初中病句最全面的知識(shí)點(diǎn)匯總-wenkub.com
2025-06-15 06:31 本頁面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。，他就想起來了，（既可理解為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)“回想起來了”之義，又可理解為偏正結(jié)構(gòu)“想起床”之義）。這樣的常見例句還有：“課桌一邊坐著一個(gè)孩子”（“只一邊有”/“兩邊都有”），“昨天，我借了你的鋼筆，沒用，今天給你送來了?！敖鹩窳佳浴保壕丛~，比喻寶貴而中肯的勸告?！氨娡鶜w”：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰。“鼎力相助”：敬詞，常常在表示請(qǐng)托或感謝作用。用于請(qǐng)人講話時(shí)說的客氣話。多用于向人求助的客氣話。如：我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，在社會(huì)上清清白白地做人。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象，看是否用錯(cuò)。如：張長福今年22歲，是應(yīng)屆畢業(yè)生。如：中等教育是開發(fā)人的能力的最好時(shí)期。解析：“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”。解析：“躬耕修典”即“編纂”，重復(fù)，類似的錯(cuò)誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。十四、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)例25．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？解析：疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯。十二、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)例23．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。19．這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。十、副詞一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動(dòng)的副詞作修飾語時(shí)，要特別注意與后面的中心語是否有語意重復(fù)毛病。15．這支采訪的外國球隊(duì)給我們的青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽。“經(jīng)過”使主語殘缺，應(yīng)去掉。1照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。七、看兩面詞兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。六、看否定詞在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。9．局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色?！皥?jiān)定”只能和賓語中的“信心”搭配，和“勇氣”搭配不當(dāng)。（記句子—何時(shí)—何地—何范圍—何種情態(tài)，“怎樣”——表對(duì)象“同誰”）。多層多層狀語的一般次序是：①表目的或原因的(介賓短語)；②表時(shí)間或處所的（名詞）；③表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語)；④表情態(tài)或程度的(副詞)。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。三、看修飾成分解答語病題的第三步是看修飾成分。3．用來釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對(duì)人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。2．專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，也“鑒”出了血肉親情。病句題不丟分，就靠這23看《考試說明》指出主要考查六種病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。例如： 有沒有人毀樹，是樹能成活的重要條件。⑤否定不當(dāng)。可改成“圖書館增添了許多教學(xué)用書”。 既然幸免，就沒有死，可又說是“死難者”中的一個(gè)，犯了前后矛盾的錯(cuò)誤。例如： 由于今天是公園里游園活動(dòng)的最后一天，因此游人寥寥無幾。其二，往，兩張；返，兩張?！ ∏懊嬲f“該”和“其”當(dāng)然可用，中間又講現(xiàn)代漢語中的“這”“那”“他”使文章更流暢，最后又說“該”和“其”要用得恰到好處，使讀者無法明白“該”和“其”與“這”“那”“他”用哪個(gè)更好?！ 斑@里”指代不明，應(yīng)改為“那里”②意思混雜，不知所云。①指代不明。④層次不清。③復(fù)句中暗換分句主語，造成混亂。例如： 客房內(nèi)均設(shè)有閉路電視、國際國內(nèi)直披電話音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有?！ ?duì)太監(jiān)的介紹應(yīng)先將其特點(diǎn)說明“是……的奴仆”，再言其“是……的產(chǎn)兒”?！ 暗轿倚！奔础肮馀R”，造成贅余，修改的辦法是留其一，去其重復(fù)。例如： A.《人民日?qǐng)?bào)》社論見諸于各大報(bào)刊。例如： 這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。③賓語殘缺。?、僦髡Z殘缺?！ 氨本笔恰凹竟?jié)”，主賓不搭配。應(yīng)改為：反正是沒有把烤羊肉做好。應(yīng)改為動(dòng)詞“節(jié)省”?？傊?，要記住修改病句的五字訣。每一個(gè)病句，幾乎都可以從語法、修辭、邏榻的角度來分析其造成語病的原因。改正病句時(shí)，應(yīng)盡量分析并把握它所要表達(dá)的原意；在盡量保持原意的前提下，將錯(cuò)誤的地方加以造當(dāng)?shù)男薷?、調(diào)整。簡單地說，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么樣的毛病，就用相應(yīng)方法
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1