培智第六冊語文教案-wenkub.com
2024-10-30 02:17 本頁面
【正文】 學(xué)生講教師板書連加的加法算式：（ 1） 2＋ 5＋ 1＝ 8 （ 2） 5＋ 2＋ 1＝ 8 （ 3） 1＋ 2＋ 5＝ 8 第二層次教學(xué)，先讓學(xué)生上黑板做計算，然后教師進行歸納總結(jié)，要求學(xué)生豎式計算，數(shù)位要對齊，書寫格式規(guī)范，計算正確率高，計算時要認真仔細。使學(xué)生的計算能力進一步提高。如：在三角形中間寫得數(shù)，意思是讓學(xué)生把三個數(shù)連加后，把得數(shù)寫上，教師示范一題， 2＋ 5＋ 1＝ 先算 2＋ 5＝ 7，再算 7＋ 1 得8，所以， 2＋ 5＋ 1＝ 8，把得數(shù) 8 寫在 。 10 數(shù)學(xué)教學(xué)目標： 通過綜合練習(xí)使學(xué)生加深對連加、連減含義的了解，較熟練地掌握連加、連減。 8－ 5＋ 2＝ 5，這題減法在前我們先做減法，然后再做加法。 教學(xué)建議： 通過口算卡片對學(xué)生進行連加連減口算訓(xùn)練。 在計算中，中間數(shù) 8 往往被忘記或記錯，所以學(xué)生在計算中出錯比較多，因此，教師應(yīng)該讓學(xué)生多練習(xí)。如： P23 主題圖算式的寫法： 10－ 2－ 3＝ 5 算式的讀法：？減？再減？得？ 教學(xué)連減的計算時，要特別加強口算練習(xí)。 教學(xué)目標： 通過 10 以內(nèi)連減的教學(xué)，使學(xué)生進一步掌握 10以內(nèi)減法的計算， 8 會列橫式計算連減。 （ 2） 教師教會學(xué)生算式的讀法：是？加？再加？得？如： 3 加 2加 1 得 6，也可以讀 3 加 2 再加 1 得 6。 具體步驟： （ 1） 連加的順序是從左到右，前兩個數(shù)相加得的數(shù)要記住。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 人民幣互換練習(xí)，教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生自由組合，也可教師按學(xué)生能力分組 進行。 綜合練習(xí)（二） 教材選用大量的練習(xí)，多種形式，教學(xué)的內(nèi)容由淺入深，目的是 6 讓學(xué)生通過練習(xí)，學(xué)生可以在實際的生活中加以運用。也可以在投影儀上擺出 10 個 1元的硬幣，并出示 1 張 10 元，告訴學(xué)生， 10 個 1 元是 10 元，進行重點教學(xué)。 （ 2） 連線的練習(xí)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的人民幣。 結(jié)合認識人民幣，對學(xué)生進行愛護人民幣和勤儉節(jié)約的教育。讓學(xué)生動手擺一擺實物，讓學(xué)生看多媒體上的圖片說一說，然后根據(jù)題意列出兩道加法和兩道 4 減法算式。 用豎式計算，要求學(xué)生正確列豎式計算，被減數(shù)和減數(shù)要對齊，寫減號、等于號“－”“ — ”都要用尺來劃線，最后寫上得數(shù)。圖片上一共有幾件衣服？虛線框框起來幾件衣服？（表示拿走了幾件衣服），求還剩下幾件衣服，用什么方法來計算？教師可以請班上能力強的學(xué)生看圖列出算式 ,教師板書： 7－ 4
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