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2025-06-24 11:26 本頁面
【正文】 現(xiàn)在請同學(xué)們再來齊讀全文！五．小結(jié)這首詩歌寫絢麗多彩的秋景，寫意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)少年，抒發(fā)慷慨激昂的革命豪情。對毛澤東的評價，是一個說不盡的復(fù)雜的話題，但我現(xiàn)在讀這首詞，我真切地感到一種英雄主義氣息！”四、討論延伸同學(xué)們，我們也正處于風(fēng)華正茂、書生意氣的年齡，身處和平發(fā)展時代的我們，需不需要老一輩革命家的精神和氣魄呢？與他們相比，我們?nèi)鄙俚氖鞘裁茨兀?備考：當(dāng)今青年不乏理想與執(zhí)著追求，但通常定位在個人發(fā)展上，缺少當(dāng)年革命青年以天下為己任的博大胸懷與歷史使命感、責(zé)任感；缺少當(dāng)年革命青年深遠而雄奇的思想氣魄，思想急需補鈣。在日常生活中，他認為關(guān)心和談?wù)摰膽?yīng)該是‘大事’，即‘人的天性，人類社會，中國，世界，宇宙！’正因為如此，他要求自己并鼓勵同學(xué)為挽救今日中國之危亡，共為建設(shè)未來而儲才蓄能；要做確有真才實學(xué)的救國‘奇杰’，不要做‘金玉其外’，不學(xué)無術(shù)，專為自己而生活的小人。老師補充：青年毛澤東正是一個立志改造中國的人。5．“同學(xué)少年”是一群怎樣的年輕人？學(xué)生答：“風(fēng)華正茂”——青春年少，才華橫溢“書生意氣，揮斥方遒”——熱情奔放，敢想敢做，以天下為己任。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！這一點是不是能給我們學(xué)習(xí)這首姊妹篇的詩歌，提供一些借鑒呢？——寫生機勃勃的秋景，抒革命豪情。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈?；仡櫝踔袑W(xué)過的《雪》——背一下——寫壯麗雪景，抒革命豪情。老師展示：迎著秋風(fēng)，我站在高高的橘子洲頭。請同學(xué)們展開你的想象，把剛才我們分析品位的這些寫景的句子寫成一段優(yōu)美的散文，盡量表現(xiàn)詩人筆下秋景的絢麗多彩、生機勃勃。像這樣揚豪情、展雄風(fēng)的詩句
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