【正文】 其中必修課程包括：1門(mén)外語(yǔ)（計(jì)4學(xué)分），2門(mén)政治課（計(jì)4學(xué)分），3門(mén)學(xué)位基礎(chǔ)課（計(jì)9學(xué)分）,3～5門(mén)專業(yè)課（計(jì)6～10學(xué)分），1～3門(mén)選修課（計(jì)2～6學(xué)分），教學(xué)與科學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)（計(jì)1學(xué)分）,其具體課程如下表所示。探索大規(guī)模人類活動(dòng)特別是重大水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)水文和水力要素的影響。 水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)研究生培養(yǎng)方案環(huán)境學(xué)院 水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)專業(yè)（代碼：081502 ）一級(jí)學(xué)科：水利工程學(xué)科（代碼： 0815 ）本專業(yè)具有　碩士　學(xué)位授予權(quán)1 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限培養(yǎng)掌握馬克思主義的基本原理，能夠貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)理想，面向國(guó)際環(huán)境工程研究的前沿領(lǐng)域和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)、水環(huán)境治理需求的，具有健康心身體魄的高層次創(chuàng)新型科研人才。2) 論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)較為寬廣的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，較為系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。按優(yōu)秀、合格、不及格予以成績(jī)?cè)u(píng)定。中期考核是在碩士生課程學(xué)習(xí)階段基本結(jié)束時(shí)，進(jìn)行的一次思想品德、課程學(xué)習(xí)、科研能力的綜合考核。采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法。3 課程設(shè)置與學(xué)分要求碩士生在讀期間的總學(xué)分不低于36學(xué)分，碩士生實(shí)行彈性學(xué)制，按規(guī)定修滿學(xué)分、成績(jī)合格、答辯通過(guò)的碩士生可在2年或2年半或3年完成學(xué)業(yè)。碩士學(xué)位獲得者還應(yīng)該具備熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及外語(yǔ)的口頭、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)能力。3) 論文要有正確的理論指導(dǎo)，概念準(zhǔn)確，推理嚴(yán)密，語(yǔ)義通達(dá)，數(shù)據(jù)或資料可靠，結(jié)構(gòu)完整，參考文獻(xiàn)及必要的附錄，要有中外文摘要。7) 申請(qǐng)論文答辯者應(yīng)首先向?qū)W位論文審查委員會(huì)提交論文，經(jīng)審查合格后，方可進(jìn)行答辯。4) 論文中的研究方法應(yīng)是科學(xué)的，具有創(chuàng)造性思維特色?！?由碩士生本人提出申請(qǐng)，碩士導(dǎo)師推薦，博士生導(dǎo)師同意，經(jīng)學(xué)院學(xué)位分會(huì)審核同意后，報(bào)研究生院審批。學(xué)位論文考核采取等級(jí)制。在學(xué)位分會(huì)的指導(dǎo)下組成三名以上教師綜合考核小組。培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和教研室(或指導(dǎo)小組)集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮導(dǎo)師集體的優(yōu)勢(shì)。學(xué)位論文考核采取等級(jí)制。培養(yǎng)工作采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，同時(shí)提倡建立以導(dǎo)師為首的博士生指導(dǎo)小組，充分發(fā)揮集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該積極投身科學(xué)研究實(shí)踐，在實(shí)際科學(xué)研究中不斷的鞏固、深化和拓展自己的專業(yè)基礎(chǔ)理論；在實(shí)際的科學(xué)研究實(shí)踐過(guò)程中訓(xùn)練自己的實(shí)驗(yàn)分析能力；不斷提升自己的學(xué)術(shù)交流能力和高層次科技論文（含英文科技論文）協(xié)作能力。碩士生在讀期間應(yīng)該投身科學(xué)研究實(shí)踐，以不斷的鞏固和深化自己的專業(yè)實(shí)踐能力。課程設(shè)置與學(xué)分要求 博士生博士生在讀期間的總學(xué)分不低于13學(xué)分，原則上不允許提前畢業(yè)，其中必修課程包括：1門(mén)外語(yǔ)（計(jì)4學(xué)分），1門(mén)政治課（計(jì)4學(xué)分），1門(mén)學(xué)位基礎(chǔ)課（計(jì)3學(xué)分）,1～2門(mén)專業(yè)課（計(jì)3～6學(xué)分），具體課程如下表所示。