小學(xué)英語譯林版三年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)案-wenkub.com
2025-05-09 12:04 本頁面
【正文】 Cartoon time, 準(zhǔn)備過關(guān)。(2) 學(xué)生以Story time為范本，自由創(chuàng)編對(duì)話。(2 ) 學(xué)生快速說出所看到的人物。五、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 六、教學(xué)過程： up 1. Daily work （字母游戲）2. Phonics兒歌3. Introduce our friends (傳球游戲)He’s ... She’s ... This is...Step 2 Lead in1. 全班齊唱歌曲 Good morning! Are you Mike? Goodbye2. 采用小組合作或男女生對(duì)唱方式, 進(jìn)行PKStep 3 Presentation 1. Let’s play(1) What’s missing?(2) Find friends. PPT快速閃現(xiàn)情景圖片，要求學(xué)生找出大小寫字母。3. Rhyme time Let’s learn出示圖文，引導(dǎo)學(xué)生自讀，通過教師指導(dǎo)理解兒歌)One, two, three. Let me see.Who likes coffee(咖啡)? Who likes tea(茶)?One, two, three. Let me see.He likes coffee. She likes tea.Let’s read圖文教學(xué): coffee tea動(dòng)作教學(xué): one two three, Let me seeLet’s practice師生跟讀教師領(lǐng)讀學(xué)生自讀缺詞填空Step4 Consolidation1. Reading task (詞句認(rèn)讀練習(xí))2. Listening task (字母聽寫練習(xí))3. Check the answer4. Ticking time:學(xué)生自主評(píng)價(jià)七、作業(yè)布置The Fifth Period 一、教學(xué)內(nèi)容：Revision二、教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)鞏固Story time amp。Jj Jj Jj , Jj is for jacket。三、教學(xué)重點(diǎn)1. 能流利、有感情地朗讀拓展閱讀One two three2. 能結(jié)合自己朋友的特征進(jìn)行介紹。 拓展閱讀二、教學(xué)目標(biāo)1. 熟練運(yùn)用句型This is /She’s / He’s….She’s / He’s my friend. She’s / He’s…介紹朋友。（拓展this is , tall, short, thin, fat) your friend （介紹自己的同伴）She’s…She’s my friend.She’s _________(tall/short). （拓展形容詞）She’s__________(not fat/not thin).Step3：Presentation and practice time(1)引出Tina T: Who is she? Guess!(2) Bobby是怎么介紹Tina的，自讀Cartoon time，并找出句子：This is Tina. (學(xué)習(xí)This is Tina. My sister）(3) Which picture do you like？ Why?引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)故事的幽默之處，并模仿人物。四、教學(xué)難點(diǎn)(1)能用This is 進(jìn)行介紹，重點(diǎn)指導(dǎo) This is 發(fā)音。 Letter time二、 教學(xué)目標(biāo)（1）能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過的句型，認(rèn)讀新句型：This is …（2）能聽、說、讀單詞：sister，認(rèn)識(shí)新人物：Tina（3）通過自讀理解卡通故事，體會(huì)其中的幽默之處。（4）Sing the song 齊唱，改編（動(dòng)作略）Step4 Consolidation1. Let’s introduce our friends. 利用多媒體呈現(xiàn)人物轉(zhuǎn)盤，示范游戲過程。Step3. Presentation and practice1. Fun Time(1) T: See. This is my picture.She’s ... She’s my friend. He’s ... He’s my friend.(2) 出示Yang Ling 和 Mike， 全班一起介紹。Gg Gg Gg , Gg is for girl。Cc Cc Cc, Cc is for cat。三、教學(xué)重點(diǎn)1. he, she, this的準(zhǔn)確發(fā)音和正確使用。(教學(xué)he和he’s)出示he的卡片，學(xué)生認(rèn)讀，注意e的發(fā)音唇形略扁。 she’s 和he’s 的發(fā)音教師示范要到位(2) 人稱代詞she和he的正確運(yùn)用。(4)能積極建立與身邊的朋友的聯(lián)系。Be動(dòng)詞有三個(gè)，am，is還有are。 例如：This is Miss Li. 這是李老師。講解：當(dāng)你想介紹他人時(shí)，可以使用這樣的句子。 Song time第三課時(shí)：Letter time amp。(2) 能用句型與日常用語：He’s/She’s…Goodbye.(3) 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：my, friend, she, she’s=she is, he, he’s=he is, too, this, is, sister(4) 能唱歌曲《Goodbye》(5) 能正確認(rèn)讀和書寫字母Hh, Ii, Jj, Kk3. 情感態(tài)度目標(biāo)(1)通過本單元學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣及成就感。本故事既為學(xué)生復(fù)習(xí)運(yùn)用Goodbye！Hi，…I’m…等語言知識(shí)提供了又一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，還滲透了下一單元的新句型This is…對(duì)于這個(gè)新句型，只需引導(dǎo)學(xué)生理解This is my ，不作為本單元教學(xué)重點(diǎn)；Letter time進(jìn)行了Hh，Ii，Jj，Kk四
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