freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

六年級上冊語文園地教案-wenkub.com

2025-06-06 22:41 本頁面
   

【正文】 三、再聯(lián)系生活實際交流讀后和受到的啟發(fā),并能用自己的話講一講這個故事。三、讓學(xué)生說說在哪里讀到過或聽到過這些成語,說說這些成語的出處,還可以讓學(xué)生自主說一說同類的其他成語。2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)學(xué)生的成功做法,推廣一些課外學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。(2)《蒙娜麗莎之約》一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。2.讀后體會這些句子,說說這樣寫的好處。拓展八交流平臺一、讀交流平臺的內(nèi)容,明白要求1.在課文中找出寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處,并結(jié)合自己的習(xí)作談?wù)勼w會。五、學(xué)生撰寫習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)六、修改習(xí)作教師引導(dǎo)學(xué)生賞識他人習(xí)作的成功之處,審視自己習(xí)作中的不足,取長補(bǔ)短,”修剪枝葉”甚至重起爐灶。3.每組推薦1名代表,全班交流,提出修改建議。(教師將學(xué)生述說過程中引用的好詞佳句一一板書,特別是感受和想象部分,要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。教學(xué)過程:一、畫面引入課始,讓學(xué)生展示充滿情趣的學(xué)藝畫面,并做簡單的介紹。教學(xué)過程:一、讀內(nèi)容,明要求1.自己讀口語交際的內(nèi)容.2.說說有什么要求?二、創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)交流欲望如:張貼優(yōu)秀畫作,播放經(jīng)典樂曲,展示泥娃娃,手工編織,剪紙作品,或者多媒體演示與藝術(shù)有關(guān)的各種場面,使整個課堂有一個良好的交際氛圍,從而激發(fā)動機(jī),學(xué)生想說的欲望.三、聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)交際情景1.根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和收集的資料將學(xué)生分成三組:藝術(shù)形式大觀圓藝術(shù)品展覽廳藝術(shù)故事大聯(lián)播2.把學(xué)生分好組后,引導(dǎo)學(xué)生交流.交流形式不拘一格,或找同桌.或小組.或班級,也可組成一個個臨時的口語交際單位,可導(dǎo)游介紹.雙人對話.問答,或多人討論.辯論.評價等.四、在個人陳述,同桌或小組交流展示“身邊的藝術(shù)”的基礎(chǔ)上,學(xué)生以小組的形式參與比賽。調(diào)查途徑習(xí)作八 教學(xué)內(nèi)容:口語交際教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,同時培養(yǎng)口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的習(xí)慣。(4)日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》。7.老師向?qū)W生推薦動物文學(xué)書目。(9)學(xué)生背誦展示。(5)這首詩中你有沒有不明白的地方?學(xué)生提出問題。第二課時 日積月累一、 日積月累引入:以前我們積累了一些古詩,今天咱們一起再積累一首古詩,它叫《馬詩》,我們要比一比,看誰背誦得最快。完成下表:課題 內(nèi)容相同點 內(nèi)容不同點 寫法相同點 寫法不同點(2)小組長將學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié),準(zhǔn)備在全班匯報。課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進(jìn)行閱讀。四、自己修改后,小組內(nèi)互相交換,再次進(jìn)行修改,并給修改后的習(xí)作寫出評價語回顧4.教師小結(jié)。具體要求:1.想象是否合理。3.學(xué)生自由打草稿。(1)什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭?(2)為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭?(3)幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的?(4)鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道,它會怎么想,怎么做?(5)鴨媽媽是怎樣向巡警求助的?(6)鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點的?(7)巡警奮力搭救小鴨子的場面?其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的?(神態(tài)、動作等)(8)小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)?(9)在救助小鴨子的過程中,路人會怎么樣?(10)從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法?產(chǎn)生怎樣的感受?