初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計案例-wenkub.com
2025-04-13 23:45 本頁面
【正文】 授課過程中，應(yīng)注重讓學(xué)生總結(jié)公式等號兩邊的特點，讓學(xué)生用語言表達公式的內(nèi)容，由于語言缺陷的原因，這一點對聾生來說比較困難，讓學(xué)生說明運用公式過程中容易出現(xiàn)的問題和特別注意的細節(jié)。 p36 p342=__________________________________（6）()2 兩個平方項符號永遠為正。=___________。=____________。=_____________。=______________。 )⑦ (2a4b)2=(4a2b)2( )③ (n3m)2= n26mn+9m2( (7a)2=______________, ()2=______________.： (m+n)2=____________, (mn)2=______________,〈三〉、運用公式，解決問題：（搶答形式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）總結(jié)完全平方公式的語言描述：兩數(shù)和的平方，等于它們平方的和，加上它們乘積的兩倍；兩數(shù)差的平方，等于它們平方的和，減去它們乘積的兩倍。（2）結(jié)果的項數(shù)特點。4m2+12mn+9n2，(2m3n)2=五、教學(xué)媒體：多媒體六、教學(xué)和活動過程：〈一〉、提出問題[引入] “問題情景—探究交流—得出結(jié)論—強化訓(xùn)練”的模式展開教學(xué)。（四）情感與態(tài)度：敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，并有獨立克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；并尊重與理解他人
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