【正文】 3. 進一步彰顯辦學特色。 繼續(xù)堅持以先進的教育思想觀念為先導(dǎo)，結(jié)合學校本科教學工作水平評估整改工作，在全系有組織、有計劃開展教育思想觀念的大討論。 三、 整改工作的組織與實施 （一）組織領(lǐng)導(dǎo) 整改工作是本科教學工作水平評估的重要組成部分，為保證整改工作的順利進行，我系將原評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組改為整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把工作重心轉(zhuǎn)移到整改上來，把本科教學整改工作列入重要議事日程 （二）具體安排 整改內(nèi)容 負責人 完成時間 備注 深化辦學理念，確立正確的教 育觀念 張乃鐘 加強師資隊伍建設(shè) 加強學科建設(shè) 加強專業(yè)建設(shè) 倪 偉 課程建設(shè) 質(zhì)量監(jiān)控 畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計 張宇林 實踐教學 基本理論和基本建設(shè) 劉 斌 加強學風建設(shè) 徐才千 47 48 計算機工程系本科教學工作水平評估整改方案 根據(jù)教育部專家組在全面考察我校本科教學工作基礎(chǔ)上提出的整改意見和建議以及淮工院委辦 (2020)3 號文 ,我系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，及時召開黨政聯(lián)席會、反復(fù)研究討論，確定了整改方案。 （六）建立保障教學質(zhì)量的長效機制 認真貫徹落實教育部 2020 年 1 號、 2 號文件精神和江蘇教育廳有 關(guān)文件精神。 進一步加強實踐教學 45 進一步整合、創(chuàng)新實踐教學內(nèi)容，合理有效地利用新設(shè)備，開發(fā)新的實驗項目，為師生提供良好的實踐教學條件；結(jié)合開展“百名教授進企業(yè)活動”及青年教師進企業(yè)頂崗鍛煉等活動，不斷加強實習基地建設(shè)，積極拓寬學生校內(nèi)外實踐渠道，力爭將實習基地建設(shè)成為我系實習、科研、就業(yè)等綜合基地，以滿足學生實習訓(xùn)練的需要。 (四 )加強專業(yè)建設(shè) 進一步加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè) 緊密結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，圍繞學院應(yīng)用型本科定位，以本科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為中心，在充分調(diào)研 的基礎(chǔ)上，圍繞地方區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展特點，組織青年骨干教師對電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程人才培養(yǎng)目標、課程體系、培養(yǎng)方式以及如何體現(xiàn)應(yīng)用型的特色、體現(xiàn)素質(zhì)教育、體現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)教育進行研討。 加強校企合作，促進學科建設(shè)水平的提高 本著以教學為主，以科研為輔、服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)的原則，堅持走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路 ,積極開展社會服務(wù)，主動出擊，面向社會，深化“百名教授進企業(yè)”活動，與企業(yè)聯(lián)合成立研發(fā)中心，把學 44 科建設(shè)與 以 “應(yīng)用技術(shù)”為特征的企業(yè)需求緊密結(jié)合起來，促進 教學質(zhì)量和社會效益雙提高。通過多種途徑、多種渠道有計劃的安排青年教師深入 生產(chǎn)一線、實驗室頂崗或參與簽約項目的科研開發(fā)，以提高他們的學術(shù)水平，增強自身的技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)實踐能力，使之具備雙師素質(zhì)。 根據(jù)專業(yè)發(fā)展與建設(shè)的要求，注重選拔學科帶頭人和學術(shù)骨干到著名高校攻讀博士研究生，或作為國內(nèi)、國際訪問學者 到國內(nèi)外一流大學或研究機構(gòu)進行聯(lián)合培養(yǎng)，對“十一五”期間有望晉升高級職稱的教師，積極鼓勵并創(chuàng)造條件，促其盡快晉升職稱。