企業(yè)人力資源管理師培訓(xùn)課件-培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)-wenkub.com
2025-04-14 03:15 本頁(yè)面
【正文】 ”在聽(tīng)完培訓(xùn)主管的詳細(xì)陳述后，總經(jīng)理要求培訓(xùn)主管盡快制定出公司的培訓(xùn)規(guī)劃。 (A)變革與學(xué)習(xí) (B)杰出領(lǐng)導(dǎo) (C)心態(tài)和士氣 (D)共同愿景 (E)溝通與默契 0805111 ? 以下屬于與態(tài)度、價(jià)值觀及陶冶人格情操教育相適應(yīng)的培訓(xùn)方法是（ ）。要加大監(jiān)督和檢查的力度 (C)培訓(xùn)制度的推行要貫穿于培訓(xùn)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)之中 (D)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)制度 0805106 ? 進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)需評(píng)估員工的實(shí)際績(jī)效，評(píng)估依據(jù)有（ ）。 (A)任何提出申請(qǐng)的員工 (B)需要再進(jìn)修的高層管理人員 (C)表現(xiàn)突出的基層員工 (D)有發(fā)展前途的中層管理人員 080562 ? 模擬訓(xùn)練法的缺點(diǎn)不包括（ ）。 (A)任務(wù)說(shuō)明的結(jié)果 (B)績(jī)效分折的結(jié)果 (C)需求分析的結(jié)果 (D)工作分析的結(jié)果 080558 ? 在制定年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)， ( )負(fù)責(zé)組織安排企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)過(guò)程。 ? 拓展訓(xùn)練：含義、形式 場(chǎng)地拓展 野外拓展 0805110 科技時(shí)代的培訓(xùn)方式 ? 網(wǎng)上培訓(xùn)：例“時(shí)代光華管理課程” ELN （ 2） ? 虛擬培訓(xùn)：電子游戲，三國(guó)、 CS、紅警等 選擇培訓(xùn)方法的程序 確定培訓(xùn) 活動(dòng)領(lǐng)域 分析培訓(xùn)方法 適用性 （培訓(xùn)方法 6分類） 根據(jù)培訓(xùn)要求 優(yōu)選培訓(xùn)方案 （ 5點(diǎn)要求） 0805111 案例分析法的操作程序 ? 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作 ? 培訓(xùn)前的介紹工作 ? 案例討論 ? 分析總結(jié) ? 案例編寫步驟 事件處理法的基本程序 ? 準(zhǔn)備階段 ? 實(shí)施階段（實(shí)施要點(diǎn)） 頭腦風(fēng)暴法操作程序 ? 準(zhǔn)備階段 ? 熱身階段 ? 明確問(wèn)題 ? 記錄參加者思想 ? 暢談階段 ? 解決問(wèn)題 培訓(xùn)制度的建立與推行 ? 知識(shí)： 企業(yè)培訓(xùn)制度 崗位培訓(xùn)制度的內(nèi)涵 起草與修訂培訓(xùn)制度的要求 ? 技能： 企業(yè)培訓(xùn)制度的基本內(nèi)容 各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度的起草 培訓(xùn)制度的推行與完善 企業(yè)培訓(xùn)制度 ? 什么是培訓(xùn)制度？ P160 ? 兩個(gè)方面：培訓(xùn)法律與規(guī)章、培訓(xùn)具體制度和政策。 ? 具體方法： 通過(guò)資料 通過(guò)觀察 通過(guò)訪談 通過(guò)培訓(xùn)調(diào)查 ? 信息的整理與分析 培訓(xùn)效果的跟蹤與監(jiān)控 ? 培訓(xùn)前的摸底 ? 培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)效果的跟蹤與反饋 受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性 受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的認(rèn)知程度 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)的進(jìn)度與中間效果 培訓(xùn)環(huán)境 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員 ? 培訓(xùn)效果評(píng)估 學(xué)到了什么？ 改進(jìn)了多少？ 績(jī)效變化多少？ ? 培訓(xùn)效率評(píng)估 ? 監(jiān)控總結(jié) 0805109 培訓(xùn)方法的選擇 ? 知識(shí)： 直接傳授型培訓(xùn)法 實(shí)踐型培訓(xùn)法 參與型培訓(xùn)法 態(tài)度型培訓(xùn)法 科技時(shí)代的培訓(xùn)方式 其他方法 ? 技能： 選擇培訓(xùn)方法的程序 幾種常用培訓(xùn)方法的應(yīng)用 直接傳授型培訓(xùn)法 ? 方法的選擇與內(nèi)容相關(guān)，內(nèi)容決定方法。 ? 工作任務(wù)分析法： 含義、特點(diǎn)，工作任務(wù)分析記錄表設(shè)計(jì)、工作盤點(diǎn)法 ? 觀察法： 含義、特點(diǎn)、適用情況等 ? 調(diào)查問(wèn)卷： 特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)，樣表參考 P125表 31 080556 培訓(xùn)需求分析模型 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估 培訓(xùn)實(shí)施 計(jì)劃和設(shè)計(jì)培訓(xùn) ? 循環(huán)評(píng)估模型 ? 全面性任務(wù)分析模型： 6個(gè)階段 ? 績(jī)效差距分析模型： ? 前瞻性培訓(xùn)需求分析模型：未來(lái) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 預(yù)先分析 需求分析 培訓(xùn)需求信息調(diào)查工作的注意事項(xiàng) ? 了解受訓(xùn)員工現(xiàn)狀； ? 尋找受訓(xùn)員工存在的問(wèn)題； ? 在調(diào)查中，應(yīng)確定
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