上學(xué)期第四章嘉興市級(jí)培訓(xùn)-wenkub.com
2024-11-02 13:39 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的探索結(jié)果如何評(píng)價(jià)。 如何用類比方法理解串聯(lián)電路的電流相等電壓相加的結(jié)論與并聯(lián)電路中電。 用有意義學(xué)習(xí)法進(jìn)行單位、伏打電堆、常見(jiàn)電壓值等陳述性知識(shí)的教學(xué)。 電流增大 ， 電燈 （ 變亮 ） ， 電流減小 ， 電燈 （ 變暗 ） 。 思考 ：當(dāng)金屬導(dǎo)體的溫度降低時(shí)，其電阻會(huì)如何變化呢？ 推理 ：金屬導(dǎo)體的溫度降到一定程度時(shí)，電阻會(huì)變?yōu)?0！ 超導(dǎo)現(xiàn)象?。。? 揭示矛盾的存在 綜合分析： 影響導(dǎo)體電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)。 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 同種長(zhǎng)度相同橫截面的導(dǎo)體，電阻大小與材料有關(guān)。 控制變量法 研究導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)如何控制變量？ 如何選材？如何較準(zhǔn)確的測(cè)量一根金屬絲導(dǎo)線的直徑？ 回顧 《 科學(xué) 》 第一冊(cè)中的 “ 累積法 ” 測(cè)微小量。 怎樣才能知道哪個(gè)導(dǎo)體的電阻大？ （回顧上堂課的實(shí)驗(yàn)方案。 明白應(yīng)該用控制變量法研究多因素問(wèn)題， 能夠根據(jù)不同的研究需要，判斷應(yīng)該控制的變量。 了解金屬導(dǎo)體導(dǎo)電的微觀解釋。所以這節(jié)課最好在實(shí)驗(yàn)室 上，給每一個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)動(dòng)手和觀察。 練習(xí)掌握電流的測(cè)量方法和步驟。 初步認(rèn)識(shí)串聯(lián)與并聯(lián)電路，學(xué)會(huì)畫(huà)兩燈串聯(lián)或并聯(lián)電路圖。 7 P153—— 研究電流與電阻的關(guān)系 167。 3 P138—— 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷物質(zhì)的導(dǎo)電性 167。 1 P128—— 連接最簡(jiǎn)單的電路 167。 5 電阻 167。 1 電路圖 167。 5 變阻器的使用 167。 1 電路 第 三 冊(cè) 第 4章 電和磁 167。 探究導(dǎo)體中的電流與電壓 和電阻的關(guān)系。 了解決定導(dǎo)體電阻大小的因素，會(huì) 用滑動(dòng)變阻器改變電流大小。 理解歐姆定律，并能應(yīng)用它解決簡(jiǎn) 單的電學(xué)問(wèn)題。 探究小彩燈的連接情況。 3 物質(zhì)的導(dǎo)電性 167。 6 電壓的測(cè)量 167。 2 導(dǎo)體和絕緣體 167。 6 歐姆定律 167。 1 P129—— 感受電源短路 167。 4P140—— 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究導(dǎo)體電阻大小 與長(zhǎng)度、粗細(xì)及材料的關(guān)系 課堂實(shí)驗(yàn) 167。 8 P157—— 研究串聯(lián)電路的電流和電壓特點(diǎn) 167。 課堂教學(xué)過(guò)程 展示各種用電器，或?qū)嵨锘驁D片，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)用電器已有了解，提出想研究的問(wèn)題。 能按規(guī)范方法對(duì)電流表讀數(shù)。 第 3節(jié) 物質(zhì)的導(dǎo)電能力 教材分析 探究檢測(cè)物體的導(dǎo)電能力 導(dǎo)體概念 絕緣體概念 金屬導(dǎo)電的微觀解釋 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) 半導(dǎo)體概念 相對(duì)性 電阻概念 為什么導(dǎo)線大多用銅和鋁做的？ 學(xué)生分析 為什么電線的外套都用橡膠或塑料做的？ 教學(xué)設(shè)計(jì) 生活經(jīng)驗(yàn) 自主探索 激勵(lì)探索 大膽猜測(cè) 設(shè)計(jì)方案 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 目標(biāo)達(dá)成 用實(shí)驗(yàn)檢測(cè)方法鑒別導(dǎo)體與絕緣體。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)注意點(diǎn) P138 圖 425燒紅的玻璃能導(dǎo)電 發(fā)光二極管多準(zhǔn)備，電壓控制在 20伏左右， 鱷魚(yú)夾使用時(shí)小心相碰 金屬導(dǎo)電的微觀解釋，要求不要提高。 能夠把需要研究的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成可操作性問(wèn)題， 并依次設(shè)計(jì)研究的實(shí)驗(yàn)方案，畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。） 通過(guò)比較電燈的亮度或是電流表上顯示的電流大小來(lái)比較與之串聯(lián)的導(dǎo)體電阻大小。 使用上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 閱讀 P139140得出： 導(dǎo)電能力前三位的是：銀、銅、
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