同時(shí)應(yīng)具有良好的科學(xué)素質(zhì)，從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究能力，要求畢業(yè)生具備熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及外語(yǔ)的口頭、書(shū)面交流能力，具有健康體魄。同時(shí)應(yīng)具有較高的科學(xué)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立設(shè)計(jì)完成環(huán)境生態(tài)科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造性科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力，能熟練應(yīng)用一門(mén)外語(yǔ)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。具備上述條件的碩士學(xué)位論文經(jīng)兩名以上的同行專家（其中至少有一名校內(nèi)外單位同行專家或校外專家）評(píng)議并同意進(jìn)行答辯的基礎(chǔ)上，由系學(xué)位委員會(huì)確定碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)組成，答辯的程序按學(xué)校研究生院的統(tǒng)一規(guī)定實(shí)施。 碩士學(xué)位論文1）論文研究的選題力求在理論上或?qū)嶋H應(yīng)用上有一定意義。附中外文摘要。2）論文內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)方向的專門(mén)知識(shí)，并對(duì)所研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)有深入的了解?！?碩士生課程成績(jī)優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)期間有學(xué)術(shù)論文公開(kāi)發(fā)表。按優(yōu)秀、合格、不及格予以成績(jī)?cè)u(píng)定。中期篩選是在碩士生課程學(xué)習(xí)階段基本結(jié)束時(shí)，進(jìn)行的一次思想品德、課程學(xué)習(xí)、科研能力的綜合考核。采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的辦法。在第三學(xué)期起末前完成中期全面考核，包括思想品德，治學(xué)態(tài)度，課程學(xué)習(xí)，學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告。4 培養(yǎng)方式與考核方式 博士生（三年制）培養(yǎng)與考核方式以科學(xué)研究為主，重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究工作和進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的能力，要根據(jù)擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的需要，學(xué)習(xí)必要學(xué)位課，包括跨門(mén)類，跨學(xué)科的學(xué)位課程。碩士生在讀期間應(yīng)該投身科學(xué)研究實(shí)踐，以不斷的鞏固和深化自己的環(huán)境工程實(shí)踐能力。3 課程設(shè)置與學(xué)分要求 博士生博士生在讀期間的總學(xué)分不低于13學(xué)分，原則上不允許提前畢業(yè)，其中必修課程包括：1門(mén)外語(yǔ)（計(jì)4學(xué)分），1門(mén)政治課（計(jì)3學(xué)分），1門(mén)學(xué)位基礎(chǔ)課（計(jì)3學(xué)分）,1～2門(mén)專業(yè)課（計(jì)3～6學(xué)分），具體課程如下表所示。碩士生培養(yǎng)實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為23年。博士生學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中北京地區(qū)的定向、委托培養(yǎng)在職博士生的學(xué)習(xí)年限可以為4年。4) 論文寫(xiě)作過(guò)程(包括試驗(yàn)，調(diào)查研究等)。答辯委員會(huì)由5~7人組成，以無(wú)記名方式投票，決議由2/3多數(shù)通過(guò)才能生效。5) 論文應(yīng)具有系統(tǒng)性和完整性，資料或數(shù)據(jù)可靠，文字簡(jiǎn)練通順，論證或計(jì)算嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，條理分明，文字圖表清晰整齊，引用文獻(xiàn)準(zhǔn)確、全面、合理，在論文后附參考文獻(xiàn)目錄(按科技著作出版規(guī)范)。5學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 博士學(xué)位論文1）博士論文選題應(yīng)具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。 碩博連讀研究生資格考試的基本要求為貫徹?fù)駜?yōu)原則，切實(shí)保證質(zhì)量的前提下，可對(duì)優(yōu)秀碩士生采用碩博連讀的方式進(jìn)行培養(yǎng)，基本要求：◆ 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，品德良好，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，科研能力強(qiáng)，較強(qiáng)的獻(xiàn)身精神和事業(yè)心。