高中思想政治新舊課程標準比較分析-wenkub.com
2025-07-12 03:56 本頁面
【正文】 (3)課程缺乏彈性，無法適應(yīng)我國不同地區(qū)發(fā)展的差異。無疑，這些建議對于教材編寫人員和編寫單位，準確把握高中思想政治課程的基本理念，準確達到政治課程改革的基本要求，有著重要作用和啟示價值。七、教材編寫建議比較新舊《課標》有個非常明顯的差異在于，新《課標》提出了以下的教材編寫建議:(1)鮮明地體現(xiàn)了思想政治課教育的目標要求。六、評價建議比較舊《課標》新《課標》(評價要求)評價目的在于了解學生學習進程和學習水平以及教師教學效果；學習評價應(yīng)遵循知識、能力和覺悟相統(tǒng)一以及理論與買踐相結(jié)合的原則；學習評價一般通過形成性評價和終結(jié)性評價途徑相結(jié)合；學習評價分為識記能力評價、理解能力評價和運用能力評價?？梢钥闯觯屡f《課標》教學方法改進、實踐能力培養(yǎng)、收集分析處理信息能力、育人功能的開發(fā)上基木上是一致的。調(diào)整的目標部分有:一是調(diào)整名稱和內(nèi)容，如將舊《課標》中的覺悟目標改為新《課標》的情感態(tài)度價值觀，使其更有彈性和操作性。二是時代發(fā)展要求作為一個合格的公民必須具備的基本政治素養(yǎng)，如知道中國共產(chǎn)黨的三個代表，提高主動參與經(jīng)濟、政治、文化生活的能力。三個代表重要思想是馬克思王義在中國發(fā)展的最新成果，了解申國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)常識，學習運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題分析問題、解決問題，具備在現(xiàn)代社會生活中應(yīng)有的自主、自立、自強的能力和態(tài)度，具有愛國王義、集體主義和社會王義思想感情，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。選修課程是基于必修課程教學的延伸和擴展，是學生自主選擇的課程，它包括科學社會主義常識、經(jīng)濟常識、國家和國際組織常識、科學思維常識、生活中的法律常識、公民道德與倫理常識等6個模塊，共計12個學分，主要在高三年級完成。必修課程圍繞經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活的主題設(shè)置三個模塊，以馬克思主義哲學常識為主要內(nèi)容，設(shè)置生活與哲學模塊。三、課程框
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