【正文】 一個滿足于現(xiàn)狀、不思進取的人永遠也無法成為一名高效能人士。如果你在工作中是一個人心胸開闊、樂于幫助別人成功和愿意與他人分享榮譽的人的話，那么你就不愁沒有朋友。這種平常心，對于一名高效能人士來講，是十分重要的。及時走出失敗高效能人士不會讓自己永遠徘徊在失敗的陰影之下。到困難找方法一個高效能人士，是最重視找方法的人。環(huán)境能夠改變我們的思維與行為習(xí)慣，直接影響到我們的工作效能與生活。制訂卻實可行的計劃許多成功人士的成功經(jīng)驗告訴我們，認真的做一份計劃不但不會約束我們，還可以讓我們的工作做得更好。一名高效能人士的好口才加上禮儀禮節(jié)，往往可以為自己的工作錦上添花，如果我們能夠巧妙運用語言藝術(shù)，對協(xié)調(diào)人際關(guān)系、提高工作效能都將大有裨益。重完善自己的人際關(guān)系網(wǎng)人際能力在一個人的成功中扮演著重要的角色。這是每一個人只要肯做就能做到的，也是一個人走向成功的必由之路。做到上下逢源，正確處理“對上溝通”，與同事保持良好的互動交流是我們提高工作效能的一個關(guān)鍵。學(xué)會正確地應(yīng)對壓力就成了高效能人士必備的一項習(xí)慣。釋放自己的憂慮孤獨和憂慮是現(xiàn)代人的通病。杜絕壞的生活習(xí)慣習(xí)慣有好有壞?！逼溆靡庖彩且覀冃≌h多聽。專注目標(biāo)美國明尼蘇達礦業(yè)制造公司(3M)的口號是:,對個人工作也有指導(dǎo)作用。責(zé)任重于一切著名管理大師德魯克認為,你首先表明的是你的工作態(tài)度:你要以高度的責(zé)任感對待你的工作,不懈怠你的工作、。他明白在一個企業(yè)中，只有團隊成功，個人才能成功。如果你要成為一名高效能的職場人士，就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成善于借助他人力量的好習(xí)慣。習(xí)慣1向競爭對手學(xué)習(xí)一位知名的企業(yè)家曾經(jīng)說過，“對手是一面鏡子，可以照見自己的缺陷。這樣的時間往往被人們毫不在乎地忽略過去，零碎時間雖短，但倘若一日、一月、一年地不斷積累起來，其總和將是相當(dāng)可觀的。因此，在工作中，如果我們不能選擇正確的事情去做，那么唯一正確的事情就是停止手頭上的事情，直到發(fā)現(xiàn)正確的事情為止。一名高效能人士不會到處為自己找借口，開脫責(zé)任；相反，無倫出現(xiàn)什么情況，他都會自覺主動地將自己的任務(wù)執(zhí)行到底。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔(dān)別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力。如果一個人沒有重點地思考，就等于無主要目標(biāo)，做事的效率必然會十分低下。”現(xiàn)實中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標(biāo)，而是設(shè)定了目標(biāo)才成功。在各級經(jīng)費及時足額到位的情況下，學(xué)院有實力、有能力建成國家示范性高等職業(yè)院校，該建設(shè)項目能夠達到預(yù)期的目標(biāo)和效果。第六部分 結(jié)論商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)實踐中積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，具有雄厚的辦學(xué)實力。六、輻射示范作用更加顯著通過國家示范性院校建設(shè)，打造高職教育的特色和品牌，對河南省、豫魯蘇皖地區(qū)乃至全國同類院校的辦學(xué)，特別是對專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)產(chǎn)生輻射、示范帶動作用。充分利用重點建設(shè)專業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，通過技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、新技術(shù)推廣等途徑，積極提供技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)，為全面提高河南省及豫魯蘇皖結(jié)合部人口綜合素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展及和諧社會創(chuàng)建服務(wù)?！　∷摹㈦p師教師隊伍更加強大通過實施國家示范性高職院校項目建設(shè)，學(xué)院將進一步完善教師隊伍管理制度、教師引進培養(yǎng)培訓(xùn)制度、人才激勵制度等?！　∫弧⑷瞬排囵B(yǎng)模式更加創(chuàng)新通過實施國家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)，使學(xué)院整體辦學(xué)定位更加準(zhǔn)確，教育理念更為先進，人才培養(yǎng)模式更加創(chuàng)新。五、制度保障為保障項目建設(shè)的順利實施并取得實效，根據(jù)項目建設(shè)內(nèi)容、任務(wù)和要求，該院分別制定了《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)實施管理辦法》、《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)儀器設(shè)備招標(biāo)采購辦法》、《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)專項資金使用與管理辦法》、《國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)實施單位考核辦法》以及項目質(zhì)量監(jiān)控制度、績效獎勵制度、責(zé)任追究制度等，加強對建設(shè)項目的管理、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查。四、經(jīng)費保障商丘市人民政府已承諾對學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目給予重點支持，并將及時、足額撥付按規(guī)定配套的項目建設(shè)資金。以上這些政策支持，為國家示范性高職院校建設(shè)計劃的實施提供了強有力的政策保障。