=2MgO銅片和鐵絲在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)2Cu+O2加熱2CuO3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4
2024-08-10 14:23
【總結(jié)】氧氣、二氧化碳的制備復(fù)習(xí)課試一試,練一練:1、寫出反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式,看誰(shuí)寫得多2、寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式3、工業(yè)上制大量的氧氣和二氧化碳用什么方法?2、常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法一般設(shè)計(jì)思路1、回顧氧氣(以加熱分解高錳酸鉀為例)和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的一般方法和思路(
2024-11-10 03:17
【總結(jié)】1、硫在純氧中燃燒發(fā)出___________色火焰,放出_____反應(yīng)后生成一種具有______氣味的氣體刺激性明亮的藍(lán)紫2、鐵絲在純氧氣___________________放出_______,生成一種______色的固體劇烈燃燒,火星四射黑S+O2SO2點(diǎn)燃3、木炭在純氧氣燃燒
2024-11-29 09:50
【總結(jié)】對(duì)蘋果的思考變色第二節(jié)氧化和燃燒把削了皮的蘋果放在桌子上,半小時(shí)后,蘋果就會(huì)變色,這是什么因素引起的呢?你的猜想是?如何讓切開的蘋果不變色呢?哦,原來(lái),當(dāng)它被削了皮或剝開后,其體內(nèi)含有的一種多酚類化學(xué)物質(zhì)與空氣中的氧氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì),顏色也隨之變成褐色。
【總結(jié)】溫故而知新器官是誰(shuí)?光合作用的產(chǎn)物是什么?主要器官:葉片;產(chǎn)物:淀粉時(shí)必不可少的條件是什么?光想一想,議一議海爾蒙特利實(shí)驗(yàn)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢?五年后柳樹增重80多千克土壤僅僅減少100克海爾蒙特的解釋:1、柳樹吸收了土壤中的少量無(wú)機(jī)鹽
2025-05-12 01:02
【總結(jié)】過(guò)氧化氫制取氧氣的探究醫(yī)療3%過(guò)氧化氫消毒液【注意事項(xiàng)】1、本品遇光熱易分解變質(zhì)2、本品打開后,請(qǐng)盡快用完(化學(xué)式H2O2)實(shí)驗(yàn)次序反應(yīng)物是否加熱是否加入二氧化錳帶火星的木條是否復(fù)燃1過(guò)氧化氫2過(guò)氧化氫3過(guò)氧化氫4過(guò)氧化氫不復(fù)燃復(fù)燃?探究活動(dòng)一
2024-12-01 00:49