二是響應(yīng)院黨委組織百名教授下企業(yè)的要求，結(jié)合我系的學科建設(shè)實際，動員和組織教師深入企業(yè)、深入實際，頂崗鍛煉，科技服務(wù)，提高教師科研水平和服務(wù)能力，進一步彰顯我校校企合 作、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學特色。五月初召開一次“學恩來精神，創(chuàng)優(yōu)良學風”總結(jié)動員大會。 強化教學質(zhì)量生命線的中心地位。在鞏固評建工作成果的基 礎(chǔ)上，注重整改工作的針對性，整體性，長效性，實效性，把近期整改工作與系長期建設(shè)任務(wù)緊密地結(jié)合起來，建立保證教學質(zhì)量的長效機制，發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色，為實現(xiàn)學校下一步發(fā)展目標作出貢獻。既要使學生較系統(tǒng)地把握學科的基礎(chǔ)理論，同時又要加強和突出實踐環(huán)節(jié)的教學，提高學生的工 程實踐能力； 08． 408． 12 左曉明 （ 2） 進一步加強實驗室和大學生創(chuàng)新基地建設(shè)，提高實驗室的建設(shè)水平，努力建成機械工程實驗教學示范中心，進一步提高綜合性、設(shè)計性實驗的數(shù)量和質(zhì)量，加大實驗室開放力度，拓展開放內(nèi)容和學生參與面，提高實驗室的運行效率和實驗儀器設(shè)備的利用率，為學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供有力條件； 08． 408． 12 左曉明 卜云峰 吳彥農(nóng) （ 3） 加大校外實踐教學基地建設(shè)。堅持“重點扶持、穩(wěn)步推進”的原則，在抓好學校精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極培育省級、國 家級精品課程。鞏固評估成果，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全 系 的工作， 以學科建設(shè)推動 38 專業(yè)建設(shè)，凝練方向，培育特色， 以求真務(wù)實的工作態(tài)度 ， 培養(yǎng)高素質(zhì) 的高級 應(yīng)用型人才。 五、加強職工隊伍建設(shè)，保證圖書館更好更快的發(fā)展 圖書館人員綜合知識素質(zhì)比較低，高素質(zhì)的圖書管理專業(yè)人才比較缺乏，已成為圖書 館發(fā)展的制約瓶頸。今年，圖書館資源建設(shè)的重點將在提供優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上逐步轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)資源建設(shè)，考察并引進若干個數(shù)據(jù)庫，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的數(shù)字圖書館；落實資源共享與文獻傳遞工作，加快為用戶服務(wù)的進程。通過開展部門優(yōu)質(zhì)服務(wù)評比活動，促進該項工作。 一、繼續(xù)踐行“一切為了讀者”宗旨 以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主題，進一步提高文獻信息服務(wù)的質(zhì)量和水平。 整改實施階段（ 2020 年 2 月 2020 年 11月） 根據(jù)學校整改工作方案和本單位整改工作任務(wù)，落實整改計劃，逐項落實整改工作任務(wù)，定期檢查，切實解決實驗教學工作中存在的問題，提高學校本科教學工作水平。 繼續(xù)加強各類設(shè)備資產(chǎn)的管理，優(yōu)化教學和育人環(huán)境，確保教學、科研需要。舉辦管理人員培訓(xùn)班，全面提升實驗室人員素質(zhì)。進一步加強實驗室資源整合，繼續(xù)推進不同系室相同或相近實驗室的整合，提高實驗室和設(shè)備的利用率，避免重復(fù)投資。 （ 3）加強教儀設(shè)備采購前的論證，特別是對大型設(shè)備和重大項目的立項和采購，必須組織專家進行詳細認真地論證，確保項目和選型的合理性，避免投資浪費。 加大和優(yōu)化教學科研儀器設(shè)備投入，進一步加強實驗室建設(shè)，提高實驗室建設(shè)整體水平。 