【正文】 冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”1解釋下列句中加點的詞語。（17分）[甲] 余幼時即嗜學(xué)。本蓋余之勤且艱若此。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。俟其欣悅，則又請焉。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。(1分)每每有心得，(1分)就會高興得忘了吃飯。　　81樂山市(2009年四川省)　　9. 文言翻譯。【乙】通過側(cè)面(烘托)表現(xiàn)了祖瑩的文章之妙(好)。(4)全、都。(3分)　　【甲】　　【乙】　　，說說從宋濂求師的經(jīng)歷中，你受到哪些啟發(fā)。(4分)　　(1)益慕圣賢之道( ) (2)或遇其叱咄( )　　(3)同舍生皆被綺繡( ) (4)生徒悉集( )　　。③耽書：酷愛讀書。以才名拜太學(xué)博士。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠至。父季真，位中書侍郎，鉅鹿太守。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(共l3分)　　【甲】余幼時即嗜學(xué)。(“畢”和“走”，譯錯一個字扣一分)　　2答案要點：①尊師、應(yīng)該謙虛(1分) ②尊師方式應(yīng)改，提倡平等交流?！　、汆徣擞惺续B槍歸者 ②乃率家人環(huán)跪秀才門　　。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎!”乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為。　　，不敢出言，你如何看待這種從師尊師方式?　　(二)　　張秀才，壽州人也。故余雖愚，卒獲有所聞。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。錄畢，走送之，不敢稍逾約?！　?突出了“同舍生”服飾的華貴，與我的“缊袍敝衣”形成鮮明對比(1分)，凸顯我的志趣所在(2分)?！　?把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)　　(1)于：向。　　解釋下列句中加點的詞。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人。故余雖　　愚，卒獲有所聞。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師，名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。(3分)　　其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)③之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉!　　，談?wù)勆厦鎯啥挝淖纸o你的啟示?！　?，以此來勉勵東陽馬生。②葛：夏天穿的衣服。坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(12分)　　余幼時即嗜學(xué)。每個分句1分，每小題2分，共4分)　?。簞⒂饹_是一個喜歡讀書但做事不切實際的人。(3分)　　 治水失敗　　(評分說明：大意對即可。(2分)　　。)：溝渠。　　(節(jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》)　　〔注〕①經(jīng)年：一年左右。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(13分)　　〔甲〕余幼時即嗜學(xué)。(2分)　　句子：寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則袍敝衣處其間，略無慕艷意?！　?1)動詞，擔(dān)憂、憂慮的意思　　周到、到位　　同“俱”，都，完全　　好壞優(yōu)劣　　2D　　確實如此，你沒有欺騙我　　勤奮好學(xué),尊敬老師 實事求是，薦人唯賢5. 紹興市(09浙江省)　　(二)(8分)　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！　　)：皇帝自稱。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之。(選自《送東陽馬生序》)　　[乙]宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請?！　∪?9分，每小題3分)　　 4. 南充市(09年四川省)　　(四)文言文比較閱讀，完成24—28題(共10分)　　[甲]既加冠，益幕圣賢之道?！　。貉?，用作動詞　?。簾崴　。嗤囊唤M是()　　　　　　　　　　　　　問今是何世，乃不知有漢　　，未有所成　　　　　　小大之獄，雖不能察　　　　　　　　　　受任于敗軍之際　　　　　　　　　　　　　家貧，無從致書以觀　　，不正確的一項是()　　“余”與“同舍生”的求學(xué)對比，表現(xiàn)作者求學(xué)勤艱，樂以忘憂。坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意?！　?4.①以讀書為樂(有極強的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承擔(dān)家庭責(zé)任而讀書(1分)③囊螢映雪懸梁刺股 鑿壁偷光 畫荻鑿壁等(要求填寫兩個，一個1分)3. 荊門市(09湖北省)　　閱讀下列文言文，回答10——12題　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。②加強反問語氣。B①助詞，取消獨立性。(4)辭別。反映古代名人苦讀的成語故事有：③ 、　　(要求填寫兩個)。⑦六經(jīng)：指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。④南都：地名。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。蓋余之勤且艱若此。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。(3分。)　　(1)具有伯樂之慧眼，(2)富有同情心，(3)能把孔子關(guān)于教育對象“有教無類”的主張作為辦學(xué)方針的可貴精神。(每小題2分，共4分?！庇谑撬炀蜁?。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。1. 福建省漳州市　　比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5—9題(16分)　　送東陽馬生序　　宋濂　　【甲】余幼時即嗜學(xué)。 24．參考譯文：(大概)沒有(少)嗜好而不受外物牽(連)累．過去(古代)的賢人也難以做到。)(譯對“大”、“冰 參考譯文：天氣特別冷的時候，硯池里的墨水像結(jié)成的冰塊一樣堅閑適、恬淡……(答出其，卞一個即可得1分) )(2分)蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。 孔子曰：“何陋之有?”21．請將“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。 C．或遇其叱咄 A．每假借于藏書之家 (4) (3)援疑質(zhì)理 走送之 致：__________余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉．故余雖愚，卒獲有所聞。余幼時即嗜學(xué)．家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。(二)閱讀《送東陽馬生序》選段，回答19—22題。 欲辨已忘言。 湛江市2005年中考語文試題新課標(biāo)(一)閱讀下面一首古詩，回答第17—18題。②保持一顆好奇心，善于從平淡的生活中尋找樂趣。（2）(我)背著箱子，拖著鞋子行走在深山巨谷中。（4分）（1）昂首觀之，項為之強。