金刀峽鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核實施方案-wenkub.com
2025-05-12 00:46 本頁面
【正文】 崗位現(xiàn)職完成情況20崗位職責(zé)履行情況?！ ?積極參加集體活動?！ ?遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度?！ 」ぷ鞅憩F(xiàn)及成績職業(yè)道德4政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。附加分 加減分 5工作量每超10%（極限1分）。非語數(shù)專任學(xué)科教師完成教學(xué)任務(wù)得13分，根據(jù)組織或參加活動、帶業(yè)余訓(xùn)練組(隊)、臨時任務(wù)等情況進(jìn)行評價打分?！ 〗處熍嘤?xùn)4學(xué)歷達(dá)標(biāo)者,1分，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)者得1分(合格或提高按參加學(xué)習(xí)計算)；接受教師培訓(xùn)，繼續(xù)教育完成規(guī)定學(xué)分得2分?！ 〗萄? 活動 10分校本教研活動3認(rèn)真參加校本研訓(xùn)活動，主動承擔(dān)教研、公開課，作好記錄，2分，發(fā)言積極、有主見，能大膽提出針對性問題和改進(jìn)措施，1分?！ ≥o導(dǎo)2轉(zhuǎn)化學(xué)困生熱心，輔導(dǎo)內(nèi)容和方法恰當(dāng)，轉(zhuǎn)化效果好，有輔導(dǎo)記錄。1分。 2幫助學(xué)生困難學(xué)生的措施落實。 德育工作2堅持以課堂為主渠道，將德育有機的融入教學(xué)之中。 師德表現(xiàn)25分職業(yè)道德3遵紀(jì)守法，自覺履行教育法、義務(wù)教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度 2愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，思想言行堪為表率。曠課（勤）每天扣4分，一節(jié)扣1分。6D：學(xué)生自我管理10分1學(xué)生無遲到、早退現(xiàn)象，紅領(lǐng)巾、校牌按學(xué)校規(guī)定戴。6抓好班級衛(wèi)生工作，做到教室、公地每天按時打掃，教室、公地清潔責(zé)任區(qū)保持整潔。如發(fā)生一次重大安全責(zé)任事故不得分。唱國歌聲音響亮。5班主任資料齊全，記錄及時。七、本方案自金刀峽鎮(zhèn)教育管理中心教職工代表大會討論通過并經(jīng)鎮(zhèn)教育管理中心辦公會決定頒布之日起實施，方案頒布之前的相關(guān)問題依據(jù)方案酌情處理；本方案的解釋權(quán)歸重慶市北碚區(qū)金刀峽鎮(zhèn)教育管理中心績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員是：組長：陳德福（鎮(zhèn)教育管理中心書記、主任）；副組長：冉明均（鎮(zhèn)教育管理副主任）、潘光偉（鎮(zhèn)教育管理中心副主任）、田其芳（鎮(zhèn)教育管理中心副主任）；組員：周翔（中心校教導(dǎo)主任）、王世和（中心?？倓?wù)主任）、張永平（管理中心會計、人事干部）、龍華（石河小學(xué)校長）、謝佳佳（中心園園長）、周磊（中心校代理德育干部）、徐玲（石河小學(xué)教務(wù)員）、羅英莉（中心園教務(wù)員）、胡明淑（教師代表）。調(diào)動或借用人員：（1）調(diào)入本鎮(zhèn)的教職工，從新單位起薪當(dāng)月起按原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級的最低崗位等級執(zhí)行基礎(chǔ)性績效工資；本鎮(zhèn)內(nèi)干部交流，基礎(chǔ)性績效工資待遇不變；區(qū)內(nèi)其它教育單位調(diào)入的教職工獎勵性績效工資發(fā)放按區(qū)教委要求進(jìn)行。