想一想:這張圖片要表達(dá)的是什么?(動物間濃濃的親情,隨機(jī)應(yīng)變的能力以及人類對動物的愛護(hù)。4.看后教師總結(jié):當(dāng)前世界各國已經(jīng)把保護(hù)動物當(dāng)作一項重要的任務(wù)來抓,各國都相應(yīng)的制定了保護(hù)動物的法律,成立了野生動物保護(hù)組織,可以說保護(hù)動物已經(jīng)深入人心,今天我再來看一幅與動物有關(guān)的圖片新聞。在今后的生活中,我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動物的故事,我們還要帶頭宣傳保護(hù)野生動物,讓動物永遠(yuǎn)和我們?nèi)祟愑押孟嗵?。注意表情、動作、神態(tài)。選擇話題二的小組,分好角色進(jìn)行模擬對話,從小組內(nèi)選擇兩位同學(xué)準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。(2)介紹自己了解到的動物故事。(1)指名讀口語交際的內(nèi)容,明確每一個話題的具體要求。教學(xué)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)動物的故事以及相關(guān)資料??谡Z交際趣味語文過渡:魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事,這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。空耗:白白地消耗。指名讀。展開豐富聯(lián)想。那么本組課文中有哪些類似的句子,我們都是用什么方法去理解這些句子的?(2)學(xué)生找句子,交流體會方法。閱讀了魯迅先生的文章,認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量,超越自我。(2)提出要求:可以就課文來談,可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談;可以講同魯迅有關(guān)的人和事,也可以說說讀魯迅作品的體會。交流體會本組課文中含義深刻的句子,總結(jié)體會這類句子的方法。3.教師點評。2.學(xué)生完成初稿,進(jìn)行自我修改。2.開啟思路,確定對象。 第二、三課時(習(xí)作)交流談話,激趣導(dǎo)入在口語交際課上,同學(xué)們交談興致很濃,都介紹了自己記憶中印象深刻的一個人。B、相互評議,改進(jìn)完善。教學(xué)過程: 第一課時一、 聊天回憶,引入話題這一組課文,我們學(xué)習(xí)了魯迅記憶中的閏土,作家周曄筆下的伯父──魯迅先生,還了解了作家唐韜筆下的魯迅。2.講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨特一面。(4)交流課外收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。a學(xué)生自由吟誦。拯救地球就是拯救未來。)(地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足??偨Y(jié):本組課文內(nèi)容引人深思,讀書就應(yīng)該走入文里,披文入理,再走出文外,聯(lián)系生活實際和思想實際,既讀進(jìn)去,又想開去,這就是文里文外的讀書方法。2.通過回顧,讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。 (3)哪些部分寫得最精彩。 二、全班評議 1.教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學(xué)生推薦,作為講評作文。 2.談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫作方法。 3.通過這件事你想告訴大家什么? 引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題,說出自己的感受。有些故事讓我們聽起來驚心動魄,有些讓我們贊嘆不已。蒂莉注意到,遠(yuǎn)處的海水開始出現(xiàn)泡沫,水流的速度也在加快,且急速后退,這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識。在災(zāi)難面前,生命都會顯得無比脆弱。防盜-一人在家, 把屋門、防盜門從里反鎖上, 鑰匙放在固定位置等。如果擰不動, 要趕快請鄰居幫忙。 3.各位代表分別發(fā)言,每次發(fā)言完畢,主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話題,或回答同學(xué)們提出的問題。 2.確定座談會有關(guān)要求: (1)發(fā)言人必須將發(fā)布的內(nèi)容或事情講清楚。 3.小組內(nèi)交流 (1)交流內(nèi)容:自己遇到、聽到或從報刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情?!案矣诙窢帯痹谛掳嫘W(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉,“見義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失。 二、暢所欲言聊話題1.教師讀一則報道《14歲少女勇斗歹徒惹爭議:該不該見義勇為?》(正方:稱贊她是“小英雄”,社會呼吁見義勇為,有助于弘揚(yáng)社會風(fēng)氣;反方:“雞蛋不要碰石頭”,在通常情況下,未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災(zāi)害作直接面對面抗衡的能力,而見義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。