重點(diǎn)在于考核碩士生的科研能力，考核方式一般為：考核小組聽(tīng)取研究生的學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告或論文，科研成果，文獻(xiàn)綜述等。課程考試方式須進(jìn)行書(shū)面或口試兩種形式的考核，考核通過(guò)方能取得規(guī)定的學(xué)分。 碩士生（三年制）培養(yǎng)與中期考核的基本要求。專業(yè)課程考試，考2－3門(mén)課程，也可舉行一門(mén)綜合考試，由導(dǎo)師指定，由本學(xué)科，專業(yè)和相關(guān)學(xué)科，專業(yè)具有相當(dāng)于教授職稱的3－5位專家組成，按成績(jī)予以評(píng)定。學(xué)生應(yīng)定期與第一導(dǎo)師溝通學(xué)習(xí)和研究的信息，同時(shí)研究成果第一單位應(yīng)署名北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院（或國(guó)家水環(huán)境模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）。環(huán)境科學(xué)專業(yè)碩士生必修課程結(jié)構(gòu)課程類別科目和門(mén)數(shù)學(xué)分主講教師公共課政治2門(mén)4學(xué)分研究生院安排公共課外語(yǔ)1門(mén)4學(xué)分研究生院安排學(xué)位基礎(chǔ)課3門(mén)9學(xué)分環(huán)境學(xué)院核心課程安排學(xué)位專業(yè)課35門(mén)610學(xué)分環(huán)境學(xué)院博士/碩士課程專業(yè)選修課程35門(mén)610學(xué)分環(huán)境學(xué)院/其他學(xué)院教學(xué)與科學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)1門(mén)1學(xué)分導(dǎo)師指定 碩博連讀生、本科直博生碩博連讀和本科直博生的課程學(xué)習(xí)劃分為碩士與博士2個(gè)階段，詳見(jiàn)下表所示。博士生在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該積極投身科學(xué)研究實(shí)踐，在實(shí)際科學(xué)研究中不斷的鞏固、深化和拓展自己的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論；在實(shí)際的科學(xué)研究實(shí)踐過(guò)程中訓(xùn)練自己的環(huán)境科學(xué)調(diào)查、觀測(cè)與綜合實(shí)驗(yàn)分析能力；不斷提升自己的學(xué)術(shù)交流能力和高層次科技論文（含英文科技論文）協(xié)作能力。7濕地生態(tài)與環(huán)境在認(rèn)識(shí)濕地基本概念、組成結(jié)構(gòu)、功能類型的基礎(chǔ)上，研究濕地生態(tài)特征變化，濕地生態(tài)健康與價(jià)值評(píng)估，濕地的形成與演化，濕地的動(dòng)力學(xué)特征。探討高分辨率數(shù)據(jù)的獲取和海量數(shù)據(jù)的存取，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)與分布式計(jì)算技術(shù)。通過(guò)經(jīng)濟(jì)、行政、法律、教育和科學(xué)技術(shù)手段，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間關(guān)系的理論方法。碩士學(xué)位獲得者還應(yīng)該具備熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及外語(yǔ)的口頭、學(xué)術(shù)交流和教學(xué)能力。 博士生通過(guò)課程學(xué)習(xí)、教師集體指導(dǎo)和高層次科學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，使接受培養(yǎng)者能夠熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有堅(jiān)實(shí)而寬厚的環(huán)境科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論及其系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)；熟悉當(dāng)今國(guó)際環(huán)境科學(xué)研究發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)環(huán)境科學(xué)的需求，熟練掌握環(huán)境科學(xué)研究的最新技術(shù)與方法，具備很強(qiáng)的環(huán)境科學(xué)研究與創(chuàng)新能力一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力。三、核心課程與教師（學(xué)院平臺(tái)課程）碩士生和博士生核心課程均為校級(jí)或?qū)W院精品建設(shè)課程，提請(qǐng)研究生和導(dǎo)師做優(yōu)先選擇，供環(huán)境學(xué)院個(gè)別專業(yè)學(xué)生跨專業(yè)選課用。博士研究生應(yīng)按照導(dǎo)師要求，培養(yǎng)獨(dú)立撰寫(xiě)中英文科技論文的能力和開(kāi)展科學(xué)研究的綜合素質(zhì)。