【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。 相比其他學員為個人的智慧場系列研討會，《智慧系統(tǒng)工程》的參與者以企業(yè)為單位，由此多了團隊展示環(huán)節(jié)，讓團隊們邊學習邊體驗，從而更深刻地理解學習內(nèi)容并早日融入到實踐中去。研討會為期9天，前三天由劉軍或緣起老師為企業(yè)高層分享，中間二天由應平或周易老師為企業(yè)中層分享，接下去二天由魏愛或崔棟老師為企業(yè)基層分享，最后二天由老師組織企業(yè)高中基層員工研討。道本無話可說，一切皆當全力以赴。該研討會由思八達審批通過之后才能正式參加。當今所學一切知識皆為弦內(nèi)已知的智慧，而三弦智慧以全球為背景帶您感悟弦外之音，弦外隱學，了解宇宙人生的實相，讓企業(yè)家突破時空維次，化解事業(yè)人生的困境，頓悟人生最高智慧?！蹲诮讨腔邸酚|摸到了佛教的經(jīng)營之道，反過來教會老板怎么做，從而使老板提升境界，企業(yè)生生不息?！队绊懼腔邸肥撬及诉_智慧研討會系列的最受歡迎的內(nèi)容之一，主要是總結企業(yè)運營中老板自身思維意識的改變?nèi)ビ绊懫髽I(yè)，獲得企業(yè)根本性的改變，已經(jīng)舉辦300場，累計學員13000人?！队绊懼腔邸匪拇笠饬x：（1）改變老板的思維模式和做企業(yè)的目的，讓老板獲得根本性改變。第五版塊：領導者自我開發(fā)潛能的智慧。2影響智慧影響智慧內(nèi)容：表21影響智慧內(nèi)容第一版塊：領導者選人、用人、留人、培養(yǎng)人的智慧。通過三天《影響智慧》的學習讓您了解到是企業(yè)需要人，還是人需要企業(yè)?是顧客需要企業(yè)，還是企業(yè)需要顧客?三十年、五十年、一百年不倒的企業(yè)，掌門人掌握靈魂，創(chuàng)立企業(yè)的一個目的是什么?企業(yè)為什么留不住人?不管用什么方法、策略、制度，都很難留住員工的心。第二版塊： 勢，沖殺市場70%靠氣勢，30%靠運氣。LD同時也感謝學院為我提供良好的做畢業(yè)設計的環(huán)境，以及同學劉芬、曹秦、方玉柱、陳帥在我寫論文期的熱心幫助。致 謝在本次論文寫作過程中，馮進峰老師對該論文從選題、構思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導，使我得以最終完成畢業(yè)論文設計。其次由于時間和篇幅所限，本文未能對思八達及其對民營企業(yè)家培訓相關問題進行系統(tǒng)梳理，只能間接引用一些傳承較好，廣為人們所接受的思想來佐證一些觀點。思八達雖然經(jīng)過十幾年發(fā)展，培訓發(fā)展日益成熟，其中難免會遇到一些問題，本文介紹了思八達民營企業(yè)家現(xiàn)狀，并試對思八達及其對民營企業(yè)家培訓問題進行研究，提出對策，把所學理論與實踐相結合，學以致用。采用各種渠道激勵民營企業(yè)家及員工不斷地學習成長，進行知識分享的欲望，從而達到保留企業(yè)智力資本的目的。不能貪圖便宜，做好培訓規(guī)劃，按規(guī)劃進行。民營企業(yè)家要增加培訓投資力度，努力提高自己的能力，時刻準備著迎接企業(yè)的發(fā)展壯大。培訓決策缺乏目的性，要求民營企業(yè)家進行充分的培訓需求分析，防止自己盲目培訓，對培訓進行長遠規(guī)劃，有針對性的參加培訓，防止培訓的結使培訓內(nèi)容與企業(yè)家實際需要相脫節(jié)。只有正確的引導，才使得民營企業(yè)家正確理解、認識培訓。學以致用，強化管理，建立成熟的機制，建立屬于自己的企業(yè)文化，強化企業(yè)競爭力，樹立自己的品牌。同時采用不同的培訓方式，系統(tǒng)化課程體系，注意課程時效性。針對培訓課程銷售難的問題，我認為應該從以下幾個方面著手：首先要做好培訓需求分析，找到客戶真正的需求，根據(jù)客戶需求開發(fā)課程；其次要抓住客戶心理，投其所好，針對不同的客戶群開發(fā)不同的課程，全方位服務客戶；最后也是最重要的，不能為了成交而成交客戶，從客戶利益出發(fā)，為客戶追求利益最大化，是客戶更是朋友，用真情去服務客戶。