常見的酸和堿(第二課時)-wenkub.com
2025-06-26 13:03 本頁面
【正文】 本節(jié)課的探究學習能讓大多數學生主動參與，自覺探究，樂于交流，愿意合作，促使他們在親身經歷和親自實踐中，感悟知識的生成、發(fā)展、變化，掌握學習的方法、手段、途徑，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，使每個學生都具有繼續(xù)學習的自信心和持續(xù)發(fā)展的動力。（2）能與活潑金屬反應，生成氫氣。常見的酸并培養(yǎng)學生用已學過的知識解決實際問題的能力。根據你所學的知識，設計兩種檢測酸性廢液的方法。課堂氣氛很活躍學生是學習的主體，教師是主導，是學生學習活動的組織者、合作者通過前面的學習,我們已經對酸有了很多了解,你還知道酸與哪些物質能發(fā)生反應?請將你所知道的與同學們交流,討論.收集方案①可以用酸堿指示劑； ②用鋅、鐵、鎂等金屬與酸反應； ③可以用大理石（前面學過大理石中碳酸鈣與酸反應產生二氧化碳）； ?、芸梢杂蒙P的鐵釘（有學生進行了課前預習）； 還有學生想到用聞氣味的方法……指導學生書寫完整的化學方程式，并歸納反應類型。如果濃硫酸不慎沾到皮膚或衣服上，怎樣處理？用手接觸燒杯外壁感到比較燙，這說明濃硫酸溶于水時放出大量的熱。）將紙、小木棍、布放在玻璃片上做實驗開始交流各自看到的實驗現象：紙上留下黑色的字跡；小木棍上被濃硫酸觸及的部位變黑；布料上滴有濃硫酸的部位已破爛、變黑。（1）觀察鹽酸、硫酸的顏色、狀態(tài)。濃硫酸，濃鹽酸，稀鹽酸, 稀硫酸,紫色石蕊試液,無色酚酞試液,鎂
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