【正文】 革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動(dòng)，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾；活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動(dòng)，認(rèn)真觀看了解烈士事跡；注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內(nèi)亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會(huì)否因雨季來(lái)臨而塌陷，所以要去親臨察看。民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有三月里來(lái)是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清?！稘h書(shū) . 嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明還歸東海掃墓地。 * 演講者的服飾應(yīng)以整潔、樸實(shí)、大方，合乎演講者身份為原則。 * 演講者演講時(shí)，雙手盡量不要胡亂揮動(dòng)，可以雙手相握，放在身前或身后，或者放松垂在兩側(cè)?！?* 演講人的聲音要響亮。演講時(shí)站立要穩(wěn)，不要在演講時(shí)經(jīng)常左右移動(dòng)重心前后搖擺，這會(huì)使人認(rèn)為你心神不定。如可以不斷地告訴自己“放松，放松……”；或者活動(dòng)活動(dòng)身子，以釋放體內(nèi)因緊張而聚增的多余的熱能；或者深深吸氣，再均勻而緩慢的吐出。克服方法：一要有取得成功的強(qiáng)烈欲望，要想到自己肯定能成功。根據(jù)個(gè)人的情況，或不同的目的要求，不同的條件，可以自己一人單獨(dú)預(yù)講，也可以讓幾位朋友或有講演經(jīng)驗(yàn)的人當(dāng)聽(tīng)眾，請(qǐng)他們幫助你，指導(dǎo)你進(jìn)行講練。其次，想想臨場(chǎng)的情況，作些必要的設(shè)想。演講稿的結(jié)尾，觀點(diǎn)應(yīng)切實(shí)明確，干脆有力。中間，也就是演講稿的軀干，主要目的在于解決問(wèn)題，說(shuō)服聽(tīng)眾。 * 合理安排結(jié)構(gòu)。演講是給人聽(tīng)自然要先讓人聽(tīng)得懂，這樣人們才喜歡。聽(tīng)眾討厭假、大、空的話，喜歡具體、實(shí)在、真誠(chéng)的演講?！暗绞裁瓷匠裁锤琛焙苣苷f(shuō)明問(wèn)題。 * 考慮講話的場(chǎng)合。因?yàn)榧磁d演講需要日常的積累，這也是一種準(zhǔn)備。 （３）運(yùn)動(dòng)員要保持良好競(jìng)精神狀態(tài)，不要過(guò)分計(jì)較得失，要尊重裁判判決，不與裁判直接發(fā)生爭(zhēng)吵，正確對(duì)待輸贏，觀眾要鼓舞選手志氣，不偏坦己方，敵視對(duì)手，應(yīng)以公平競(jìng)技的態(tài)度觀賞。無(wú)論觀眾、運(yùn)動(dòng)員都要聽(tīng)從大會(huì)指揮，嚴(yán)肅認(rèn)真，使開(kāi)幕式氣氛隆重?zé)崃?。運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序一般是： 開(kāi)幕式：大會(huì)主持宣布開(kāi)幕；運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)；奏國(guó)歌、領(lǐng)導(dǎo)致詞；運(yùn)動(dòng)員裁判員發(fā)言；運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)；團(tuán)體操表演。上臺(tái)后要微笑地走向授獎(jiǎng)人，立正站好行隊(duì)禮或鞠躬禮，雙手接過(guò)獎(jiǎng)品并再次行禮。 * 討論時(shí)應(yīng)尊重對(duì)方意見(jiàn)，針對(duì)事情以理爭(zhēng)辯，不可傷和氣做人身攻擊。 * 聽(tīng)講時(shí)，雙手放在兩膝上，聚精會(huì)神，認(rèn)真作筆記。 * 參加會(huì)議時(shí)，特別是作為主持人、報(bào)告人參加會(huì)議，宜著正裝，不要穿便裝。扮演好自己在活動(dòng)中的角色。同學(xué)們應(yīng)在集體活動(dòng)中顧全大局，遵守禮儀。前一種比，比的是志氣、信心，后一種比，比的是虛榮、嫉妒，其結(jié)果，前者越比越進(jìn)步，后者越比越落后。尤其是，當(dāng)小群體的利益與全班的利益發(fā)生矛盾時(shí)，不應(yīng)當(dāng)犧牲全班的利益來(lái)滿足小群體的利益。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，同學(xué)們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊模虼瞬粦?yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)出明顯的自傲或自卑來(lái)。 （8） 請(qǐng)教別人：面對(duì)自己根本不理解的問(wèn)題，要問(wèn)出個(gè)所以，搞清來(lái)龍去脈，不要顧及情面，縮手縮腳，不管懂不懂都點(diǎn)頭稱是，要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神，直至把問(wèn)題弄明白才罷休。