學(xué)位論文的審閱均為盲審，由學(xué)院在國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域選擇著名專家和學(xué)者對(duì)其審閱，審閱通過(guò)與否決定博士研究生是否可以參加答辯。答辯委員會(huì)獨(dú)立開(kāi)展答辯工作，對(duì)于沒(méi)有通過(guò)答辯的學(xué)生，提供補(bǔ)充完善學(xué)位論文和二次答辯機(jī)會(huì)。社會(huì)實(shí)踐：需要將帶有實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人簽字的社會(huì)實(shí)踐記錄表以及實(shí)踐報(bào)告提交到研究生秘書(shū)處備案。 社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐包括學(xué)術(shù)活動(dòng)、參與科研項(xiàng)目及社會(huì)實(shí)習(xí)等各類實(shí)踐活動(dòng)。 室內(nèi)實(shí)踐充分利用環(huán)境學(xué)院國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，研究生應(yīng)掌握與專業(yè)方向相關(guān)的儀器使用和維護(hù)，鼓勵(lì)參加重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的儀器培訓(xùn)，培養(yǎng)綜合實(shí)驗(yàn)分析能力。在研究生學(xué)位論文工作的中期（第五學(xué)期）按二級(jí)學(xué)科或跨部分二級(jí)學(xué)科組織考核小組對(duì)研究生的綜合能力、論文工作進(jìn)展?fàn)顩r以及工作態(tài)度、精力投入等全方位的考查，與學(xué)術(shù)報(bào)告（Seminar）結(jié)合進(jìn)行，通過(guò)者準(zhǔn)予繼續(xù)進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作，沒(méi)有通過(guò)中期檢查的學(xué)生，需與導(dǎo)師討論和修訂論文工作計(jì)劃，推遲論文答辯時(shí)間。 實(shí)踐環(huán)節(jié)◆ 開(kāi)題報(bào)告/中期考核博士生開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在第三學(xué)期末前完成，應(yīng)與導(dǎo)師討論后確定研究選題，選題應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性與創(chuàng)新性 ，不計(jì)學(xué)分。 補(bǔ)修課程凡在本門(mén)學(xué)科上欠缺本科/碩士層次業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的碩士/博士研究生，一般應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下補(bǔ)修有關(guān)課程。 彈性課程模塊為適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資的教學(xué)資源，彈性開(kāi)設(shè)若干12學(xué)分課程，特別鼓勵(lì)二級(jí)學(xué)科結(jié)合專業(yè)方向與國(guó)際前沿，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平專家、學(xué)者，使學(xué)生能夠拓展知識(shí)領(lǐng)域，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究的最新進(jìn)展。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和研究生培養(yǎng)原則，實(shí)行彈性學(xué)制，成績(jī)優(yōu)異者可以提交提前答辯申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師同意及學(xué)位委員會(huì)投票2/3委員同意方可進(jìn)行答辯。 課程模塊博士研究生（35門(mén)）（每個(gè)專業(yè)12門(mén)）（12門(mén)）（01門(mén)）碩士研究生（core courses）10門(mén) （每個(gè)專業(yè)35門(mén)）（12門(mén)）博士研究生5學(xué)位論文審閱/答辯碩士研究生 學(xué)分要求（年限分流）博士生在讀期間的學(xué)分不低于13學(xué)分，博士學(xué)習(xí)年限一般為34年，其中北京地區(qū)的定向、委托培養(yǎng)在職博士生的學(xué)習(xí)年限可以為4年。 培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，第一導(dǎo)師為培養(yǎng)責(zé)任人，必要時(shí)可設(shè)副導(dǎo)師，鼓勵(lì)組成指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。 環(huán)境學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)教師隊(duì)伍和課程模塊的建設(shè)，包括研究生精品教材建設(shè)、精品課程和教學(xué)計(jì)劃與課程審定，同時(shí)定期或不定期對(duì)課程和各培養(yǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行考察和監(jiān)督。 