山東省莒縣20xx年八年級語文上冊第六單元29湖心亭看雪說課大賽課件a新人教版-wenkub.com
2025-06-03 02:50 本頁面
【正文】 在這個過程中，學生才是真正的主人，只有讓學生承擔起課堂教學的主要任務，才能學有所得，學有所樂。設計說明：誦讀結課，升華思想感情，因為教育的本質是完善人的精神世界。 孤舟一寒士，獨品滿湖冰。）本文賞雪之余傳達出作者怎樣的情懷？大雪三日，夜深更定，作者獨游西湖，卻在湖上邂逅了兩位客居杭州的人，此時作者的心情如何？舟子言 “癡 ”，如何理解 ？（設計意圖：這三個問題的設計涵蓋了課文的主要內容，緊扣教學目標，讓學生再一次全面的深層次的閱讀，引領學生實實在在的思考，有利于拓寬課文學習廣度和深度，有利于提升學生的思維能力，激發(fā)學生充分表達自己的閱讀個性。如：覓知音、冒雪游湖、悠遠脫俗等知人論世品悟雅趣點評張岱（ 12分鐘） 張岱：明末清初 文學家。 ) 文字簡練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白描 ，體會本文所用的白描手法。意圖：本環(huán)節(jié)的 “話題說話 ”既是 “引發(fā) ”，又是 “整合 ”，既是一種說讀活動，也是一種能力訓練。ng d224。小組合作，解決疑難。（ 3分鐘）接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅 —— 楊萬里最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤 ——白居易 欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜 ——
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