該院與武漢大學(xué)簽訂了研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，與永城職業(yè)學(xué)院、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所院校開展對口交流與支援活動。該院積極擴大對外交流與合作。牧醫(yī)系與商丘市畜牧局合作，成立了由該院教師組成的動物重大疫情處置現(xiàn)場專家組和動物重大疫情處置學(xué)生預(yù)備隊，為經(jīng)營者挽回經(jīng)濟損失1,000多萬元；聯(lián)合開展的豬“高熱病”綜合防控、純中藥防霉技術(shù)和中藥“增蛋寶”等，取得了顯著的經(jīng)濟效益。目前，學(xué)院有國家教改試點專業(yè)1個，省級教改試點專業(yè)2個。目前，學(xué)院設(shè)置的專業(yè)已從2001年的8個增至2007年的40個。為了提高學(xué)生技能,每到暑假學(xué)院都組織在校學(xué)生到與其專業(yè)相關(guān)的校外實習(xí)基地實習(xí)；學(xué)生既提高了專業(yè)技能,熟悉了未來職業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)工藝流程和管理制度，又掙得了部分學(xué)費；深受學(xué)生特別是貧困生和家長的歡迎。結(jié)合各專業(yè)特點，采用“寬基礎(chǔ)、活模塊”等新的課程模式，并將職業(yè)資格證書考試內(nèi)容納入教學(xué)計劃和教學(xué)大綱之中。特別是以北京日月光華軟件有限公司為平臺,我院成功申辦了在全國只有30家的微軟公司認證高級技術(shù)培訓(xùn)中心。四、教育教學(xué)改革成效顯著學(xué)院積極推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。（六）招生形勢好，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會評價好學(xué)院近三年招生人數(shù)和新生報到率逐年上升。（五）基礎(chǔ)設(shè)施完備學(xué)院占地1450畝，㎡。 （四）質(zhì)量監(jiān)控體系健全，教學(xué)管理科學(xué)嚴格學(xué)院建立了一整套完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，本著校內(nèi)評價與社會評價相結(jié)合、教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合的原則，建立了學(xué)校、政府、社會全方位的教學(xué)評價和監(jiān)控機制，形成了以學(xué)校為主，社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系；健全了院、系兩級督導(dǎo)制度和院、系、學(xué)生三級監(jiān)控體系，落實質(zhì)量監(jiān)控和獎勵機制相結(jié)合的質(zhì)量管理措施；實行了教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生評教制度、領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)信息員制度、教師評學(xué)制度以及畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度等，形成了科學(xué)規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量評價體系。學(xué)院根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要每年還引進一批碩士研究生補充教師隊伍。按照一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)的原則，優(yōu)先保證教學(xué)經(jīng)費需要；在職務(wù)晉升、職稱評定、福利待遇、評優(yōu)獎勵、進修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、外出學(xué)習(xí)考察等一系列政策的制定和實施中均向教師傾斜。2006年制定了《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，明確了學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以事業(yè)建設(shè)為龍頭，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，創(chuàng)特色，建名校，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才。領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有教授4人，副教授7人，是一個年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)敬業(yè)，創(chuàng)新意識強，充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。該院是商丘市財政全額撥款單位，較強的財政實力保障是該院發(fā)展的堅強后盾。2003年教育部批準(zhǔn)該院建立“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”；2004年河南省教育廳批準(zhǔn)該院成立“商丘示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2003年12月，胡錦濤總書記曾親臨該院實習(xí)基地——河南科迪食品集團有限公司、豫東花卉有限公司視察；教育部原副部長張保慶、省政協(xié)主席王全書、省人大副主任王明義、副省長王菊梅、省教育廳廳長蔣篤運等領(lǐng)導(dǎo)先后到該院視察和指導(dǎo)工作。商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、河南省職業(yè)教育先進學(xué)校。商丘自然資源豐富，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)良好，是全國重要的糧、棉、油、山羊板皮、優(yōu)質(zhì)桐木、主要農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地和重要的能源、化工基地；永夏煤田是我國六大優(yōu)質(zhì)無煙煤基地之一。