山東省鄒平縣魏橋中學九年級語文下冊623愚公移山課件新人教版(存儲版)
【正文】 例子也不少，如寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，一年返家一次對顯現(xiàn)愚公的氣魄，說明移山勞動的艱巨具有 襯托作用 。你如何評價這種觀點，寫一段話闡明你的觀戰(zhàn)場點。 作用是：用愚公和智叟形成對比；用山的高大、路途的遙遠、山神的懼，天地的感來襯托愚公。? 這樣命名不僅加重了對比色彩，而且具有諷刺效果，從而突出愚公的形象。突出愚公改造大自然的雄心壯志。子 》解釋下列劃線的詞年 且 九十 懲 山北之塞 指 通豫南 投 諸 渤海之尾始一 反 焉 汝之不 惠而山不 加 增 一 厝 朔東漢之 陰將近 苦于直 之于返 通 “慧 ”，聰明通 “措 ”，放置南岸更翻譯下列句子 懲山北之塞，出入之迂也。甚矣，汝之不惠。 箕畚運于 “渤海之尾 ” —— 說明運土的工具簡陋落后。
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