設(shè)備處本科教學工作水平評估整改工作方案 根據(jù)淮工院委辦〔 2020〕 3 號文件精神，為了進一步落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，切實抓好各項整改工作，學校將《淮陰工學 院本科教學工作水平評估整改方案》（以下簡稱《整改方案》）印發(fā)給我們，我處已經(jīng)組織本單位全體教職工深入學習評估專家組考察意見，認真開展討論，按照學?！墩姆桨浮芬?，針對專家意見，結(jié)合我處實際，制定具體的整改工作計劃。 （七）進一步 抓實常規(guī)基礎(chǔ)工作，保障學生工作高效運行 推進學生管理信息化建設(shè)。 （五） 以提高生源質(zhì)量和實現(xiàn)充分就業(yè)為目標，進一步做好招生就業(yè)工作 科學編制分專業(yè)招生計劃，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)； 29 積極探索有效的招生宣傳途徑與手段，精心策劃、認真實施招生宣傳工作，以突出學校特色，打造學校品牌，增加學校的社會知名度，吸引優(yōu)質(zhì)考生報考； 制定并嚴格執(zhí)行招生章程，實施招生錄取“陽光工程”，維護學校的社會聲譽，努力提高生源質(zhì)量； 落實就業(yè)工作“一把手”工程，實行就業(yè)目標責任制，完善就業(yè)工作激勵機制，為畢業(yè)生就業(yè)工作提供組織與制度保障； 不斷完善“三位一體”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。 （二）以踐行校訓(xùn)為抓手，打造學風、校風建設(shè)特色，進一步深入推進學風、校風建設(shè) 結(jié)合周恩來誕辰 110 周年紀念活動， 在學生中開展周恩來生平 事跡展、周恩來精神詩歌朗誦比賽、周恩來事跡報告會和巡回演講、以及“周恩來班”創(chuàng)建評選等系列 主題教育 活動，幫助學生深刻領(lǐng)會學校校訓(xùn)的深刻涵義， 教育和引導(dǎo)學生明確學習目的， 樹立“為中華之崛起而讀書”的使命感和責任感，主動踐行校訓(xùn)，積極 投身于“為中華之崛起而讀書” 的行列中去； 利用每學期的評獎評優(yōu)工作，做好各類先進的評比和表彰工作， 大力宣傳學風建設(shè)先進集體與先進個人的典型事跡， 通過先進學生的表率和示范帶頭作用， 引導(dǎo)學生自覺形成積極向上的優(yōu)良學風， 27 形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，促進學風建設(shè)； 通過開展 新生入學教育、考風考紀教育、畢業(yè)生文明離校教育、學風建設(shè)主題教育，以及學生晨讀、上課出勤、課堂紀律、晚自習出勤情況檢查與通報，加強學生日常管理和行為規(guī)范教育，在全校掀起“講學習、講文明”的良好氛圍，培養(yǎng)優(yōu)良學風、校風； 進一步完善學風建設(shè)工作督察制度、學工隊伍聽課制度、學生工作情況檢查周報制度等規(guī)章制度， 加大學生工作專項督查力度，推進學風建設(shè)和校風建設(shè)。（三月底 蔣鼎國） 學生處本科教學水平評估整改方案 根據(jù) 學校《淮陰工學院 本科教學工作水平評估整改 方案 》文件要求，結(jié)合 教育部普通高等學校本科教學工作水平評估專家組對淮陰工學院本科教學工作水平評估的考察意見 ，經(jīng)學生處部門研究，特制定 25 學生處 本科教學工作水平評估整改方案 。（五月底 周青） 5．開展校級重點實驗室遴選、建設(shè)工作。（全年 蔣鼎國） 3．加強各級各類科研課題的申報組織和管理，力爭 “市廳級項目進一步鞏固，省部級項目有開拓， 國家級課題上有突破” 。 （ 2）加強對校級重點建設(shè)學科的管理和服務(wù)工作，保證各學科 24 建設(shè)的正常進行。 加強教學管理人員的在職培訓(xùn)工作 ，提高教學管理人員素質(zhì)和水平 2020． 12 前 許仁良 張乃軍 李煒 科技處本科教學水平評估整改方案 本處本科教學水平評估整改方案 思路：立足學校的定位和三步走的戰(zhàn)略目標，圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，以學科建設(shè)為抓手，進一步凝煉科研方向，打造科研團隊，搭建科技平臺，提升科研水平，培育科研特色。積2020． 11 許仁良 22 極培養(yǎng)、推薦國家級和省級優(yōu)秀教師人選。 2020． 12 楊正亞 許仁良 張乃軍 大力實施“青藍工程”，擴大學術(shù)帶頭 人培養(yǎng)對象和青年骨干教師選拔范圍 ， 2020 年計劃選拔學術(shù)帶頭人 10人，學術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象 20 人 。 