北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)位委員會(huì)主席 楊志峰二〇〇九年四月甘日80 / 80目 錄一、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成 5 學(xué)位委員會(huì)環(huán)境分會(huì) 5 環(huán)境學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 5二、環(huán)境學(xué)院研究生培養(yǎng)與管理導(dǎo)則 6 培養(yǎng)目標(biāo) 6 培養(yǎng)方式 7 課程模塊 7 8 必修與選修課 8 彈性課程模塊 9 自學(xué)課程 9 補(bǔ)修課程 9 跨專業(yè)課程 9 實(shí)踐環(huán)節(jié) 9 學(xué)位論文 10 發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求 11 國(guó)際研究生（含港澳臺(tái)研究生）培養(yǎng) 11三、核心課程與教師（學(xué)院平臺(tái)課程） 11 11 碩士研究生核心課程 12 12四、研究生（博士/碩士研究生）培養(yǎng) 13 環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科各專業(yè)研究生培養(yǎng)方案 13 環(huán)境科學(xué)研究生培養(yǎng)方案 131 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限 132 專業(yè)研究方向 143 課程設(shè)置與學(xué)分要求 154 培養(yǎng)方式與考核方式 175學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 186 環(huán)境科學(xué)專業(yè)碩士課程一覽表 19 201 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限 202 專業(yè)研究方向 223 課程設(shè)置與學(xué)分要求 224 培養(yǎng)方式與考核方式 245學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 256 環(huán)境工程專業(yè)碩士課程一覽表 26 環(huán)境生態(tài)學(xué)研究生培養(yǎng)方案 261 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限 262 專業(yè)研究方向 273 課程設(shè)置與學(xué)分要求 274 培養(yǎng)方式與考核方式 295 學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 306 環(huán)境生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士課程一覽表 31 水利工程一級(jí)學(xué)科各專業(yè)研究生培養(yǎng)方案 32 水文學(xué)及水資源研究生培養(yǎng)方案 321 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限 322 專業(yè)研究方向 323 課程設(shè)置與學(xué)分要求 324 培養(yǎng)方式與考核方式 335 學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 33 水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)研究生培養(yǎng)方案 341 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限 342 專業(yè)研究方向 343 課程設(shè)置與學(xué)分要求 344 培養(yǎng)方式與考核方式 355學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 356 環(huán)境水文學(xué)與水資源/水力學(xué)與河流動(dòng)力學(xué)專業(yè)碩士課程一覽表 36 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案 371 培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限 372 專業(yè)研究方向 373 課程設(shè)置與學(xué)分要求 384 培養(yǎng)方式與考核方式 395 學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn) 406人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士課程一覽表 41附錄1： 43附錄2： 44附錄3： 44附錄4: 44附錄5: 44一、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成由學(xué)位委員會(huì)環(huán)境分會(huì)和環(huán)境學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)共同負(fù)責(zé)環(huán)境學(xué)院研究生的培養(yǎng)工作。北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院研究生（博士/碩士研究生）培養(yǎng)方案（2009修訂版）北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院二〇〇九年四月甘日培養(yǎng)方案修訂前言本研究生培養(yǎng)計(jì)劃