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍蔽衣處其間，略無慕艷蓋。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。（2）人之為學(xué)，不日進則日退。 ）（2）不幸而在窮僻之域（地方，區(qū)域 夫以孔子之圣D．益慕圣賢之道 若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔，原憲之賢，終無濟于天下。（宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選）（乙）人之為學(xué)，不日進則日退。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)扣問。 11.（1）天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰。 （1）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 又間令吳廣之次所旁叢祠中第Ⅱ卷（共115分）11．請將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 B．益慕圣賢之道以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。錄畢，走送之，不敢稍逾約。閱讀下面的文言文，完成1012題。A．這首詞上闕濃墨重彩地描繪出獵時的場面,下闋生動形象地刻畫了一位挽弓勁射的志士形象，反映出詩人的豪情狂態(tài)和關(guān)心國家命運的愛國精神。錦帽貂裘，千騎卷平岡。12．閱讀簡答。時時而間進C．無敵國外患者，國恒亡以其境過清 湯：蓋余之勤且艱若此。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。錄畢，走送之，不敢稍逾約。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正確1分）（3分）2010年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考試卷語文閱讀下面文字，完成912題。A項分別譯為“向”、“在”；C項分別譯為“因”、“用來”；D項分別為轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞、表修飾關(guān)系）（3分）8.（共6分）（1）前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉?！百恕弊钟脭M人手法，（1分）寫出了花的嬌美。 ）詩詞品讀（6分）（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。 B．②④⑤⑥ ④手指不可屈伸，弗之怠 （《陳涉世家》）。 孤之有孔明，猶魚之有水也 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。故余雖愚，卒獲有所聞。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。余幼時即嗜學(xué)。得（3分）答:歐陽炯，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅定。蓋余之勤且艱若此。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。錄畢，走送之，不敢稍逾約?！　?010年天津閱讀《送東陽馬生序（節(jié)選）》一文，回答9～11題。 刻苦好學(xué) 因為我守信用，按時還書。 等到他高興了，我才又向他請教。 C患：憂慮 5．示例：甲文：虛心求教才能學(xué)有所得。（2）確實是這樣，你沒有欺騙我。4．（1）示例：要求讀書學(xué)習(xí)的迫切心情。 ②因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（其、句意2分） （2分） 嗜學(xué) 家貧 （順序可換） （4分）幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。1（1）得書之難（2）求師之誠（3）求學(xué)之苦1參考示例：（1）學(xué)習(xí)的動力源于濃厚的興趣?。?）向人求教要謙虛誠懇　（3）學(xué)習(xí)要敢于發(fā)問?。?）學(xué)習(xí)要有主動性　（5）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦?。?）以讀書為樂，就會不畏艱難。 ②我（求學(xué)時）勤奮和艱苦大概就是這樣。（每點1分，共2 分）七、C D ①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。 既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。 （2）讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂在天下人之后。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）掛在腰間 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。7．⑴抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；⑵以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書。（二、）①借?、谥艿健、蹐蟪辍、芨械狡婀帧?D2①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請教。余/因得/遍觀群書。（1）既加冠，益慕圣賢之道?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者?！　　疽摇克五L與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。（1）予幼好書，家貧難致。為一說，使與書俱。通籍（做官）后，俸去書來，落落（堆積）大滿，素蟫（書中蠹蟲）灰絲，時蒙卷軸，然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也?！　　疽摇奎S生借書說（節(jié)選）清譯： 2結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。2解釋下列句子中加點的詞。以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（ ）（2分）A．既加冠 若既不出戶 B．故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢C．俯身傾耳以請 夫以孔子之圣， D．益慕圣賢之道 曾益其所不能解釋下列加點的詞。③[審]詳細(xì)。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。[乙] 人之為學(xué)，不日進則日退。 ②余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。( ) (2分)A、無從致書以觀 言行一致 B、益慕圣賢之道 益多弊少C、又患無碩師名人與游 患得患失 D、未嘗稍降辭色 婉言辭謝下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。(3分) 十一、（2008年泉港區(qū)）讀文言文，完成5—10題。 被：通“披”，穿7．選出下列句子中加點詞含義相同的一組?！巴嵘钡暮廊A生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）？（3分） ，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）十、（2008年南寧市文言文閱讀(18分) 余幼時即嗜學(xué)。 （節(jié)選自《送東陽馬生序》）。C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