老師磨課實(shí)施細(xì)則-文庫(kù)吧
2025-06-15 09:36 本頁(yè)面
【正文】 包括磨課課題教學(xué)有關(guān)的音像材料。要將資料分類(lèi)在整理，編好目錄。學(xué)課要注意吸取精華，加以改造，靈活運(yùn)用于課該課教學(xué)及教研之中：要注意發(fā)現(xiàn)失誤，吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。學(xué)課時(shí)，要寫(xiě)好學(xué)課資料的批評(píng)及學(xué)課的心得體會(huì)。（2）備課磨課的一個(gè)重要目的是要磨出精品課。對(duì)某課教學(xué)，不僅要知其然，而且要知其所以然；不僅要明確怎樣做，而且要明確為什么這樣做。所以，磨課的備課要寫(xiě)出說(shuō)課講稿。說(shuō)課講稿首先要寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容很多，撰寫(xiě)時(shí)不必面面俱到。教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)然要寫(xiě)教什么。但是，教什么通常是教材上的內(nèi)容，抄一遍意義不大，可以只寫(xiě)要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容分析，解題的過(guò)程，是教師應(yīng)該掌握的常識(shí)，可以少寫(xiě)或不寫(xiě)。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容可以寫(xiě)，只需簡(jiǎn)述。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)到見(jiàn)解，可以寫(xiě)出來(lái)，但不能作為備課的重點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)要寫(xiě)好教師怎樣做；寫(xiě)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、加強(qiáng)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、滲透德育、練講結(jié)合、激發(fā)興趣、反饋矯正等方面的設(shè)計(jì)；要寫(xiě)好學(xué)生怎樣學(xué)；寫(xiě)好指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習(xí)、自主探索、收集信息、處理信息、研究討論、實(shí)際操作等方面的設(shè)計(jì)；要體現(xiàn)如何貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、課程改革等方面的教學(xué)思想……說(shuō)課講稿要寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)的根據(jù)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的根據(jù)要注意以下幾點(diǎn)。一要突出重點(diǎn)，只選擇重要的、有特點(diǎn)的、難理解的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)出根據(jù)。二要簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)根據(jù)只需要畫(huà)龍點(diǎn)睛的寥寥數(shù)語(yǔ)，不需要長(zhǎng)篇大論。三要準(zhǔn)確具體，說(shuō)根據(jù)要貼切，要有針對(duì)性。要說(shuō)出某一個(gè)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)的根據(jù)，而不是說(shuō)出某一類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則。四要樸素實(shí)在，要用教育理論的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明具體問(wèn)題，而不要抄錄教育理論的詞
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