(板書:學(xué)會生存) 2.“學(xué)會生存”是聯(lián)合國教科文組織首倡的一個概念。 課時安排 3課時 教學(xué)過程 第一課時 一、打開思路,引出話題 1.同學(xué)們,《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。習(xí)作四 教學(xué)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生珍愛生命,學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。(2)強(qiáng)強(qiáng)合作或強(qiáng)弱合作,杜絕弱弱合作。(8)推薦本輪演講家、收藏家、朗誦家候選人名單。(4)學(xué)生舉手上臺挑戰(zhàn)擂主??凑l勇敢;看誰最幽默;看誰的書最有吸引力;看誰的書最值得看!(1)發(fā)表演說要有稱呼,有開場白,有結(jié)束語;還要注意聲音響亮,富有感情;態(tài)度自然大方。民主選舉第二輪的朗誦家、演講家、收藏家。(2)同桌互談自己收集的名言警句,向小組長推薦優(yōu)秀者。(2)教師適當(dāng)啟發(fā)、引導(dǎo),根據(jù)學(xué)生實際,難理解的名句進(jìn)行趣味性操練:同桌互說。(4)教師適時點撥、歸納,關(guān)注學(xué)生的傾聽習(xí)慣、評價措辭、補(bǔ)充的方法。分享精彩片斷二──心理活動描寫。其他同學(xué)再評價、補(bǔ)充。分享精彩片斷一──環(huán)境描寫。拓展三”,進(jìn)行一場知識大比拼!怎么比拼呢?請瀏覽一下課本中的“交流平臺”“日積月累”“課外書屋”三部分內(nèi)容。課前準(zhǔn)備至少各摘抄一個有關(guān)環(huán)境描寫、人物心理活動描寫的片斷。 回顧聽了這篇作文,你最欣賞的是什么?有沒有寫出真情實感?哪些情節(jié)描寫得比較具體?是怎樣寫具體的?學(xué)生評點,教師總結(jié)。二、佳作共賞這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動之事,寫出真情實感,并且注意動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫。寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。請打開你記憶的閘門,搜索那些令你感動的故事。二、要表達(dá)真情實感舉例啟發(fā)(1)結(jié)合習(xí)作要求,從課文中找出適合的內(nèi)容,作為示例。二、辯論師生點評辯論情況。小組辯論(1)八人為一組,進(jìn)行辯論,每組推薦一人準(zhǔn)備參加全班辯論。習(xí)作三學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和認(rèn)識辯論,對辯論產(chǎn)生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。(班長或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備情況,并進(jìn)行協(xié)調(diào)?!。?)以小組為單位互相交流積累展示臺 1.展示準(zhǔn)備?。?)觀察展示臺中的圖片,讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說說課本中這些學(xué)生分別展示的是什么??。?)分組,綜合性活動主題相同或相近的學(xué)生為一組?! 、壤首x并背誦這些名言,進(jìn)行語言積累。 這句話選自魯迅的《華蓋集續(xù)集 這是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語,體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心?! 、钦归_想象:你仿佛看到他們在說這些話的時候,是怎樣的心情?怎樣的表情?  A.我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。在歷史的長河中,許多的名人志士用不同的方式表達(dá)著對中華民族的熱愛,對自己祖國的鐘情?!。?)引導(dǎo)學(xué)生說說在活動中遇到了什么困難、問題,是怎樣克服、解決的?由小組內(nèi)指定同學(xué)進(jìn)行記錄。2.展示活動前,師生共同設(shè)計布置展示區(qū)域。拓展二 教學(xué)目標(biāo)1.善于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受,提高表達(dá)能力。 “中華好兒男”故事會 學(xué)生事先準(zhǔn)備故事,要求每個故事不超過四分鐘,每組講一個。黑板上畫中國地圖,寫上主題詞“祖國在我心中”字樣?;顒硬捎眯〗M競賽的方式進(jìn)行,評委可以請同班其他學(xué)科老師參加。  3.教師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子,談?wù)勗趺礃有薷奈恼碌恼Z言。好的演講稿,語言要生動。演講稿寫完后,要念一念,聽一聽,看是不是“上口”“入耳”?!?.下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語言方面的要求,學(xué)生閱讀。 7.請兩個同學(xué)將完整的稿子讀出來。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。(時間1 2分鐘左右) 4.寫完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流、評價。合成完整的演講稿 1.師:剛才我們以一個片段為例子,談了怎么樣將觀點寫具體
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1