只有為集體為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)才會(huì)得到同學(xué)們的真誠(chéng)感謝，享受到人生的最大快樂(lè)和幸福。如果人人只想索取，不想去關(guān)心別人，那么友愛(ài)溫暖的集體又從何而來(lái)呢？我們每天都和同班的幾十位同學(xué)生活學(xué)習(xí)在一個(gè)班集體中。雷鋒，他平凡而光輝的一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在實(shí)踐著自己的諾言：自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋并與之溶為一體的時(shí)候，它就會(huì)獲得永生。我們每一個(gè)同學(xué)在與他人交往時(shí)，不妨努力做到善解人意，助人為樂(lè)。作為學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，不能鄙視成績(jī)差的學(xué)生，要保護(hù)他們的自尊心，尊重他們的人格。一定要做到有自知自明。有困難自己多克服，有痛苦自己多承受，有危險(xiǎn)自己多承擔(dān)，盡可能避免打擾別人，這也是我們中華民族的重要美德之一。 （4） 樂(lè)與助人：同學(xué)需要幫助時(shí)，一定要盡最大的可能助其一臂之力，不要視而不見(jiàn)，置之不理。正確的做法是，自己不傳，不說(shuō)。交談是同學(xué)之間交流的主要形式和交際手段之一。古人說(shuō)，盛喜時(shí)，勿許人物；盛怒時(shí)，勿譽(yù)人言；盛喜之時(shí)，多失信；盛怒之時(shí)，多失體。平時(shí)遇見(jiàn)同學(xué)一定要打招呼。平時(shí)俗話說(shuō)得好“一輩同學(xué)三輩親”，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，是在一所學(xué)校、一個(gè)年級(jí)或一個(gè)班同時(shí)就讀，同時(shí)是一位教師教出來(lái)的。良好的師生關(guān)系離不開(kāi)師生在交往中對(duì)相互過(guò)錯(cuò)的諒解和寬容態(tài)度。試想，一個(gè)為學(xué)生嘔心瀝血的教師，如果得到的是學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不好好學(xué)習(xí)、成績(jī)落后的回報(bào)時(shí)，會(huì)是什么樣的心情？ * 忌苛求老師。他們最高興的事莫過(guò)于看到自己親手培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成才、進(jìn)步了。好學(xué)生固然是一朵花，差學(xué)生也并不就是豆腐渣，有多少差學(xué)生在逆境中奮起，取得了可喜的進(jìn)步！教師如果過(guò)分偏愛(ài)好學(xué)生，冷落差學(xué)生，就會(huì)大大傷害學(xué)生的自尊心，造成師生之間的隔閡與對(duì)立，有的學(xué)生則由此而更加自卑，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)以至人生的道路。教師不應(yīng)該對(duì)學(xué)生過(guò)分偏愛(ài)。傲慢的教師原本想顯示自己如何有能耐，然而真正的能耐是由學(xué)生感受到的，而不是自己標(biāo)榜和炫耀的。一個(gè)態(tài)度冷漠的老師無(wú)法讓學(xué)生體會(huì)到情感的召喚，無(wú)法激起學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴、信任和期望。 * 忌冷漠無(wú)情。不妨反過(guò)來(lái)想，你心愛(ài)的東西被別人弄壞了，你愿意嗎？ 除此之外，學(xué)校還有總務(wù)處、教導(dǎo)處、醫(yī)務(wù)室、工廠......這里辛勤工作著許多老師，他們沒(méi)有直接教你功課，沒(méi)當(dāng)你的班主任，但同樣為你的健康成長(zhǎng)辛勤工作著，你也應(yīng)該尊重他們，因?yàn)樽饚煵粏问亲鹬貍€(gè)體的人，而是對(duì)他所承擔(dān)的工作、他所具有的知識(shí)的尊重。有個(gè)同學(xué)借了本新書(shū)，閱完后不僅按時(shí)還了書(shū)，而且還把書(shū)包上了皮。在閱覽室看書(shū)，要遵守紀(jì)律和室內(nèi)規(guī)則，不得喧嘩，看后將書(shū)放回原處。如對(duì)伙食有意見(jiàn)，可以通過(guò)班主任老師反映到有關(guān)方面，絕對(duì)不能與食堂工作人員當(dāng)面頂撞，甚至大吵大鬧。凡是他們?cè)趫?zhí)行任務(wù)或配合教學(xué)做輔助工作時(shí)，我們不因他們是非教學(xué)人員，就有意沖撞他們，不服從管理，而以一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具備的良好道德品質(zhì)，從行動(dòng)上，積極、主動(dòng)、熱情地支持他們，協(xié)助他們完成執(zhí)勤、實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)工作。一位教育家說(shuō)過(guò)：心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人。