老師磨課實施細則-wenkub.com
2025-06-27 09:36 本頁面
【正文】 要將磨課的相關材料及時整理，學校統(tǒng)一裝訂歸檔。但是，不這樣做，就難以達到預期的目的。（6）結課總結這一輪磨課取得的成果，收到的效果，得到的認可等情況。（4）說課吸取原來說課的經驗，制定改進的措施，再次作出說課展示。寫成新一輪磨課的說課講稿，寫出該輪備課新的心得體會及發(fā)現的問題。 第二、三輪磨課的特殊要求（1）重新學習前一輪學課收集的資料，溫故知新。包括說課講稿或教研文章發(fā)表、獲獎，各級獻課、各級教賽獲獎，說課展示、說課競賽獲獎等。其次，要找出講課的“亮點”，認真分析，進一步完善；找出講課的不足，分析原因，找出對策 ，將有關“亮點”、不足的研究寫成教研文章，包括點滴體會，經驗文章，教育論文等。（6）結課結課主要是對自己本輪磨課進行反思，找出自己本輪磨課中教學及教研的優(yōu)缺點，分析原因，打出對策，結課包括選課、學課、備課、講課、說課、議課等方面的內容。要注意找出有特點或有問題的教學設計，說得好與說得不說的根據，展示的優(yōu)點與缺點，進行簡要分析。二是各個部分的轉換要自然，不要說了大一、二、三、四，再說小4，顯得過于死板，要恰當使用一些轉換性的詞句。（4）說課說課要選擇好內容。做到深刻理解教材，合理組織教材，教學思想先進，教學方法靈活，教師功底扎實，教學效果良好。要說出某一個具體的教學設計的根據，而不是說出某一類教學設計的原則。寫教學設計的根據要注意以下幾點。教學內容分析，解題的過程，是教師應該掌握的常識，可以少寫或不寫。說課講稿首先要寫好教學設計。學課時，要寫好學課資料的批評及學課的心得體會。二、實施階段要求各輪
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