山東省莒縣20xx年八年級語文上冊第六單元29湖心亭看雪說課大賽課件a新人教版(存儲版)
【正文】 腸人在天涯， “他留著 濃黑 的胡須，目光明亮，滿頭是倔強的 一簇簇直豎起來 的頭發(fā) ……” —— 唐韜 《 瑣憶 》 中的魯迅先生 白描 手法用于寫人的范例 : (抽象、概括 )給課文插圖命名，感悟雪景的形美與神韻。意圖：讓學(xué)生用發(fā)展的辯證的眼光看待作者的情緒，讓學(xué)生認識到融入社會，與時俱進，才是積極的人生態(tài)度。一點感受：? 想像文中之景? 體味文中之情? 領(lǐng)悟文中之道? 感受文中之雅 設(shè)計說明：教學(xué)過程，就是引導(dǎo)學(xué)生沿著文本語言的階梯去攀登作者精神境界的過程，攀登的過程就是作品的思想感情內(nèi)化為學(xué)生的思想感情的過程，同時也是文本語言積淀為學(xué)生素養(yǎng)的過程。 （ 1分鐘） 學(xué)習(xí)運用白描手法，寫一個人或敘一件事，力求簡潔、傳神。） 生活在 現(xiàn) 代社會的你，如何 看待 張 岱的雅趣？依據(jù)： 《 新課標 》 對教師角色的定位是由知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)殪`魂的導(dǎo)游者。(文中的白描能夠抓住景物的 突出特征 ，頗有韻味。ng是日 更 定湖中焉得 更 有此人更 余拏 一 小船上下 一 白一客 此譯為 “一（葉） ”古時夜間計時單位客居是 日更定是 金陵人這判斷詞是全還一字多義解詞：欣賞雪景探究寫法遷移訓(xùn)練（ 15分鐘）以 “我認為 句
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