學校要進一步加強師資隊伍建設(shè)，特別是青年教師培養(yǎng)。教學水平?jīng)]有達到優(yōu)秀的主要原因是教師的科研成果層次不高、科研促進教學的成效不太明顯。 人事處教學水平評估整改方案 根據(jù)學校關(guān)于做好《 淮陰工學院本科教學工作水平評估整改方案 》通知的精神要求，人事處在深入學習領(lǐng)會 教育部專家組對我校 本科教學工作評估 反饋意見的 基礎(chǔ)上，結(jié)合人事處的工作 特點、工作實際、工作目標，研究制定了本部門的整改方案，整改方案主要分三個部分：人事處教學水平評估所取得的成績；教育部評估專家對師資隊 20 伍建設(shè)的意見及建議；人事處下一步的整改方案（包括整改內(nèi)容、措施、完成時間、責任人等）。 三、 整改工作的安排 （ 34 月） 根據(jù)學校整改方案和教育部專家組反饋意見，制定教務(wù)處整改方案。 認真組織大學生科技實踐計劃和創(chuàng)新性實驗， 促進學生自主創(chuàng) 新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 （五）大力實施名師工程 抓好教學名師和教學團隊建設(shè)。要以現(xiàn)代教育技術(shù)和手段為支撐，加大網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)力度。以合格專業(yè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)遴選一批基礎(chǔ)好、能體現(xiàn)學校辦學優(yōu)勢與特色的專業(yè)重點建設(shè)。 按照“一項制度，三層建設(shè)”的思路，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。 二、整改工作的主要措施 （一）繼續(xù)開展教育思想觀念的學習研討 在教學單位內(nèi)繼續(xù)組織教育思想觀念的學習研討活動， 牢固樹立科學發(fā)展觀、質(zhì)量觀，進一步深化學?！百|(zhì)量立校、人才強校、特色興?！睘橹饕獌?nèi)涵的辦學理念， 鞏固教學工作在學校各項工作中的中心地位，本科教育的主體地位，教學改革在各項改革中的核心地位。各單位要按照學校整改方案和本單位整改計劃的要求，對確定的整改工作目標和內(nèi)容逐一檢查，寫出整改總結(jié)。職能部門、教學單位根據(jù)學校的整改方案，結(jié)合本單位實際，對本單位的教職員工進行再次宣傳和發(fā)動，制定整改措施，分解本單位的整改工作任務(wù)。各單位及時將原評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作重心轉(zhuǎn)移到整改工作上來，把本科教學整改工作列入重要議事日程，認真制定本單位的具體實施方案和整改措施，并按期分段逐項落實。 采取切實措施，進一步調(diào)動廣大教師和教學管理人員開展教育教學研究的積極性和主動性。健全教學工作評估體系，進一步完善各種專項評估制度，規(guī)范評估工作， 繼續(xù)開展 系（院）教學工作水平 、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實驗室建設(shè)等四項評估， 通過評估，推進教學內(nèi)涵建設(shè)， 充分調(diào)動教學單位和廣大教師改進教學工作的主動性和積極性，提高自主發(fā)展、自我管理的能力與水平。積極爭 取國家級特色專業(yè)建設(shè)點的遴選和建設(shè)；積極推動國家級和省級精品課程、精品教材的建設(shè)工作；積極推進實踐教學改革，積極開展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)。 進一步整合、創(chuàng)新實踐教學內(nèi)容，著力構(gòu)建并進一步完善體現(xiàn)應(yīng)用型辦學定位、具有我校特色的實踐教學體系。全面開展合格課程的建設(shè)與認定工作，在合格課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)遴選 12 一批基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心 課程進行重點建設(shè)。以合格專業(yè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)遴選一批基礎(chǔ)好、能體現(xiàn)學校辦學