目前，我省高職教育正面臨著由規(guī)模向質(zhì)量、一般向特色、普通向精品轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，急需高水平的示范性高職院校發(fā)揮引領(lǐng)作用以帶動全省高職教育的發(fā)展。因此，選擇該院作為重點建設(shè)的高職院校，加大投入，加強專業(yè)建設(shè)，對河南及豫魯蘇皖結(jié)合部地區(qū)經(jīng)濟和社會的發(fā)展，對引領(lǐng)河南乃至全國高等職業(yè)院校辦出特色、提高質(zhì)量、持續(xù)健康發(fā)展都是十分必要的。一、河南經(jīng)濟社會發(fā)展的需要河南是人口大省，將巨大的人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢，是把河南建設(shè)成為經(jīng)濟強省的一項重要舉措。2006年該院在河南省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為優(yōu)秀院校。幾年來，該院黨委帶領(lǐng)全體教職工發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻，開拓進取，爭創(chuàng)一流”的學(xué)院精神，按照高等職業(yè)教育規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)，加強軟硬件建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)條件日臻完善，管理工作科學(xué)規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，綜合實力顯著增強，社會聲譽日益提升，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。開設(shè)有食品加工技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、旅游管理、會計電算化、電子商務(wù)、廣告設(shè)計與制作、新聞采編與制作、建筑工程技術(shù)等40個專業(yè)。 學(xué)院位于商丘市區(qū)的南部，占地1,450畝，㎡。這里資源豐富，交通便利，人杰地靈，具有豐厚的文化底蘊、獨特的區(qū)位優(yōu)勢和廣闊的發(fā)展前景。這里是商人、商業(yè)、商文化的發(fā)祥地；是至圣先師孔子的祖籍，文哲大師莊子的故里，巾幗英雄花木蘭的故鄉(xiāng)；古代四大書院之一的“應(yīng)天書院”就座落于商丘，晏殊、范仲淹等曾執(zhí)教于此。學(xué)院的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才，同時承擔(dān)遠程開放教育任務(wù)。七、項目總投資構(gòu)成及資金安排建設(shè)項目總投資15000萬元，其中中央財政投資4000萬元，商丘市財政投資８000萬元，學(xué)院自籌3000萬元。本報告重點研究的內(nèi)容包括：闡述商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“十一五”期間應(yīng)列入國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目單位的基礎(chǔ)和原因；確定什么樣的建設(shè)目標(biāo)比較符合商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實際；確定哪些建設(shè)內(nèi)容有利于實現(xiàn)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)目標(biāo)；根據(jù)建設(shè)內(nèi)容怎樣投入資金比較合理；省、市財政在資金投入方面的承受能力如何等?，F(xiàn)就商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目”的可行性進行報告。第一部分 項目概述一、項目名稱商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)二、建設(shè)地點河南省商丘市三、建設(shè)單位商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院四、編制依據(jù)（一）《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2005〕35號）；（二）《教育部 財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號）；（三）《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）；（四）《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2007年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目申報工作的通知》（教高廳函〔2007〕47號）；（五）《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》（教職成〔2006〕4號）；（六）《河南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》；（七）《河南省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》；（八）《河南省“十一五”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展計劃》；（九）《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》；（十）《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案》。六、建設(shè)項目和建設(shè)內(nèi)容 （一）建設(shè)總體目標(biāo)通過實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目計劃,強化學(xué)院與企業(yè)的密切合作，搭建校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺，形成校企合作的長效機制，努力打造9個國家級、5個院級特色鮮明、品牌優(yōu)勢突出的專業(yè)群，與企業(yè)共建素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)