停發(fā)基礎(chǔ)性績效工資，不參與當(dāng)年獎勵性績效工資分配。（八）特殊情況考核年度考核稱職以下的實施辦法教職員工年度考核確定為基本稱職的，不參加當(dāng)年獎勵性績效分配；確定為不稱職的，不參加當(dāng)年獎勵性績效分配，不發(fā)3個月的基礎(chǔ)性績效工資；未參加績效考核或績效考核未確定等次的教職工（工傷、相關(guān)政策規(guī)定的危重病人和特殊病人除外）不發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，并不參與當(dāng)年獎勵性績效工資的分配。確定等次。在民主測評的基礎(chǔ)上，學(xué)?？己诵〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教職工自評，教研組評議，提出考核等次建議意見。教職工進(jìn)行個人總結(jié)和自評，填寫考核的相關(guān)內(nèi)容和表冊。附加分主要體現(xiàn)在對學(xué)?？冃Э己恕W(xué)校事業(yè)發(fā)展、特色學(xué)校建設(shè)、在教師隊伍建設(shè)、骨干教師作用發(fā)揮、課題研究、學(xué)校宣傳、顧全大局、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、完成上級布置中心工作有突出貢獻(xiàn)等方面。教師考核評價分值構(gòu)成情況。（3）管理人員：涉及相關(guān)管理人員與學(xué)?？冃Э己酥笜?biāo)聯(lián)系，相關(guān)指標(biāo)考核按照所涉及指標(biāo)的總分值與實得分值相比，確定其個人學(xué)?？冃Э己藟K分值（占個人考核總分的40%），個人形成性考核占總分值的60%。教職工不論是否滿工作量、超工作量，都應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校安排的臨時工作任務(wù)，并積極完成，確有特殊情況的，應(yīng)當(dāng)以合適的方式、場所向領(lǐng)導(dǎo)解釋說明，不得故意拒絕、推諉、怠工或散布消極語言。中層干部、會計：；中心校出納：；人事干部、德育干部、中心校教務(wù)員：；村校、中心園教務(wù)員：。具體工作量以教職工擔(dān)任的實際工作為準(zhǔn)，擔(dān)任班主任等管理人員的按照標(biāo)準(zhǔn)工作量進(jìn)行衡量，以課時為單位，早自習(xí)（晨間接待期間納入早自習(xí)之內(nèi)）、午間管理、下午第三節(jié)課學(xué)生特長服務(wù)納入課時計算；教職工沒有達(dá)到滿工作量的，基礎(chǔ)性績效工資按完成工作量比例計發(fā)，獎勵性績效按考核等次根據(jù)實際工作量與標(biāo)準(zhǔn)工作量比例計發(fā)。鎮(zhèn)教育管理中心及各單位安排的中心工作、臨時工作、公益性事務(wù)的接受、完成情況作為教職工工作質(zhì)完成的參考依據(jù)。教職工工作質(zhì)考核以各類人員崗位任職說明書為參照依據(jù)，以本考核方案所附考核要點為操作依據(jù)。28月參照春期課時，91月參照秋期課時。根據(jù)履行職責(zé)情況，全面管理人員一等獎按學(xué)校獎勵性績效考核金額平均數(shù)的51%計發(fā)；局部管理人員中中層干部一等獎按學(xué)校獎勵性績效考核金額平均數(shù)的41%計發(fā)，部門管理人員一等獎按學(xué)校獎勵性績效考核金額平均數(shù)的36%計發(fā)；具體管理人員中班主任一等獎按學(xué)校獎勵性績效考核金額平均數(shù)的28%計發(fā)，副班主任一等獎按學(xué)校獎勵性績效考核金額平均數(shù)的12%計發(fā)；班級管理人員擔(dān)任管理多重職務(wù)的，按照最高管理層級進(jìn)行計算。依據(jù)考核分值，三類考核等次分為一等、二等、三等3個等次，90分以上為一等獎； ；，60分以下不計獎。超過的按事假計算。女教職員工妊
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