如，上學(xué)時(shí)，有些同學(xué)直接騎車進(jìn)入校門，對(duì)門衛(wèi)不預(yù)理睬，甚至有的值班人員在后面追著喊著讓同學(xué)把自行車停放在車棚，而前面騎車同學(xué)毫無(wú)反應(yīng)，長(zhǎng)驅(qū)直入。學(xué)校非教學(xué)人員雖不在教學(xué)第一線，但其工作的性質(zhì)、目標(biāo)都是為學(xué)生服務(wù)的，只是分工不同。因而，在同學(xué)們的心目中，往往只注意班主任及教自己課的老師，對(duì)不教自己的老師往往放在第二位，而對(duì)學(xué)校的其他職工就不那么重視了。 * 與老師交談要姿態(tài)端莊。 * 交談勾通 學(xué)生與老師交談，可以獲得知識(shí)和信息，可以解決自己思想、學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，還可以增進(jìn)師生間的感情和友誼。明白了這一點(diǎn)，也就明白了：當(dāng)老師在課堂上提醒批評(píng)不守紀(jì)律的行為時(shí)，即使是點(diǎn)名批評(píng)到自己，也不應(yīng)忿忿不平地認(rèn)為是故意讓自己出丑，而是應(yīng)該愉快地接受，并立刻改正。這時(shí)，老師及時(shí)的提醒與批評(píng)是理所當(dāng)然的。若培養(yǎng)對(duì)象出現(xiàn)明顯過(guò)失時(shí)卻放任不管，這樣的老師實(shí)在就談不上是稱職的了。班級(jí)搞的一些活動(dòng)，除去班主任之外，可以邀請(qǐng)其他老師參加，不僅可以陶冶情操、活躍氣氛，還可增進(jìn)師生之間感情交流和相互理解。 關(guān)心：尊老愛(ài)幼、相互幫助是我們的傳統(tǒng)美德。這種婉轉(zhuǎn)，不但不是虛偽的、矯揉造作的，而且是合乎39。采取各種曲折的形式，適合于對(duì)方的思想習(xí)慣、性情的形式，使自己的真意能夠逐漸表達(dá)出來(lái)。你可以喜歡某位老師，也可以不喜歡某位老師，不喜歡他不等于可以不尊重他，因?yàn)樽饚煵粏沃缸鹬貍€(gè)體的人，而是對(duì)他所承擔(dān)的工作、他所具有的知識(shí)的尊重。尊重還應(yīng)包括說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，說(shuō)話時(shí)不要指手劃腳。這里主要在于教師，取決于教師是否熱愛(ài)尊重學(xué)生。 * 融洽關(guān)系 《學(xué)記》中指出親其師而信其道之說(shuō)?？陬^難言，書(shū)面表達(dá)。怎樣對(duì)待別人的批評(píng)，又如何批評(píng)別人，道理上誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可真正做到實(shí)在不容易。因此，要注意用商量的口吻、交換意見(jiàn)的口氣進(jìn)行。語(yǔ)氣平和，注意方式。 把握時(shí)機(jī)，分清場(chǎng)合。與老師合不來(lái)，如果能誠(chéng)懇地向老師匯報(bào)自己的想法，坦率地直言，分歧隔閡也就不會(huì)再發(fā)生。這樣，你就會(huì)心平氣和，做到得理也讓人，無(wú)理便認(rèn)錯(cuò)。要心理相容，多一點(diǎn)寬容。作為老師對(duì)學(xué)生是只有一顆愛(ài)心，一般說(shuō)教師對(duì)學(xué)生都是客觀的沒(méi)有什么偏愛(ài)。無(wú)論班主任也好，其他任課課教師也好，都是我們的老師，他們天天為我們的成長(zhǎng)負(fù)出了多少心血，因此都要一視同仁一樣重視一樣尊重。從客觀上講，學(xué)生一般是無(wú)法選擇班主任的。尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名?！　±蠋煹呐u(píng)如果若與事實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過(guò)話后平心靜氣地加以解釋，或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)加以說(shuō)明。在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱、最審慎的眼光來(lái)觀察、分析和研究他所教導(dǎo)的每一為學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。學(xué)生應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處，著同樣是對(duì)教師的一種尊重。韓愈在《師說(shuō)》里曾說(shuō)道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在課堂上專心聽(tīng)講，這既是表明對(duì)老師的尊敬，也是表示對(duì)老師勞動(dòng)的尊重。平日在校園內(nèi)與老師相遇，亦應(yīng)打招呼問(wèn)好，如環(huán)境狹窄（樓道、走廊）應(yīng)給老師讓道。以前曾經(jīng)有一種習(xí)慣，學(xué)生不論是在什么地方，只要見(jiàn)到自己的老師必定要行禮，或鞠躬或敬禮。解放后把老師尊稱為園丁，人類靈魂的工程師。按照唐代韓愈的說(shuō)法，老師的任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑。