初中數(shù)學教學設(shè)計與案例分析-wenkub.com
2025-07-15 11:47 本頁面
【正文】 作業(yè)題參考答案 ? “ 設(shè)計－實踐－反思 ” 的循環(huán) ? 案例分析 ? 主動建構(gòu) ? 學生的有助學習 作業(yè)題參考答案 ? 接受學習，發(fā)現(xiàn)學習，過程，知識技能 ? 發(fā)現(xiàn)學習 ? 學生活動，教學過程，內(nèi)容本質(zhì) ? 如：學生高度參與，教師語言豐富，教學目標高度達成，課堂生成處理得當?shù)鹊取? ? 常用的教學模式是：經(jīng)歷（體驗、探索）某某＿＿＿，了解（理解、運用）某某＿＿＿＿（能力、情感的發(fā)展蘊含其中） 練習作業(yè) ? 接受學習省時、省力，價值單一；發(fā)現(xiàn)學習費時、費力，價值豐富。從理論到操作的一種有效手段是＿＿＿＿。 艾興． 對當前基礎(chǔ)教育課程改革的慎思．網(wǎng)上 發(fā)布時間： 20221214 ? 理論的多元化增加了我們把握新課程的難度，但同時也解放了我們的手腳。 ? 難點：理論與實踐的結(jié)合。 學習準備 ? 《 初中數(shù)學教學設(shè)計與案例分析 》 講義． 浙江省教師培訓中心組編． 2022 ? 《 全日制義務(wù)教育初中數(shù)學課程標準（實驗稿） 》 ． 國家教育部制訂． 2022 學習方法 ? 系統(tǒng)研讀新課程教材，從整體上把握教材體系、內(nèi)容要求。 ? 案例研究是解決操作問題的有效方法 具備一些基本的理論知識 ? 結(jié)構(gòu)理論、建構(gòu)理論：學生的學習是建立在其原有認知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的主動建構(gòu) ? 人的全面發(fā)展理論、多元智力理論：人的智力發(fā)展在不同的方向上
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1