針對價格高問題，思八達立足于高端市場，一定要形成一定的品牌競爭優(yōu)勢。這樣幾個研發(fā)團隊同時著手，滿足了老客戶全面需求，也不至于流失客戶。在培訓中要注意激發(fā)學員的思想火花，讓其思想碰撞，從而提升培訓效果。5 針對思八達及其對民營企業(yè)家培訓的問題的建議針對以上問題，結合所學理論及實踐經(jīng)驗研究，參考各種文獻總結出以下幾點建議，希望能對培訓行業(yè)及思八達有一點幫助。培訓實踐的效果差分兩種情況，其一為失敗的培訓，即企業(yè)家所實施的培訓對于原狀并無直接或間接影響，對企業(yè)未來的發(fā)展也毫無促進效果而言。培訓日期的選擇。中國各類企業(yè)在培訓方面的投資與發(fā)達國家相比仍處于很低的水平。不僅對自己，對管理員工也沒任何好處。而對于所有要做大做強的培訓公司來說，沒有了管理，只有課程或是品牌是不可能把自己的公司真的建立穩(wěn)定基業(yè)的。培訓方式單一，研討會最普遍運用，部分課程缺乏系統(tǒng)性、時效性。由于溝通存在問題，就造成同樣的培訓課程，有的學員學習效果很好、獲益匪淺，而有的學員卻所學甚少。因為培訓本來就是我們的目標客戶的雞肋，做也可以，不做也不會死，企業(yè)對培訓的需求不是必然的，所以注定無數(shù)的新人死在培訓公司的電話桌前，新人流失快，成長慢，很多老板最反感的電話騷擾就是培訓公司的銷售電話。就拿其中一個《三弦智慧》的課程來說， 06年底剛剛開出這門課程的時候的定價為3萬元。任何的培訓公司都有自己的王牌課程和王牌講師。思八達課程更新速度跟不企業(yè)的需要。對于思八達來說，這一部分做的還不好，但結合聽過的課程，我發(fā)現(xiàn)其中存在問題。思八達以智慧來影響人、喚醒人、融化人，使其生命價值最大化，致力于追求高效實干精神的智慧傳播，幫助企業(yè)領導者擴大思維格局，提升境界。另外，課程內(nèi)容隨著社會的發(fā)展而調(diào)整，產(chǎn)品設計具有很強的針對性。三級的系列課程也符合消費心理，從便宜到貴讓客戶逐漸適應，當然課程也由簡單到難。近年來，隨著民營企業(yè)的發(fā)展，思八達集團針對性地推出一系列智慧系列課程，詳見附錄。主要是聘請一些資深、專業(yè)民營企業(yè)家給學員講課，著重講解有關管理的概念、原則、方法和原理及其在企業(yè)管理中的應用，并通過書面答卷或口頭答辯的形式來檢測受訓者的學習成績。 思八達智慧企業(yè)家訓練師們，就在此刻，正同劉一秒先生和遍布中國26個省、141個地級市的數(shù)千名思八達智慧助理們一起，與千千萬萬民營企業(yè)家們深度結伴，解決企業(yè)實際問題，倡導健康的生活方式，提供獨有的商業(yè)資源，并共同打造一個智慧服務和商業(yè)交流平臺。 3 思八達及其對民營企業(yè)家培訓現(xiàn)狀思八達，商業(yè)智慧傳播機構，一直致力于創(chuàng)建中國創(chuàng)業(yè)家孵化器，以提升企業(yè)家的精神境界，引導、提升、服務中小民營企業(yè)，為老板換芯片，為企業(yè)找“魂”，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入生生不息的原動力，不斷孵化行業(yè)隱形冠軍和新型領軍企業(yè)。2003年7月，英國政府發(fā)表了2003年至2010年促進職業(yè)培訓策略的“白皮書”，還對己實施20多年的“現(xiàn)代學徒培訓制度”加以創(chuàng)新和擴展，加強了與“英國教育與培訓協(xié)會”的合作。在這理論的指導下，學習型企業(yè)的創(chuàng)建風靡全球，一方面使得企業(yè)積累了較為豐富的創(chuàng)建經(jīng)驗，提升了企業(yè)的管理水平和競爭力。圣吉教授為代表的西方學者，提出了以“五項修煉”為基本內(nèi)容的學習型組織理念，所謂的“五項修煉”包括：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，開展團隊學習，進行系統(tǒng)思考等。理智的企業(yè)只有要求員工支付全部培訓成本，才可能提供一般培訓。此后，一些學者也相繼發(fā)表關于培訓的介紹文章和理論專著，如雨果．