在校內(nèi)外見(jiàn)面都要行禮、問(wèn)好，與領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話反映情況要先敲門喊報(bào)告，經(jīng)允許后方可進(jìn)入辦室。 師生之間 （1） 與領(lǐng)導(dǎo)相處 小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一般有：校長(zhǎng)、書(shū)記、主任、輔導(dǎo)員，而這些人員多半是一身二任，既是領(lǐng)導(dǎo)又是老師。有事請(qǐng)假是有組織紀(jì)律性的表現(xiàn)，也是對(duì)老師的尊重，同時(shí)也體現(xiàn)了你個(gè)人的素質(zhì)。這樣做無(wú)疑是對(duì)老師的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。 * 不要停留太久。亂翻老師的東西，是對(duì)老師的不尊重、不禮貌，是非常不道德的行為，也是影響教學(xué)的行為。作為學(xué)生隨便出入教師辦公室是很不禮貌的行為。在學(xué)校進(jìn)出老師的辦公室是很平常的事。那么課間都有哪些禮儀呢？ * 課間休息時(shí)不得在教室里打鬧；可放松身體坐在座位上休息，也可到走廊里遠(yuǎn)眺讓眼睛放松一下。 * 下課鈴響，老師宣布下課時(shí)，班長(zhǎng)喊“起立”，每個(gè)同學(xué)都要起立站直站好，兩眼注視老師行注目禮，并鞠躬齊聲問(wèn)候“老師好！”或“老師再見(jiàn)！”以表示對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的感謝。課堂是沒(méi)有得到允許是不能隨便講話的，更不能隨意下座位和表現(xiàn)出一些粗魯無(wú)禮的行為，一個(gè)缺乏禮貌的人是不會(huì)進(jìn)步。要么是愛(ài)搞小動(dòng)作愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)影響到前后左右的同學(xué)聽(tīng)不了課，要么是老師不得不中斷上課來(lái)批評(píng)提醒一些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，這樣不僅浪費(fèi)了全班同學(xué)的時(shí)間，而且也打斷了同學(xué)們聽(tīng)課的連貫性。為一節(jié)課，老師在課前都要花不少心血鉆研教材，備寫(xiě)教案，以便在有限的時(shí)間內(nèi)把更多的知識(shí)更好地傳授給同學(xué)們。應(yīng)該這樣回答：“是的，教師。應(yīng)該大大方方地站起來(lái)，以抱歉的語(yǔ)調(diào)向老師解釋。 * 課上同學(xué)坐姿要端正，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，有疑問(wèn)提出或回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言，不應(yīng)邊舉手邊說(shuō)話或坐在位上沖口而出。 * 在課堂上學(xué)生要衣著整潔，姿勢(shì)端正。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師在上課鈴已響過(guò)后，才進(jìn)入課堂上課時(shí)，不要大驚小怪，不要喧嘩，不要大聲議論，而仍應(yīng)起立向老師致禮?？傊?，遲到了的同學(xué)應(yīng)該記住努力補(bǔ)救自己給班上帶來(lái)的干擾，要把由于自己遲到而對(duì)課堂秩序造成的影響，減少到最低程度?；刈粫r(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小。如果門關(guān)著，那就應(yīng)在輕輕敲門的同時(shí)喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)入教室。課前做好準(zhǔn)備是上好一節(jié)課的良好開(kāi)端，體現(xiàn)了對(duì)師長(zhǎng)的尊敬，可密切師生關(guān)系。每位同學(xué)都應(yīng)知道，課前做好準(zhǔn)備是學(xué)生必備的禮貌。一是不能在教室里追逐打鬧；二是愛(ài)護(hù)桌椅，不能用小刀在桌子上刻劃留紀(jì)念；三是不得高聲喧嘩，影響他人；四要做好值日保持衛(wèi)生干凈。有的同學(xué)在校園內(nèi)追逐打鬧，橫沖直撞，高聲喊叫，沒(méi)有一點(diǎn)斯文的表現(xiàn)。 * 講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境。我們以?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)抓住單杠、藍(lán)球架等搖晃，在乒乓球臺(tái)上蹦上蹦下，亂涂亂畫(huà)，把球網(wǎng)弄壞。 校園教室 同學(xué)們每天都要到學(xué)校學(xué)習(xí)，然而，你可知道我們?cè)谛@和班級(jí)應(yīng)該遵守哪些禮儀嗎？ * 對(duì)校園的花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù)。 * 如果自己的舉止不符合校規(guī)，受到門衛(wèi)或值日同學(xué)的批評(píng)時(shí)，態(tài)度應(yīng)虛心誠(chéng)懇，不可抵制批評(píng)，甚至作出粗暴的反