常見的酸和堿(第二課時)(更新版)
【正文】 些收獲？還有哪些疑問？課堂練習(xí)，但可以肯定的是它們是蒸餾水和稀鹽酸溶液，你能幫助老師通過實驗的方法確定它們的身份嗎？”。應(yīng)立即用干布擦掉，再用大量水沖洗，然后涂上3%—5%的碳酸氫鈉溶液。在使用濃硫酸時我們應(yīng)該注意哪些問題？（強調(diào)濃硫酸有強烈的腐蝕性，學(xué)生要注意安全不要將濃硫酸沾到皮膚和衣服上。六、教學(xué)準(zhǔn)備 本次教學(xué)需要用多種實驗儀器和藥品：燒杯,玻璃棒,錐形瓶,雙孔塞,分液漏斗,短玻璃導(dǎo)管, 點滴板, 試管。學(xué)生此前形成的實驗操作技能，也為本節(jié)實驗探究做好了充分準(zhǔn)備。 情感態(tài)度與價值觀 進(jìn)一步增強探究物質(zhì)的好奇心和求知欲。學(xué)生積極思考、討論設(shè)置問題切入主題,既可以檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí),又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.學(xué)生探究獲取新知探究一：鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)和用途探究二：濃硫酸的腐蝕性探究三：濃硫酸的稀釋探究四：酸的化學(xué)性質(zhì)強調(diào)學(xué)生注意安全措施，并且強調(diào)聞氣味的規(guī)范操作。引導(dǎo)學(xué)生多思考，激發(fā)學(xué)生的好奇心濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它作某些氣體的干燥劑，那濃硫酸與水作用時還會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？師演示：將濃硫酸沿著燒杯的內(nèi)壁緩緩地注入盛有水的燒杯里，用玻璃棒不斷攪動，讓學(xué)生用手觸摸燒杯外壁。學(xué)生思考回答培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，分析概括能力。 a. 強腐蝕性
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