芒斯特伯格(Hugo Munsterberg)在1913年出版了《心理學與工業(yè)效率》一書，首次提出將心理學應用于工業(yè)生產(chǎn)，著重探索環(huán)境和心理對勞動生產(chǎn)率的影響，研究職業(yè)生涯選擇和教育培訓等問題。西方國家的培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史久遠，現(xiàn)在已經(jīng)進入了高速發(fā)展期。隨著改革開放的不斷推進，民營企業(yè)得到快速發(fā)展，民營企業(yè)員工培訓成為新的研究熱點，很多學者在調(diào)查研究的基礎上提出一系列觀點，張力依據(jù)員工培訓理論，在調(diào)查分析的基礎上，指出民營企業(yè)對員工培訓不夠重視，投資嚴重不足，人力資源管理素質(zhì)低下，培訓管理缺乏科學性和規(guī)范性等問題，并預測企業(yè)員工培訓的五大趨勢，即員工自主培訓、企業(yè)員工培訓將成為企業(yè)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容、全員培訓和終身教育、新技術在培訓中的運用、培訓與外界的聯(lián)系越加緊密等。按照這種劃分，一般把企業(yè)劃分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。鯽賀冬怡提出不同的培訓方法有不同的特點，在實際工作中應根據(jù)公司的培訓目的、內(nèi)容以及培訓對象，選擇適當?shù)呐嘤柗椒āＲ獜呐嘤栃枨蟮拇_定，培訓需求的內(nèi)容和培訓需求分析應注意的若干問題出發(fā)，制定出適應企業(yè)總體目標發(fā)展和員工培訓需求的培訓計劃?！爸袊髽I(yè)人力資源管理發(fā)展報告”課題組于2005年對企業(yè)主進行了中國企業(yè)培訓現(xiàn)狀進行網(wǎng)上調(diào)查， 主要內(nèi)容有：培訓經(jīng)費在企業(yè)中占的比例、企業(yè)家培訓計劃制定執(zhí)行情況和培訓效果評估。并提出以“學習型組織”理念來解決培訓問題，主張要超越單純性學習，建設學習型企業(yè)。并針對目前教育培訓機構危機管理中存在的問題，提出了相應的對策。王鶴齡以國內(nèi)培訓企業(yè)為研究對象，從管理學、市場營銷學的基本理論入手，分析并研究了中國培訓企業(yè)的營銷新模式。培訓機構在組織結構上實施柔性化戰(zhàn)略時，應將培訓資源的內(nèi)生與外取有機地結合起來。企業(yè)培訓是指公司有計劃地實施有助于人員學習與提高相關能力的活動。在現(xiàn)代企業(yè)中企業(yè)家大體分為二類，一類是企業(yè)所有者企業(yè)家，作為所有者他們?nèi)詮氖缕髽I(yè)的經(jīng)營管理工作；另一類是受雇于所有者的職業(yè)企業(yè)家。第六章是結論。第四章是問題分析。第一節(jié)對相關概念如民營企業(yè)、企業(yè)家、思八達進行界定；第二節(jié)介紹了企業(yè)培訓的相關理論如企業(yè)培訓、社會學習理論、目標設定理論及學習型組織理論。針對以上背景，思八達集團采用獨特的培訓方式，傳統(tǒng)的培訓企業(yè)大多以培訓方法和技能為主，而思八達獨辟蹊徑，開創(chuàng)以智慧為核心的一系列品牌課程，并采用恰當?shù)目蛻羧憾ㄎ徊呗?、培訓方式、合理的價格、獨特的內(nèi)容及富有競爭力的品牌的有效應用，對培訓行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略做一些有益的探究，通過對思八達培訓現(xiàn)狀的研究，提出問題，試為培訓企業(yè)的有序發(fā)展、提升自身的核心競爭優(yōu)勢提供一些對策或建議。以企業(yè)家及其相關理論為基礎，通過對它們的集成來探討民營企業(yè)家培訓現(xiàn)狀。因此，在充分了解目前國內(nèi)民營企業(yè)家培訓現(xiàn)狀的基礎上，通過對思八達民營企業(yè)家培訓進行分析，并對企業(yè)家培訓過程中出現(xiàn)的問題展開討論，提出對策