20xx屆高考第一輪復習實用類閱讀人物傳記類文本的文體特征和閱讀要領(lǐng)教案-wenkub.com
2024-10-30 06:38 本頁面
【正文】 因此，在探討類似問題時，一方面需要探討文本之中蘊含的傳主的人生觀和人生價值，一方面要求我們聯(lián)系現(xiàn)實生活探討其現(xiàn)實意義。修辭技巧的效果無非是或生動形象，或通俗易懂，或強化情感，或引發(fā)思考，或烘托氣氛等，注意的是需要針對不同的修辭手法、結(jié)合語句含意來談。作者的情感傾向和基本觀點與作者對傳主的敘述、評價有著必然的聯(lián)系，作者的情感傾向直接影響文字的褒貶和選材的好惡，對傳主的崇敬與蔑視、褒揚與批評、辯護與痛斥或者客觀統(tǒng)一、一分為二的態(tài)度往往可以從字里行間分辨得出來。這一過程是解答閱讀題的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。 具體地說： 了解傳記尤其是評傳的有關(guān)知識，體會傳記與小說、散文、論述文等文體的異同。細節(jié)真實關(guān)系到作品反映生活的精確程度。一部優(yōu)秀的傳記可以激勵讀者一生。其相同之處是：真實性、生動性、概括性、通俗性。 從表達方式看，有敘傳和評傳之分：敘傳重在“敘”，重寫人物事跡；評傳重在“評”，即在敘述人物事跡的基礎(chǔ)上，對人物的所作所為加以評述，它處于人物傳記和文學評論之間。 人物傳記類文本的文體特征 傳記單稱“傳”，屬廣義散文里的一種文體，多用形象化方法，記載人物事跡，描寫人物的生活經(jīng)歷、精神風貌及其歷史背景。人物傳記文本盡管有程式化特征，但并不妨礙作者寫出特色；人物傳記廣泛存在于社會生活各個領(lǐng)域之中，社會價值是人物傳記的主要價
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