【摘要】1、種群的概念:生活在一定區(qū)域內的同種生物個體的總和特征①:種群密度——描述生物種群數量的方法特征②:性別比例衡量人口性別結構的指標性別比例是影響種群密度變化趨勢的指標思考1:高等生物中,性別比例如何?在遺傳中性別比例總是保持相對平衡思考2:為什么人工控制的種群一般雌多于雄?因為人們
2024-11-09 12:51
【摘要】第一章科學入門.討論:觀察細胞等微小的物體可以用顯微鏡,什么儀器能看比細胞更微小的物體?你還知道那些更先進的儀器、它們有什么用途?2、實驗的操作和觀察。問題1:你能用怎樣的方法把雞蛋浮起來?問題2:如何檢驗這種方法是否正確?問題3:同學的實驗操作有無錯誤?錯在那里?為什
2024-11-06 19:00
【摘要】第四節(jié)魚類授課教師:諸文穎一、魚的生活習性?1、生活在水中2、食性:植食、肉食、雜食3、體溫不恒定,隨水溫的變化而變化季節(jié)性洄游:?在冬季水溫下降時,游到水溫適宜的地方去越冬。觀察與思考:?1、鯽魚的體形怎樣,有何作用??2、它的體色有何特點,有什么作用??
2024-11-09 12:18
【摘要】實驗和觀察定性觀察與定量觀察?定性觀察是指:直接估量,不借助儀器?定量觀察是指:借助儀器來觀察?懂得實驗的重要性?學會如何做實驗?遵守實驗規(guī)則(1)實驗儀器的名稱和用途試管、燒杯酒精燈刻度尺停表天平和砝碼溫度計電流表、電壓表顯微鏡望遠
2024-11-09 00:22
【摘要】《過氧化氫制取氧氣》教學設計大同鐵一中仝淑英1、教材分析《過氧化氫制取氧氣》位于義務教育課程標準教科書人教版九年級化學第二單元《我們周圍的空氣》第三節(jié)《制取氧氣》的第二課時。《過氧化氫制取氧氣》這一課題是學生練習了實驗基本操作后接觸到的第一個利用固體與液體反應制取氣體的實驗,而且也是第一次接觸到催化劑,對催
2025-04-17 12:44
【摘要】無機非金屬材料的主角—硅(第一課時)說課稿教學內容分析?本節(jié)教學內容位于人教版高中化學必修一第四章第一節(jié)。本節(jié)課沿著“物質的性質與用途間的關系”這一條主線,內容與生活、社會、工業(yè)生產及高科技聯(lián)系較為密切,知識性強趣味性強。體現了化學知識與科學精神、人文精神的滲透與融合。學生情況分析
2025-01-14 23:13
【摘要】KMnO4H2O2H2O+O2MnO21、用過氧化氫(雙氧水)制氧氣過氧化氫水+氧氣二氧化錳步驟:1、檢查裝置氣密性;2、燒瓶中加入MnO2;3、連接好裝置;4、分液漏斗中加入H2O2;5、用排水法收集氣
2024-11-26 19:19
【摘要】地殼中含量最多的元素是______,其次是_______;空氣中含量最多的元素是_____,其次是_______。人體生理必需的食用鹽是______中的氯元素。人類活動所產生的影響大氣質量的氣態(tài)物質SO2、CO、NO2等屬于_________類別。非金屬和金屬一樣,與人類的關系十分密切.你知道嗎?硅氧
2025-05-12 03:28
【摘要】2、如何用塑料袋和玻璃瓶來收集教室里的空氣?1、如何證明空氣的存在?我們人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也沒有生機勃勃的地球!冰汽水-----空氣能使澄清的石灰水變渾濁。-----冰放在杯中杯壁出現水珠。-----無水硫酸銅放在空氣中變藍。+H2O-----可燃物在空氣中燃燒。
2024-11-25 21:52
【摘要】PresentedByHarryMills/PRESENTATIONPROOCO課題三二氧化碳和一氧化碳PresentedByHarryMills/PRESENTATIONPRO請選擇出正確的CO2制取裝置ABCDPresentedByHarryMills/PRESENTATIONPR
2025-01-14 23:03
【摘要】空氣就在我們的周圍,你能簡單描述一下空氣的特征嗎?空氣中有哪些成分?提出假設:空氣中有??????氧氣二氧化碳水等設計實驗:實驗現象:結論:很長一段時間內,人們認為空氣是一種成分單一的物質空氣中有哪些成分?提出假設:空氣中有二氧化碳。設計實驗:實驗現象:結論:
2024-11-17 09:07
【摘要】第四章第四節(jié)第二課時課前預習·巧設計名師課堂·一點通考點一創(chuàng)新演練·大沖關設計1設計2考點二設計3課下30分鐘演練課堂10分鐘練習課堂5分鐘歸納第四
2025-04-30 03:21